导读:本文包含了学校发展规划制定论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村薄弱学校,发展文本,制定
学校发展规划制定论文文献综述
王福全[1]（2019）在《农村薄弱学校自主发展规划制定的实践研究》一文中研究指出学校发展规划的制定要具有目标具体可测,程序自下而上,制定者之间充分合作等特点,其核心是"以人为本,和谐发展,持续发展"。在自主发展规划的制定过程中,学校必须让全体教师积极参与,共同寻找学校面临的困难和问题,通过自下而上的方式确立学校发展目标,明确实现目标的有效途径和方法,以提高学校的管理效能,从而提升学校的整体教学质量。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年17期）
周安源[2]（2018）在《学校发展规划的制定岂能“应付”》一文中研究指出【案例描述】开学不久后,我按要求巡查挂牌督导的一所小学。到学校后,学校行政会议正在对本校创建办学特色五年发展规划(以下简称《规划》)进行专题讨论。校长热情邀请我列席会议,要我帮忙"把把脉"、提提"宝贵意见"。这是我担任责任督学后第一次参加的学校行政会议,虽然心里有点忐忑,但基于责任督学的职责,我还是参加了会议。会议开始,校长开场白:"学校制定发展规划是上级教育主管部门的要求。此《规划》是我亲自(本文来源于《福建教育》期刊2018年44期）
马忠信,张建树[3]（2018）在《农村小规模学校发展规划制定与实施的探索》一文中研究指出农村小规模学校不仅为社会弱势群体提供了就近入学的机会,同时也是农村信息的集散地,为乡土文化传承和社区建设提供了重要支撑。农村小规模学校不仅要保留和恢复,更要高质量地发展。农村小规模学校发展规划的制定与实施要在管理体制创新和学校组织文化再造等方面发挥章程式的作用。20世纪70年代,英国倡导学校通过校本管理、社区参与以提高学校的自制能力而制定了学校中长期发展规划,意在通过改善学校管理,提高学校效能,提高中小学尤其是贫(本文来源于《新校园(中旬)》期刊2018年03期）
谢恋情[4]（2018）在《关于地方高校制定学校发展规划存在问题的研究》一文中研究指出地方高校是我国高校的重要组成部分,是我国高校发展的重要力量,但是目前地方高校在制定高校战略发展规划方面存在许多问题,其中一个重要问题是地方高校发展定位没有自身特色,高校发展趋同现象明显不仅经阻碍高校自身的发展还有引起教育资源的浪费和人才培养方面的问题。因此怎样使地方高校能确立正确的发展道路是至关重要的。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年02期）
王苏雅[5]（2018）在《德国制定《2017～2022年学校体育发展行动规划》》一文中研究指出在德国,从小学一年级到高中,体育课和其他学科有着同等地位,所有学生每周都必须有叁课时的体育课。2017年初,德国文教部长联席会议和德国奥林匹克体育协会制定了《2017~2022年学校体育发展行动规划》。该《行动规划》的目标是持续系统地促进学校体育的质量发展,培养学校体育文化,激发学生的运动兴趣,让学生真切感受到体育活动对自身健康的意义。学校体育事业对儿童和青少年来说在生理和心理健康上都有着重要意义,同时也能够让儿童和青少年更多地接触体育活动,为他们提供社会、情感、认知上的学习和体(本文来源于《上海教育》期刊2018年02期）
陈雪海[6]（2017）在《制定高等学校发展规划实施有效的科学管理》一文中研究指出随着我国经济社会的快速发展,高校的发展也面临着前所未有的发展机遇和挑战。制定高等学校的发展规划,是新形势下实现我国高等学校跨越式发展的必由之路。本文从制定高等学校发展规划的意义,规划的制定,最终实施有效的科学管理目的,为高等学校谋求自身可持续发展铺平道路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2017年49期）
魏峰[7]（2017）在《学校发展规划制定的问题审视与改进之道》一文中研究指出学校发展规划是学校治理水平的综合体现。在学校发展规划制定的实践中,主要存在以下问题:学校发展规划的制定由行政推动而学校主体性、积极性缺失;规划主要体现学校领导者的意志而忽视其他组织成员和利益相关者的意见;规划内容上注重理念的表达而缺乏具体的执行措施。导致这些问题的主要原因有:学校管理者在观念上对学校发展规划的轻视;区域教育政策的多变导致"规划无用论";现代学校制度建设的缺失导致组织成员参与学校发展决策的氛围没有形成。为了提升学校发展规划的品质,学校管理者需强化主动制定规划的意识,通过学习和研究提升学校发展规划制定的科学性,吸纳组织成员和利益相关者的智慧以提升规划制定的民主性,以教育法规来明确规划制定的权威性。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2017年11期）
