导读:本文包含了篮球选修课论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电子游戏,篮球,辅助教学,NBA,2K
篮球选修课论文文献综述
郑焕然,马艳红,张华鑫[1]（2019）在《电子游戏NBA2K在普通高校篮球选修课中的应用研究》一文中研究指出研究目的:随着教学理论和手段的不断丰富发展,信息技术在我们学习中发挥着重要的作用,但是由于资金短缺、环境限制等原因,一些较为先进的科技手段,迟迟无法被体育教学所采用,在传统的教学中,技术学习主要以教师进行示范和讲解,学生进行模仿练习,纠错为主。战术学习单纯的采用战术板演示和临场指导,形式单一、学生早已厌倦,难以激发学生的学习兴趣,通过临场指导创设的战术情景有限,而且不利于每一位学生的掌握。为了进一步丰富教学手段,让学生能够更加快速的掌握和应用技战术,本文将篮球电子游戏NBA 2K应用于普通高校篮球公共选修课的教学中,探究电子游戏对于学生篮球学习的促进作用,从而为篮球运动的教学提供新途径、新方法。研究方法:本文采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,实验法,逻辑分析法等方法。问卷调查法根据本研究的目的和内容,设计针对学生的兴趣调查问卷、学习效果调查问卷等,在教学的不同阶段,多次发放并现场回收,保证回收率和有效率。对于每一位学生的教学前后的问卷进行对比分析。设计针对教师的调查问卷,调查教师对于电子游戏的接受程度和课堂效果等方面。实验法将某大学篮球公共选修课的84名学生进行100M、跳远、摸高测试,分为对照组(42人),实验组(42人)。两组经方差检验齐性。在教学过程中,对照组采用传统教学法,实验组应用电子游戏辅助教学。教学实验结束后按照篮球选修课教学大纲的考核方案进行评分。对实验结果进行统计对比分析。研究结果:1.研究结果表明,电子游戏在教学中应用,96%的学生愿意接受,电子游戏通过一些精美的画面,场景设置,音响效果等创设了比较真实的场景。调动学生的各种感官系统,吸引学生注意力,学生的学习兴趣明显提高。2.将电子游戏应用到课堂教学中,一些在传统教学法中难以讲清楚的教学内容,利用电子游戏可以轻松的解决。与对照组相比,实验组中用于讲解的时间减少,用于学生练习时间增多。学生练习密度提高。3.经过32学时的学习,对照组与实验组对于篮球技术和战术的掌握均表现出较大差异(P=0.03,0.01<0.05),采用电子游戏辅助教学的实验班,学生对于基本技术和战术的掌握情况均优于对照组。学生技战术的水平提高显着。4.将电子游戏应用到课堂教学中,在前期需要教师认真学习基本操作,熟练以后则可以降低讲解的难度。减轻教师的负担。在游戏中可以针对特定的场景进行反复的回放,学生可以通过多个视角进行观看战术讲解,便于学生加深记忆。学生对于战术的掌握与应用效果更显着。研究结论:1.将电子游戏应用到课堂教学中,学生接受程度较高;有助于提高学生的学习兴趣,让学生喜爱上这项运动,激发学生学习动机。2.电子游戏在课堂教学中应用,可以提高课堂的教学效率,减轻教师的教学难度,便于教学的开展。从而增加了学生自主练习的时间,有助于技术动作的练习和巩固。3.采用电子游戏辅助课堂教学,有助于加深学生对于技术动作的理解,包括一些战术配合的时机。4.电子游戏在课堂教学中应用,可以减轻教师的负担。有助于教师教学观念的转变,激励教师创新教学手段,丰富教学形式。建议:1.在电子游戏应用到课堂教学之前,教师应该深入了解,选择适合学生学习和教学中使用的电子游戏,同时应该制定较为具体的计划,有的放矢的解决教学中的问题。2.学生通过电子游戏学习该运动项目的时候,学生应该端正学习动机,教师多进行合理引导,让学生明白电子游戏只是学习的手段,不能过分的沉迷于游戏。同时还要避免游戏中的一些不良因素对学生造成不好的影响。发挥电子游戏的积极作用,特别是在战术学习部分,利用电子游戏创设场景进行讲解,可以事半功倍,有利于学生直观的学习。3.教师和学生都应该改变观念,意识到电子游戏与实战的不同。电子游戏模式较为固定,存在一定的缺陷,同时没有运动量,不能完全模拟比赛实战下的身体运动与对抗。在课堂上和电子游戏中学到的技术和战术,要多加练习,能熟练掌握并应用到实战当中去,不能"眼高手低","纸上谈兵"。4.有关体育电子游戏开发商应该开发一些适合不同年龄阶段和教学使用的电子游戏,尽可能的满足教学需要,便于学生学习和教学使用。同时还要添加一些相关元素,有助于培育学生的爱国主义和集体主义精神。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
