导读:本文包含了语言综合运用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中英语,综合实践,活动课,实施
语言综合运用论文文献综述
刘惠[1]（2019）在《初中英语综合实践课背景下的语言项目学习》一文中研究指出初中是培养学生英语素质的重要阶段。近年来,初中英语教学受到了社会各界的广泛关注。随着我国教育事业的发展,综合实践课也逐渐被应用到初中英语教学中,这不仅提高了学生门学习英语的兴趣,而且,也大大提升了初中英语的教学效率。本文论述了初中英语综合实践课程的建设与实施。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
王安卫[2]（2019）在《语言文字运用综合训练》一文中研究指出备考指导语段综合考查,并不是"语言文字运用"各个考点的简单汇集,它与语文核心素养中的"语言建构与运用"密切相关,试题形式也灵活多样,成为近年高考命题的热点。在阅读时,首先,要关注语段的整体结构,把握语段内句子间的逻辑关系,答题时要"瞻前顾后",注意前后文意的暗示,关注前后文主语与句式结构是否一致。其次,要关注语段的描述主体或议论的侧重点,根据这些去推测语段空缺处应填的最佳内容。再次,要关注标点符号和关联词对文意和结构的提示作用。(本文来源于《中学生阅读(高中版)(下半月)》期刊2019年12期）
殷海华[3]（2019）在《谈综合绘画媒介材料视觉语言的表达》一文中研究指出数字技术的迅猛发展拓宽了绘画的艺术空间,数字技术对当代艺术而言,对综合绘画创作的媒介材料、表现手段、传达方式都产生着巨大的变革和新的艺术观念。新的技术必然促成新的媒介,综合绘画的精神性,多元性和时代性带来了新的视觉形式、创作手段和创作的体验。版画技法、水墨语言、材料质感等不同的肌理语言都成为绘画艺术的综合运用的视觉体验。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
范琴[4]（2019）在《利用口译课程提升英语专业本科生综合语言能力的路径探究》一文中研究指出一、研究背景随着我国经济的发展和对外开放的深入,中外之间的沟通与交流日益增多,需要大量的外语专业人才,包括口译人才,这就对口译教育提出了新的要求。而传统的口译教学多局限于课堂上的练习与点评,难以达到培养学生综合能力的目的。本研究尝试利用一系列教学手段提高口译课程的教学水平,培养学生对更高层次的语言学习的兴趣,提升学生的综合语言能力,为学生以后从事口译或其他和外语相关的复杂工作打下良好基础。二、研究内容本研究的对象是国内某211高校外国语学院2015级与2016级(本文来源于《校园英语》期刊2019年40期）
蒋晓平[5]（2019）在《融合视角下小学英语综合语言素养的培养》一文中研究指出近年来,英语教育呈低龄化的趋势,学校减轻了学生的负担,很多家长被校外培训机构的"超前教育"所吸引,无疑加重了学生的负担。在"互联网+"时代,诸多领域有了发展的新空间,淘宝购物、远程医疗、共享单车使效率大大提升,人们的生活也变得更为便捷。教师要站在"英语+"的新视角,遵循儿童的认知规律,采用多样的教法,实现多种资源的融合,引发学生的学习兴趣,提升学生的语言综合素养。(本文来源于《天津教育》期刊2019年28期）
陈方[6]（2019）在《综合评价肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果》一文中研究指出目的对我院的儿科护理情况进行分析,研究采取综合评价肢体语言沟通在儿科护理工作中的使用效果。方法此次研究主要选取的是我院在2018年1月～2018年12月之间收治的100名儿科患儿作为研究的主体,将2018年1月～2018年6月前半年的50名患儿作为第一组,给予这一患儿常规的护理措施。而2018年7月～2018年12月后半年的50名患儿作为研究的第二组,这一组患儿则是在常规护理基础上采取综合评价肢体语言沟通的方法。对两组患儿的护理效果进行对比分析。结果第二组患儿的护理满意度要明显的高于第一组护理满意度。另外,第二组患儿的治疗依从性也要高于第一组的治疗依从性。结论在儿科护理工作中,需要在常规护理的基础上采取综合评价肢体语言沟通方法,这样能够有效的提高患儿的护理满意度与护理的依从性,为提高护理效果提供很大的帮助。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2019年78期）
