导读:本文包含了课程相关性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医疗设备应用技术专业,简单相关分析,典型相关分析,回归分析
课程相关性论文文献综述
丛茂柠[1]（2019）在《基于学生成绩的高职医疗设备应用技术专业课程相关性分析》一文中研究指出目的:分析高职医疗设备应用技术专业基础课与专业课之间的相关性,为相关专业在课程设置和教学管理上提供参考;方法:采用SPSS25.0和SPSSModeler对南京卫生高职校医疗设备应用技术专业近5年110名学生的20门课成绩进行了简单相关分析、典型相关分析、多元线性回归分析和关联规则分析;结果:该专业的基础课和专业课之间高度相关(典型相关系数0.864,P<0.01),基础课中临床医学概论、物理、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理等课程对后期专业课程的影响程度较大,专业课中医疗设备管理和医疗器械概论对前期基础课的依赖程度较小;结论:医疗设备应用技术专业课程设置跨度较大,对专业基础课应给与高度重视才能培养出符合行业需求的高素质、技能型复合人才。(本文来源于《职教通讯》期刊2019年14期）
蒋玉尧[2]（2019）在《闽南地区初中体育课课程设置与体质健康测试的相关性研究》一文中研究指出青少年正处于身体形态、生理机能和心理素质发展的重要阶段,九年义务教育初中阶段是增进青少年体质健康的重要阶段之一,《体育与健康课程》是学校督促学生体质进步的重要场所,学校合理的体育课程设置是增强学生体质健康的重要途径。因此,选择本课题是基于学校教学与社会现实问题提出来的拟对闽南地区初中学校课程设置提出建议,促进体育课程更有利于学生体质发展。本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科学的研究方法,对闽南地区省初中学校的教师和学生进行调查,并针对体育课程设置的组成要素进行分析,最后对体育课程设置与学生体质健康测试结果做相关性分析得出:一、闽南地区初中学生体质健康测试达标率高;在及格阶段占比率最多,良好与优秀阶段占比率较少。二、闽南地区初中学生的肺活量、耐力素质、上肢力量相对较弱。叁、闽南地区初中在体育课程目标设置、体育课时设置、体育课程内容设置、体育课程评价设置符合《体育健康课程标准》要求,在课程目标设置、体育课时设置、体育课程评价设置上相对一致,在体育课程内容设置的教学内容设置方面因各自学校的需要而存在差异。四、教学内容上过多设置了体质健康测试和体育中考的应试教学内容,在武术、体操、传统体育、健康常识、科学体育锻炼知识方面安排过少与《体育健康课程标准》要求不符。五、学生体质健康测试成绩与体育与健康课程内容的运动参与、运动技能、身体健康叁个方面的内容相关,与运动技能课程内容所涉及的科学的锻炼方法掌握量,运动技能的掌握量有关;与身体健康课程内容所设计的对健康的认知成度有关,并且为正相关。建议一、闽南地区初中根据目前学生体质健康测试的成绩,建议增强学生体育锻炼,让学生体质健康测试成绩向良好等级发展。二、闽南地区初中体育课程内容设置上增加与耐力、上肢力量有关的体育项目。叁、闽南地区初中体育课程内容设置上适当增加体操、武术、传统体育项目、健康常识。四、体育课程内容设置上注意初一、初二年级特点合理设置教学内容促进学生积极参与体育教学与体育锻炼,促使学生间体育运动氛围的形成;建议设置多种多样的运动项目让学习体验不同运动项目带来的乐趣;建议学校在体育课程内容设置上增加初一、初二年级科学锻炼身体的基本知识和方法;建议学校加强对初一年级的健康认知教学,加强对初二年级的社会适应认知教学。(本文来源于《闽南师范大学》期刊2019-06-01）
牛刘伟,刘强[3]（2019）在《教师知识结构与学生学习动机的相关性研究——以高职基础英语课程为例》一文中研究指出以叁所高职院校基础英语课班级学生为被试,运用调查问卷考查了教师知识结构与学生学习动机之间的相关性。研究发现,基础英语课教师的语言知识、学生知识、教学法知识、教学情境知识和一般文化知识都与学生的学习动机之间存在显着正相关关系。一般文化知识与学习动机的相关性最强。研究建议,基础英语课教师需进一步提升一般文化知识水平,激发学生的学习能力感和学习兴趣,满足学生在思维品质、创新能力、审美情感、生活态度和价值观等方面的发展需求。(本文来源于《广东开放大学学报》期刊2019年02期）