周洪福[2]（2019）在《分层教学在普通高校篮球选修课中的应用分析》一文中研究指出自分层教学于上个世纪初被引入学校教学中以来,各个学科对分层教学的研究就从未停止过,分层教学的实施能够更好的对因材施教、区别对待的教育模式进行诠释,将分层教育应用在篮球教学中可以提高学生对篮球运动的学习兴趣,同时还可以更好的发展学生的体育特长进一步增强体育意识。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年07期）
杨涛[3]（2019）在《高中篮球选修课分层递进教学模式的构建研究》一文中研究指出随着新课标的改革,素质教育成为高中教学的重要任务,学校也加强了对学生身体素质和体育锻炼的重视。篮球是开展高中体育教学的主要教学内容之一,每年都有很多学生选修篮球课,体育教师为了保证课堂教学的质量,让每位学生都能在教学中学到有用的知识,需要选择科学有效的教学方法进行篮球教学。分层递进教学模式能根据学生的实际水平进行科学有效的教学,充分激发学生对运动的兴趣,促进学生全面、健康的发展。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年08期）
曹小芬[4]（2019）在《分层教学法在独立院校篮球选修课中的应用》一文中研究指出分层教学法能够有效的突出学生的个体差异性,突破传统教学"一刀切"的限制,是一种科学性较强的教学方法。而在独立院校的篮球选修课程的教学中,要想提高学生的身体素质和学习效率,就应该积极的运用分层教学模式,并在体现因材施教教学原则的同时,使参加篮球选修课的学生能够在学习的过程中通过适合自己的学习方法来掌握篮球技能,从而较好的投入到篮球运动中去,享受篮球的魅力以及在篮球运动中获得的快乐。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年14期）
吴立明[5]（2019）在《高校篮球选修课合作——竞争教学模式研究》一文中研究指出本文基于高校篮球选修课教学模式单一、注重知识性教育、教师单向输出学生被动接受、学生活动单一等问题,分析合作-竞争教学模式在增强学生学习主动性、推动学生之间互动率、提高篮球学习趣味性和扩大篮球教学效应等方面的意义,在实践中探索高校篮球选修课合作-竞争教学模式建构思路,着重构建教师问题导学、学生自主学习、学习成果展示、小组内部合作、组间开展竞争和学习评价反馈等板块,以培养出具备合作和竞争双重意识的优秀人才。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年05期）
潘大洋[6]（2019）在《提高高校篮球选修课学生学习兴趣方法探究》一文中研究指出高校体育课程是学生学习运动技能,培养体育兴趣,培养学生终身体育意识的重要课程,篮球选修课是高校体育课程中较受学生欢迎的一个项目,但随着社会的进步和教学改革的开展,越来越多的学生对于篮球选修课的内容失去了兴趣,这一现象不仅给任课教师的日常授课带来困难,同时也使得教学目标难以完成,提高篮球选修课学生的学习兴趣成为当前篮球选修课教师的一项艰巨任务,转变陈旧的教学方法,提高教师的教学素养,优化学校选修课系统,改善场地条件,有助于提高篮球选修课学生的学习兴趣,提升教学效果,以达到培养学生对体育运动的兴趣,为终身体育奠定良好的基础。(本文来源于《大连大学学报》期刊2019年03期）
潘悦,苏贵斌[7]（2019）在《篮球选修课对大学生体质健康测试成绩的研究影响》一文中研究指出随着我国综合国力不断增强,学生进入高等学府的机会越来越多,形形色色的大学生可以进入就读。同时大学生的体质健康问题是社会共同关心的热点之一。每一学期笔者学校都会对学生进行体质健康测试。从而及时掌握学生身体状况。进入高校后,学校除了开设基础的大学生体育课,还会开设不同项目的体育选项课,学生可以选择自己擅长或者感兴趣的课程,让学生自己利用体育课上所学所练达到锻炼身体的目的,从而提高自身身体素质。此次研究以牡丹江师范学院学院2018级篮球选项课的学生为调查对象。通过实验前实验后相互对比,分析得出结论,找出产生这些数据差异的原因。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年17期）
李海龙[8]（2019）在《部分新媒体技术在篮球裁判选修课中的应用研究》一文中研究指出篮球运动在高职院校中非常普及,也是高职院校的主要竞技运动之一,由于高职院校招生规模不断扩大,学生人数不断增加,体育教师的工作量越来越大,学校开展各种篮球比赛,只能由体育教师组织比赛,担任裁判员显得非常困难。另外,由于体育教师有自己的专业体育项目,并不是所有的体育教师都有资格胜任篮球裁判员的工作,因此,培养高职院校篮球裁判员弥补体育教师裁判工作的不足,显得十分必要。高职院校篮球裁判选修课是培养学生篮球裁判员的必要条件。此外,高职院校培养的人才主要进入企业或机构,为群众喜欢的传统活动,策划、组织的篮球比赛,而这离不开篮球裁判的参与和工作,如果高职院校能够培育一些优秀篮球裁判员,也是为篮球比赛工作打下社会基础,同时也做出了贡献。