导读:本文包含了学习生涯规划论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习规划,高职学生,辅导员
学习生涯规划论文文献综述
吴波[1]（2019）在《从辅导员视角谈高职学生学习生涯规划引导工作》一文中研究指出本文根据高职学生目前存在的一些状况,针对如何让高职学生在短暂的大学时光中更好地提高自己,进行了分析并提出解决办法。本文以重庆某高职院校学生为例,从养成习惯、提升能力、未来发展纵向发展思维等方面探索辅导员如何开展学生生涯规划的引导工作。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
刘远[2]（2019）在《运用生涯规划CASVE理论指导艺术专业学生进行英语学习决策》一文中研究指出针对艺术专业学生英语学习缺乏规划的问题,本文以生涯规划CASVE理论作为工具进行英语学习决策分析,尝试通过沟通、分析、综合、评估和执行等方式对艺术专业学生英语学习进行有效指导。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
刘远[3]（2019）在《运用生涯规划WOOP理论指导艺术专业学生英语学习》一文中研究指出艺术专业学生学习英语往往会呈现"叁分钟热度"或者消极厌学的现象,从生涯规划角度来看,其根本问题是对于学习目标设立有偏差。本文利用生涯规划工具"WOOP"从目标、结果、障碍以及计划几个角度全方位来进行心理比对,评估艺术专业学生个人学习目标的可实现性,才是解决艺术专业学生学习英语困难的根本。讨论并且证明了"WOOP"理论对于艺术专业学生英语学习的具体指导意义。(本文来源于《校园英语》期刊2019年40期）
刘远[4]（2019）在《生涯规划对于艺术专业学生英语学习动机的推动意义》一文中研究指出针对艺术专业学生英语学习内在驱动力不足的问题,从生涯规划的角度分析内在问题为:缺乏学习动机。本文通过分析、调研,进一步讨论如何运用生涯规划来推动艺术专业的英语学习动机。并且具体指出在实践中,运用什么样的生涯思维和工具。(本文来源于《校园英语》期刊2019年39期）
刘远[5]（2019）在《生涯规划对于艺术专业学生英语学习的具体指导作用》一文中研究指出针对艺术专业学生英语学习的困境,本文以生涯规划的角度将英语学习问题进行分析,面对艺术专业学生英语学习缺乏恒定且长远的目标和学习没有内在驱动力这两个问题,尝试用生涯规划工具进行英语学习的指导。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年26期）
吴佐建[6]（2019）在《基于生涯规划的生物学研究性学习活动探索》一文中研究指出基于学生的职业倾向调查,通过生物学研究性学习活动小组的组建、课题方向选择、小组角色选择等途径渗透生涯规划教育,加强学生的职业体验,为学生的生涯规划提供参考。(本文来源于《中学生物学》期刊2019年09期）
张涛[7]（2019）在《实施“生涯规划”对高中生学习生活的意义探究》一文中研究指出"生涯"在百度百科中指从事某种活动或职业的生活经历。这一经历往往只存在于青年在学习生涯结束后才出现,那在出现之前是否应该未雨绸缪,学生在准备过程中需要哪些规划,学校方面应该在哪一时期哪一层面进行引导,这是现在高中学校亟待解决的问题。因为无论高中生在毕业之后还是继续深造,都难免要通过职业选择来继续生存,并在职业生涯中实现自己的人生价值。然而长期以来,高中教学为了升学率的提高层出不穷的让学生在学习成绩上下功夫,往往忽视了对学生职业兴趣的培养,忽视了"生涯规划"这一重要的人生课题。本文基于在学校开设的普通高中学生生涯规划研究课的实践中,对学生假期进行生涯规划实践的意义进行阐述。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年12期）
付影,张弛,李宏涛,邵阳,闫欢[8]（2019）在《大学生学习动机与生涯规划教育研究》一文中研究指出该研究是基于"理工科高校学生成长发展辅导体系构建研究"项目,调研学生的学习动机和对生涯规划教育的需求情况,并开展大学生学习状态、动机、生涯规划及需求叁方面调查和结果分析,提出关注学生学业发展阶段的"入口"、关注学生中"学业困难重点群体"和构建全过程的学生成长发展辅导体系叁个增强大学生学习动机及优化生涯规划的对策。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年19期）
包建新,楼优奇,屈丹[9]（2019）在《美国生涯规划教育培训学习考察报告》一文中研究指出美国生涯规划教育的基本思路是把职业选择、升学选择与中学课程选择紧密联系起来。职业选择、升学选择不同,中学课程的选择也随之不同,咨询辅导师需要帮助学生进行合理选择。职业体验和选择在美国贯穿整个基础教育,在很大程度上与课程选择和升学选择紧密关联。(本文来源于《基础教育课程》期刊2019年13期）
钟依然[10]（2019）在《谈加强生涯规划教育对促进初中生学习动力的作用》一文中研究指出在中学阶段开展职业规划教育尤为重要。职业规划是指为一个人进行整体职业规划和设计的过程。中学生进行职业生涯规划教育,对中学生未来发展和职业生涯规划具有重要意义。本文分析了对初中生进行职业生涯规划教育的意义,以及对中学生学习的促进作用,并提出了一些具体方法。(本文来源于《校园英语》期刊2019年25期）
学习生涯规划论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对艺术专业学生英语学习缺乏规划的问题,本文以生涯规划CASVE理论作为工具进行英语学习决策分析,尝试通过沟通、分析、综合、评估和执行等方式对艺术专业学生英语学习进行有效指导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习生涯规划论文参考文献
[1].吴波.从辅导员视角谈高职学生学习生涯规划引导工作[J].科教文汇(下旬刊).2019
[2].刘远.运用生涯规划CASVE理论指导艺术专业学生进行英语学习决策[J].校园英语.2019
[3].刘远.运用生涯规划WOOP理论指导艺术专业学生英语学习[J].校园英语.2019
[4].刘远.生涯规划对于艺术专业学生英语学习动机的推动意义[J].校园英语.2019
[5].刘远.生涯规划对于艺术专业学生英语学习的具体指导作用[J].长江丛刊.2019
[6].吴佐建.基于生涯规划的生物学研究性学习活动探索[J].中学生物学.2019
[7].张涛.实施“生涯规划”对高中生学习生活的意义探究[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[8].付影,张弛,李宏涛,邵阳,闫欢.大学生学习动机与生涯规划教育研究[J].文化创新比较研究.2019
[9].包建新,楼优奇,屈丹.美国生涯规划教育培训学习考察报告[J].基础教育课程.2019
[10].钟依然.谈加强生涯规划教育对促进初中生学习动力的作用[J].校园英语.2019