衡士玉[7]（2019）在《插画艺术与综合绘画的创作语言分析》一文中研究指出随着社会的发展,人们对精神上的追求更加重视,绘画艺术作为一种艺术表现形式,获得了长足的发展。综合绘画作为绘画艺术的一种表现形式,有利于进一步丰富当代艺术的表现形式,创新艺术的视觉感受。除此之外,插画艺术也因自身创作语言多样,手段丰富、媒介运用自由等优势,受到了广大绘画爱好者的喜欢与追捧。本文从插画艺术与综合绘画角度出发,对其艺术特点及其语言表现形式进行了分析,以供诸位参考。(本文来源于《职业》期刊2019年27期）
黄相会[8]（2019）在《《综合英语》教学中语言逻辑思维能力的培养》一文中研究指出语义引力和语义密度的强弱变化为教师指导学生识解语篇语义的发展规律和促成学生累积式知识建构提供了一个有效的视角。《综合英语》教学中,教师可以运用语义引力和语义密度的变化从词汇功能、句子段落逻辑关系、话题含义和语篇结构叁个层面去分析语言逻辑以培养学生的语言逻辑思维能力。(本文来源于《海外英语》期刊2019年18期）
梁华,刘永强[9]（2019）在《基于QT语言的便携式综合维修测试系统的业务应用》一文中研究指出为缓解新一代天气雷达维修保障压力,提高雷达保障效率,文章阐述了基于QT语言开发的便携式综合维修测试系统。该系统实现对雷达发射分系统、接收分系统的相关模块进行功能检查、性能参数测试、故障诊断和维修指导。该测试系统已在多省雷达站进行测试,达到预期效果,可以作为雷达保障人员的维修测试工具。(本文来源于《气象水文海洋仪器》期刊2019年03期）
裘颖[10]（2019）在《英语专业学生综合英语课程中的语言焦虑感实证研究》一文中研究指出语言焦虑是影响语言学习者学习效果的重要情感因素。本研究通过对英语专业学生在综合英语课程中进行问卷调查,发现了不同年级学生间焦虑程度的差异,通过个别访谈和跟班听课,挖掘语言焦虑感来源并提出有效缓解学生的在综合英语课堂的语言学习焦虑的教学策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年36期）
语言综合运用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
备考指导语段综合考查,并不是"语言文字运用"各个考点的简单汇集,它与语文核心素养中的"语言建构与运用"密切相关,试题形式也灵活多样,成为近年高考命题的热点。在阅读时,首先,要关注语段的整体结构,把握语段内句子间的逻辑关系,答题时要"瞻前顾后",注意前后文意的暗示,关注前后文主语与句式结构是否一致。其次,要关注语段的描述主体或议论的侧重点,根据这些去推测语段空缺处应填的最佳内容。再次,要关注标点符号和关联词对文意和结构的提示作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言综合运用论文参考文献
[1].刘惠.初中英语综合实践课背景下的语言项目学习[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[2].王安卫.语言文字运用综合训练[J].中学生阅读(高中版)(下半月).2019
[3].殷海华.谈综合绘画媒介材料视觉语言的表达[J].艺术评鉴.2019
[4].范琴.利用口译课程提升英语专业本科生综合语言能力的路径探究[J].校园英语.2019
[5].蒋晓平.融合视角下小学英语综合语言素养的培养[J].天津教育.2019
[6].陈方.综合评价肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果[J].临床医药文献电子杂志.2019
[7].衡士玉.插画艺术与综合绘画的创作语言分析[J].职业.2019
[8].黄相会.《综合英语》教学中语言逻辑思维能力的培养[J].海外英语.2019
[9].梁华,刘永强.基于QT语言的便携式综合维修测试系统的业务应用[J].气象水文海洋仪器.2019
[10].裘颖.英语专业学生综合英语课程中的语言焦虑感实证研究[J].校园英语.2019