而现今新媒体技术的不断发展,各种专业知识技巧不断在各大媒体、网络中海量传播。因此,充分合理的利用微信、QQ等部分新媒体技术来辅佐教学,从而用来提高教学和学习效率,具有重要的理论与现实意义。本文主要采用文献法资料法、问卷调查法、教学实验法及数理统计等方法,以本文作者执教的北京交通运输职业学院篮球裁判选修课学生为实验对象,两个班级分为实验班和对照班,各有30名学生,验证部分新媒体技术对学生理论知识、执裁实践及学生的学习感受等方面进行研究,为高职院校篮球裁判的培养提供良好的理论与实践依据,通过研究得出如下结论:1.从实验结果可以看出,实验组的理论成绩要比对照组高,而且很明显在对应用型题型方面,两个班存在着很大的差异性。这充分说明在对学生掌握规则概念、促进学生理解规则、灵活运用规则方面运用新媒体技术教学法是很有效的。2.运用部分新媒体技术教学更符合体育教学的直观性、启发性和兴趣性原则,并且对师生之间、同学之间的交流提供了更多的信息交换量,尤其是理论教学的分层设计和教学过程中CAI多媒体立体式演示,把学生学习的主观能动性积极充分的调动起来,这就是利用部分新媒体技术教学融入教学法比传统教学法在理论教学中更好的原因。3.运用部分新媒体技术教学后,实验组在临场裁判实践考核的成绩都好于对照组,无论是在手势、走位等基本临场技术上,还是在犯规和违例等判罚上,差异性非常显着。这与部分新媒体技术应用于篮球裁判选修课的教学,通过对教学内容形象的表述,充分激发学生的学习兴趣,教学训练和实践锻炼两个环节,打破了传统的教学方法,把被动接受教育的学生引导到自主兴趣学习的位置上具有重要的关系。4.利用部分新媒体技术教学后,实验班学生在影响学习效果的多项主观感受方面都要优于对照班,包括课堂氛围,自学能力,独立思考能力,对教学方法手段的认可程度以及对师生关系融洽度等几个方面。(本文来源于《首都体育学院》期刊2019-05-01）
陈翀[9]（2019）在《体育游戏在高中篮球选修课的应用》一文中研究指出篮球作为高中体育教学中的一个重要项目,对提升学生的敏捷度、锻炼学生体质具有很大的促进作用,教师要提高对篮球项目教学的重视程度,并通过一系列有趣的体育游戏不断激发学生学习篮球项目的兴趣和激情,全面促进篮球项目教学效率和教学质量的提高。就体育游戏在高中篮球选修课的应用进行研究和讨论,希望能给体育教师的有效教学提供一些思路启迪和经验借鉴。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年04期）
乔巍[10]（2019）在《篮球选修课在高校中的教学与实践》一文中研究指出篮球运动正向着国际化、全球化,科学化和高水平化方向发展。篮球运动的大众化、普及化、多样化和生活化使得全世界热爱篮球的人口越来越多,并已深刻融入到日常生活当中。本文通过介绍篮球文化的发展与篮球运动的现状,描述了篮球文化在提高学生综合素质、促进身心发展、丰富校园文化等方面的作用,说明在高校中开展篮球教学活动的重要性。笔者通过在教学实践中的认知总结出几点教学方法,以为篮球选修课教学提供借鉴。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年04期）
篮球选修课论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自分层教学于上个世纪初被引入学校教学中以来,各个学科对分层教学的研究就从未停止过,分层教学的实施能够更好的对因材施教、区别对待的教育模式进行诠释,将分层教育应用在篮球教学中可以提高学生对篮球运动的学习兴趣,同时还可以更好的发展学生的体育特长进一步增强体育意识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
篮球选修课论文参考文献
[1].郑焕然,马艳红,张华鑫.电子游戏NBA2K在普通高校篮球选修课中的应用研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].周洪福.分层教学在普通高校篮球选修课中的应用分析[J].体育世界(学术版).2019
[3].杨涛.高中篮球选修课分层递进教学模式的构建研究[J].科学咨询(科技·管理).2019
[4].曹小芬.分层教学法在独立院校篮球选修课中的应用[J].读书文摘.2019
[5].吴立明.高校篮球选修课合作——竞争教学模式研究[J].体育世界(学术版).2019
[6].潘大洋.提高高校篮球选修课学生学习兴趣方法探究[J].大连大学学报.2019
[7].潘悦,苏贵斌.篮球选修课对大学生体质健康测试成绩的研究影响[J].科技资讯.2019
[8].李海龙.部分新媒体技术在篮球裁判选修课中的应用研究[D].首都体育学院.2019
[9].陈翀.体育游戏在高中篮球选修课的应用[J].新课程(下).2019
[10].乔巍.篮球选修课在高校中的教学与实践[J].科幻画报.2019