周永塔[4]（2019）在《基于大数据技术的课程相关性分析研究》一文中研究指出根据教育部十叁五规划纲要文件,各高校需要重新制定未来五年发展计划以适应高校信息化的要求。因此,需要利用大数据手段,深入探讨高校教学方法,提高教学质量。当前,大数据技术的应用场景逐渐运用在教学管理中,其中,全面调整课程结构,优化各专业当前教学课程的设定,分析课程相关性和联系性是高校提高教学质量,实现教学课程层次化中最为迫切需要解决的问题。为了解高校开设课程的相关性,改进教学质量,拟利用Apriori优化算法和大规模并行处理技术对学生成绩进行课程相关性分析。(本文来源于《现代信息科技》期刊2019年03期）
朱光耀[5]（2018）在《基于车辆结构相关性的城轨交通车辆构造课程模块体系构建》一文中研究指出城市轨道交通车辆构造是城轨交通车辆专业中必不可少的一门专业平台课程,现有的教材大多都是将车辆的各部件单独编纂,缺乏基本的结构相关性,为有效地解决该问题,从车辆结构的相关性出发,分析现有课程模块的弊端,将车辆最主要的结构组成按相关联程度进行重组,构建新的教学模块体系,并对新构建的课程模块体系加以分析。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年34期）
景晨[6]（2018）在《“1+1”体育与健康课程下美术生体育成绩与学业成绩的相关性分析——以美术班为例》一文中研究指出运用文献资料法、数理统计法对美术班学生在"1+1"体育课程框架设计下体育成绩与学业成绩的相关性进行研究,结果显示美术班学生期末体育成绩和学业成绩明显高于期中成绩,期中和期末体育成绩与学业之间均存在显着性正相关关系。(本文来源于《体育教学》期刊2018年10期）
汪琳,孙云莉[7]（2018）在《高职学生创造力倾向与职业生涯发展相关性分析——兼论职业生涯发展课程校本化建设》一文中研究指出从创造力倾向对生涯适应性、职业生涯决策自我效能、主动性人格的相关性进行问卷调查与数据的统计分析,发现创造力倾向与职业生涯决策自我效能、主动性人格存在正相关关系。基于此,高职院校可将创造力的培养融入职业生涯发展课程改革,创新教学内容、教学设计、教学方法、课程考核等,对学生创新思维能力进行显性与隐性干预,促进学生的生涯适应性与职业生涯决策自我效能发展,从而更好实现育人的整体目标。(本文来源于《厦门广播电视大学学报》期刊2018年04期）
陈治国[8]（2018）在《基于课程广告策划与设计相关性的教学研究》一文中研究指出广告策划与设计作为广告设计视觉传达等相关专业的一门重要课程,其相关性极其紧密,然而在教学过程中,一些学生存在着专业方面的问题,没有很好地领会和处理它们之间的关系。广告策划作为广告设计的基础,是决定广告设计表现的重要依据,设计师如果没有把握好企业产品广告策划的目标,显然会违背广告设计的本意。文章就此展开详细分析,以期为广告策划与设计教学出现的问题提供一些解决的思路。(本文来源于《艺术教育》期刊2018年20期）
吴善贞[9]（2018）在《书法课程融入中国画教学的理论探究——基于书法与绘画的相关性视角》一文中研究指出书法课程融入中国画大学教学是一个重要的理论视角,推进中国画教学改革,需要理清课程体系中各因素之间的关系。书法基础课程融入中国画教学体系需从叁个方面进行建设:一是在绘画专业教学中创新《书法基础》等课程;二是搭建书法课程和绘画课程融合的通道;叁是改革教学方法,探索1+1>2的授课方式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年35期）
胡俐萍[10]（2018）在《分析化学课程的实验记录与教学质量的相关性探讨》一文中研究指出目的:探讨分析化学课程中重视实验记录对提高教学质量、培养学生综合能力的重要性。方法:将湖南环境生物职业技术学院2013级大专中药班的33名学生随机分为研究组18名,对照组15名,研究组在分析化学实验课程学习中由带教老师强调做好实验记录的意义并具体指导做好实验记录,对照组对实验记录不做要求。对2组分析化学课程的学生实验记录成绩与理论考试成绩进行比较,并对研究组数据进行相关性检验。结果:实验记录率研究组为100.0%,对照组为40.0%,理论考试成绩优良率研究组为44.0%,对照组为6.0%,2组比较,差异均有统计学意义(P<0.001,P<0.05);研究组实验记录成绩与理论考试成绩成正相关。结论:加强对学生实验记录的要求,强化实验记录训练,是培养学生综合能力的重要手段,也是提高分析化学教学质量的一种行之有效的方法。(本文来源于《湖南中医杂志》期刊2018年08期）