罗晨曦[8]（2017）在《上海市义务教育学校发展规划制定研究》一文中研究指出随着社会的高速发展,基础教育领域的竞争日渐激烈,严峻的挑战改变了学校的生存策略,学校必须通过主动筹谋规划来引导学校的发展和变革。作为上海市基础教育的施行主体,上海市各区的义务教育学校的发展规划现状如何,存在哪些问题,可以从哪些方面着手完善,本研究就此进行了分析和探讨。本研究以上海市各区义务教育学校的发展规划制定情况为研究对象,运用文献法、访谈法、比较法,对31所义务教育学校的规划文本及制定过程进行了考察、描述与分析。通过现状分析,本研究发现各校规划文本存在以下主要问题:校情分析理性思考不足,停留在对现实的简单反映层面;目标设置不够清晰具体;优先发展项目设置过多或缺失;工作措施细化不足,达成标志没有尽可能量化;保障系统内容缺乏指导性。在学校发展规划的制定过程方面,各校存在民主参与流于形式、学校在督导过程中主体性发挥不足两大问题。针对上述问题,本研究从规划文本内容和规划制定过程两方面提出了令学校发展规划制定工作更趋完善的建议,主要包括:在规划文本方面,要加强理性分析,避免停留在对现实情况的直观反映层面;灵活使用更多样的分析方法;对目标设置相关概念建立起清晰的认识;注意目标设置与文本前后部分的衔接;使用简洁、精确的语言表述方式;注意优先发展项目的数量和质量;加强工作措施的细化和达成标志的量化;丰富保障系统的内容;对学校预算等环节予以充分重视。在规划制定过程方面,要为教师营造更有利的民主参与氛围;为学校的弱势群体建立意见表达渠道,让参与方所代表的利益更多元、更能体现大多数人的利益;学校在与教育行政部门的沟通中应更为积极主动,引导教育行政部门为己创造有利条件;为相关人员提供具有针对性的培训;教育行政部门应对各区学校发展规划的工作进行统一规范。(本文来源于《上海师范大学》期刊2017-05-31）
贡和法[9]（2017）在《确立学校教育哲学,制定内涵发展规划》一文中研究指出学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体,外在是品牌,内在是内涵。提升学校品质,就学校层面而言,如能在确立发展哲学、制定发展规划等方面迈出新步伐,取得新进展的话,也就实质性的提升了学校的品质。本文即从学校教育哲学和内涵发展规划两方面出发进行阐释,以期能对中小学校校长提升学校教育治理水平有所启发。(本文来源于《教育视界》期刊2017年03期）
赵辉[10]（2016）在《以制定学校“十叁五”事业发展规划为契机,不断提高现代都市型农业人才培养质量》一文中研究指出天津农业发展的战略定位是服务于京津冀协同发展战略,大力发展都市型现代农业,争取在全国率先基本实现农业现代化。要实现这一目标,关键是要加快相关人才培养,营造涉农优秀人才成长的环境和条件。天津农学院以制定学校"十叁五"事业发展规划为契机,从学校的实际出发,以质量提升为核心,围绕"稳定办学规模、优化学科结构、强化专业特色、注重制度创新"这条主线,设计了提高现代都市型农业人才培养质量的路线图和实施方案。(本文来源于《高等农业教育》期刊2016年04期）
学校发展规划制定论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【案例描述】开学不久后,我按要求巡查挂牌督导的一所小学。到学校后,学校行政会议正在对本校创建办学特色五年发展规划(以下简称《规划》)进行专题讨论。校长热情邀请我列席会议,要我帮忙"把把脉"、提提"宝贵意见"。这是我担任责任督学后第一次参加的学校行政会议,虽然心里有点忐忑,但基于责任督学的职责,我还是参加了会议。会议开始,校长开场白:"学校制定发展规划是上级教育主管部门的要求。此《规划》是我亲自
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校发展规划制定论文参考文献
[1].王福全.农村薄弱学校自主发展规划制定的实践研究[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[2].周安源.学校发展规划的制定岂能“应付”[J].福建教育.2018
[3].马忠信,张建树.农村小规模学校发展规划制定与实施的探索[J].新校园(中旬).2018
[4].谢恋情.关于地方高校制定学校发展规划存在问题的研究[J].佳木斯职业学院学报.2018
[5].王苏雅.德国制定《2017～2022年学校体育发展行动规划》[J].上海教育.2018
[6].陈雪海.制定高等学校发展规划实施有效的科学管理[J].教育教学论坛.2017
[7].魏峰.学校发展规划制定的问题审视与改进之道[J].中国教育学刊.2017
[8].罗晨曦.上海市义务教育学校发展规划制定研究[D].上海师范大学.2017
[9].贡和法.确立学校教育哲学,制定内涵发展规划[J].教育视界.2017
[10].赵辉.以制定学校“十叁五”事业发展规划为契机,不断提高现代都市型农业人才培养质量[J].高等农业教育.2016