导读:本文包含了化学实验技能论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:化学实验,基本技能,培训模式,研究与实践
化学实验技能论文文献综述
孟庆华,张光辉,龙旭,郭惠,张拴[1]（2019）在《医药院校大学生化学实验基本技能培训模式研究与实践》一文中研究指出定位于学生能力的培养,有针对性地构建了大学生化学实验基本技能培训新模式。对学生进行基本技能强化训练及考核,进行创新创业延伸培养,使其掌握标准基本操作技能,养成严谨科研作风,并具备一定创新精神,为专业技能型人才的培养提供了可实现的具体途径。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
贾琦,张刘强,郭夫江,王瑞,刘云[2]（2019）在《以强化实验操作技能为导向的中药化学实验考评改革初探》一文中研究指出学校从消灭"水课"、提高学生对中药化学实验的热情与参与度出发,以强化实验操作技能为抓手,对中药学专业中药化学实验的考评模式和内容进行改革探索,取得了预期效果。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年20期）
何红艳[3]（2019）在《信息社会下化学实验演示技能的培训》一文中研究指出化学是一门以实验为基础的学科,课堂实验演示必不可少。对于化学专业的师范生和在职教师的实验演示技能培训一直受到高校和教育部门的重视。因此,以实验演示教学技能为研究对象,从师范生和在职教师两个角度出发对于他们各自存在的现状问题进行探讨,提出相应的改进办法。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年19期）
张舟,黄梦婷[4]（2019）在《提升高职学生基础化学实验技能的探索与实践》一文中研究指出针对高职学生化学实验基础薄弱,对基础化学实验兴趣不浓,实验成绩考核评价的激励约束功能不足等顽疾,提出从辅导学生做预备实验和鼓励学生担任"助教"、有效利用多媒体改进教学效果、培养绿色化实验环保意识和创新意识、开展技能竞赛、建立科学化学实验技能。(本文来源于《云南化工》期刊2019年07期）
银秀菊,陆俊宇,罗泽萍[5]（2019）在《从化学实验技能竞赛反思无机化学实验教学改革》一文中研究指出本文分析了传统无机化学实验教学中存在的问题,结合我院组织参加化学实验技能竞赛和教学实践,对实验教学内容、教学方法及手段、实验成绩考核、课程评价体系以及实验队伍的建设和环保意识等方面进行了探讨,并提出了相应的教学改革措施,以适应当前地方高校转型发展要求。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年71期）
霍兰婷,尹筱莉[6]（2019）在《利用微格教学培养初中学生化学实验技能的探索》一文中研究指出微格教学具有练习项目具体化、录像过程生动化、动作示范标准化、反馈评价快捷化的特点。据此,笔者提出将微格教学法应用于初中化学演示实验这一新的尝试,并从课程要求、初中学生学习特点、应用设想和作用等方面展开分析,以期为初中化学实验教学提供借鉴。(本文来源于《化工管理》期刊2019年24期）
陆燕海,任雪明[7]（2019）在《提升化学教师实验素养的路径思考——基于一次实验技能大赛》一文中研究指出基于评比形式、试题内容和教学启示的视角,对一次化学实验技能大赛的基础知识笔试、实验现场操作、创新实验展评等环节展开了具体的介绍与分析,探讨了当前中学化学实验教学中普遍存在的一些问题与不良倾向,并指出夯实实验基础、锤炼操作技艺、树立创新意识是一线教师提升实验素养的有效路径。(本文来源于《化学教学》期刊2019年08期）
屈学俭,董伟,童程霞,王书刚,郭玉鹏[8]（2019）在《从大学生化学实验技能大赛引发的思考》一文中研究指出针对吉林大学化学学院首届化学实验技能大赛过程中出现的基础实验操作功底不够扎实、综合实验能力欠缺、基础理论和基础实验教学衔接不够紧密等问题,提出了加强基础实验教学、增加综合设计实验,以及加强实验教学和理论教学的衔接等有针对性的措施,以此促进实验教学改革,提高化学实验教学的整体质量和水平。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年14期）
田清青,孔兴欣,刘群群,喻祖文[9]（2019）在《图片与视频反馈在基础化学实验教学中的应用——基于专业技能抽查》一文中研究指出在湖南省高等职业院校学生专业技能抽查制度背景下,进行基础化学实验教学改革。参考专业技能抽查标准,优化教学内容、调整教学方法、完善评价体系,利用超星"学习通"移动教学平台将图片与视频反馈引入基础化学实验教学。实践表明,该方法有助于提高学生实验技能掌握程度及操作规范性,使课堂气氛更加活跃。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年15期）
许娟[10]（2019）在《工业分析与检验技能大赛对分析化学实验教学的启示》一文中研究指出化学实验教学对提高化学教学质量具有重要意义,分析化学实验是化学专业学生的必修课程,工业分析与检验技能大赛主要注重对学生化学技能的培养,并且还能和化学实验进行结合,通过比赛的形式将化学实验展现出来,提高化学教学质量。从技能大赛的概述入手,对于技能大赛的启示分析化学实验教学,依据实际情况提出了一些意见,以望促进化学教育工作的开展。(本文来源于《现代盐化工》期刊2019年02期）
化学实验技能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学校从消灭"水课"、提高学生对中药化学实验的热情与参与度出发,以强化实验操作技能为抓手,对中药学专业中药化学实验的考评模式和内容进行改革探索,取得了预期效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
化学实验技能论文参考文献
[1].孟庆华,张光辉,龙旭,郭惠,张拴.医药院校大学生化学实验基本技能培训模式研究与实践[J].教育教学论坛.2019
[2].贾琦,张刘强,郭夫江,王瑞,刘云.以强化实验操作技能为导向的中药化学实验考评改革初探[J].中医药管理杂志.2019
[3].何红艳.信息社会下化学实验演示技能的培训[J].当代教育实践与教学研究.2019
[4].张舟,黄梦婷.提升高职学生基础化学实验技能的探索与实践[J].云南化工.2019
[5].银秀菊,陆俊宇,罗泽萍.从化学实验技能竞赛反思无机化学实验教学改革[J].教育现代化.2019
[6].霍兰婷,尹筱莉.利用微格教学培养初中学生化学实验技能的探索[J].化工管理.2019
[7].陆燕海,任雪明.提升化学教师实验素养的路径思考——基于一次实验技能大赛[J].化学教学.2019
[8].屈学俭,董伟,童程霞,王书刚,郭玉鹏.从大学生化学实验技能大赛引发的思考[J].化学教育(中英文).2019
[9].田清青,孔兴欣,刘群群,喻祖文.图片与视频反馈在基础化学实验教学中的应用——基于专业技能抽查[J].卫生职业教育.2019
[10].许娟.工业分析与检验技能大赛对分析化学实验教学的启示[J].现代盐化工.2019