课程相关性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青少年正处于身体形态、生理机能和心理素质发展的重要阶段,九年义务教育初中阶段是增进青少年体质健康的重要阶段之一,《体育与健康课程》是学校督促学生体质进步的重要场所,学校合理的体育课程设置是增强学生体质健康的重要途径。因此,选择本课题是基于学校教学与社会现实问题提出来的拟对闽南地区初中学校课程设置提出建议,促进体育课程更有利于学生体质发展。本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科学的研究方法,对闽南地区省初中学校的教师和学生进行调查,并针对体育课程设置的组成要素进行分析,最后对体育课程设置与学生体质健康测试结果做相关性分析得出:一、闽南地区初中学生体质健康测试达标率高;在及格阶段占比率最多,良好与优秀阶段占比率较少。二、闽南地区初中学生的肺活量、耐力素质、上肢力量相对较弱。叁、闽南地区初中在体育课程目标设置、体育课时设置、体育课程内容设置、体育课程评价设置符合《体育健康课程标准》要求,在课程目标设置、体育课时设置、体育课程评价设置上相对一致,在体育课程内容设置的教学内容设置方面因各自学校的需要而存在差异。四、教学内容上过多设置了体质健康测试和体育中考的应试教学内容,在武术、体操、传统体育、健康常识、科学体育锻炼知识方面安排过少与《体育健康课程标准》要求不符。五、学生体质健康测试成绩与体育与健康课程内容的运动参与、运动技能、身体健康叁个方面的内容相关,与运动技能课程内容所涉及的科学的锻炼方法掌握量,运动技能的掌握量有关;与身体健康课程内容所设计的对健康的认知成度有关,并且为正相关。建议一、闽南地区初中根据目前学生体质健康测试的成绩,建议增强学生体育锻炼,让学生体质健康测试成绩向良好等级发展。二、闽南地区初中体育课程内容设置上增加与耐力、上肢力量有关的体育项目。叁、闽南地区初中体育课程内容设置上适当增加体操、武术、传统体育项目、健康常识。四、体育课程内容设置上注意初一、初二年级特点合理设置教学内容促进学生积极参与体育教学与体育锻炼,促使学生间体育运动氛围的形成;建议设置多种多样的运动项目让学习体验不同运动项目带来的乐趣;建议学校在体育课程内容设置上增加初一、初二年级科学锻炼身体的基本知识和方法;建议学校加强对初一年级的健康认知教学,加强对初二年级的社会适应认知教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程相关性论文参考文献
[1].丛茂柠.基于学生成绩的高职医疗设备应用技术专业课程相关性分析[J].职教通讯.2019
[2].蒋玉尧.闽南地区初中体育课课程设置与体质健康测试的相关性研究[D].闽南师范大学.2019
[3].牛刘伟,刘强.教师知识结构与学生学习动机的相关性研究——以高职基础英语课程为例[J].广东开放大学学报.2019
[4].周永塔.基于大数据技术的课程相关性分析研究[J].现代信息科技.2019
[5].朱光耀.基于车辆结构相关性的城轨交通车辆构造课程模块体系构建[J].现代职业教育.2018
[6].景晨.“1+1”体育与健康课程下美术生体育成绩与学业成绩的相关性分析——以美术班为例[J].体育教学.2018
[7].汪琳,孙云莉.高职学生创造力倾向与职业生涯发展相关性分析——兼论职业生涯发展课程校本化建设[J].厦门广播电视大学学报.2018
[8].陈治国.基于课程广告策划与设计相关性的教学研究[J].艺术教育.2018
[9].吴善贞.书法课程融入中国画教学的理论探究——基于书法与绘画的相关性视角[J].课程教育研究.2018
[10].胡俐萍.分析化学课程的实验记录与教学质量的相关性探讨[J].湖南中医杂志.2018
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