导读:本文包含了外力作用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:钝性外力,冠心病,法医学
外力作用论文文献综述
岳秋硕[1]（2019）在《1例因头部遭受钝性外力作用及情绪激动等因素诱发冠心病发作死亡案例分析》一文中研究指出目的通过对一例因头部遭受钝性外力作用及情绪激动等因素诱发冠心病发作死亡案例分析,讨论其相关法医临床学鉴定中关于死亡原因鉴定,为法医在今后的鉴定提供参考。方法结合一例因头部遭受钝性外力作用及情绪激动等因素诱发冠心病发作死亡案例,对该类案件中存在的死亡原因进行分析,同时探讨诱发因素与损害后果之间的关系。结果颅骨无骨折,颅内无出血,胸腔、腹腔器官未见破裂、出血,可排除重要脏器因损伤导致的死亡;口腔粘膜未见异常,颈部皮下组织、肌肉及大血管未见异常,舌骨、甲状软骨无骨折,可排除机械性窒息导致的死亡;病理组织学检验示:(1)窦房结灶性纤维化;(2)左冠状动脉旋支粥样硬化伴钙化,狭窄程度Ⅲ级;左冠状动脉前降支中段粥样硬化、狭窄程度I级;(3)灶性心肌纤维化。结论被鉴定人系因头部遭受钝性外力作用及情绪激动等因素诱发冠心病发作死亡。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年80期）
卢永嘉,张凯丽[2]（2019）在《辅导员的核心功能:外力作用下思想引领的掣肘与促进》一文中研究指出国内理论界对辅导员的功能界定、功能类型和性质等方面进行了分析。本文聚焦辅导员的核心功能——思想引领,剖析外力作用对思想引领功能的掣肘与促进,从宣传导向到保障制度上破局,进而在理论与实践上指引辅导员实现职业化、专业化、专家化发展。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年16期）
高一,刘文亮[3]（2019）在《“外力作用”教学设计》一文中研究指出【课标分析】结合实例,分析造成地表形态变化的外力因素。学生能了解外力作用的主要表现形式,能够分析判断各种外力作用形成的地貌类型,这是本节要达到的教学目的,也是课标规定的教学任务。本节课的地貌类型在生活中是很常见的,要求学生能够认识流水地貌和风力地貌的形成与发展过程,学以致用。【设计思想】将拟人手法带入地理课堂,设计了黄河口一粒沙的寻根溯源之行,逆流而上,以黄河为线,以沙粒的内在联系(本文来源于《地理教育》期刊2019年S2期）
王倩[4]（2019）在《“外力作用与地表形态”教学设计》一文中研究指出一、课标解读课标要求:结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素。行为动词是分析,对学生认知层次的要求较高,针对外力作用与地表形态这部分内容而言,学生需要区分外力作用的几种形式,并能够根据不同的外力地貌说明其形成的主要因素。行为条件是结合实例,因此,教师在教学过程中要注重提供不同外力地貌的实际案例,帮助学生理解外力作用对地表形态变化的影响。行为结果是造成地表形态变化的外力因素,不仅强调了学生要分析地表形态变化的原因,更强调了要用动态的、变化的观点看待地理事物。(本文来源于《地理教育》期刊2019年S2期）
陈赞民,郑本红[5]（2019）在《基于综合思维能力培养的高叁地理复习探究——以“外力作用与地表形态”为例》一文中研究指出高叁地理课堂,既要面向高考为学生升学服务,更要致力于学科核心素养教育,两者相辅相成,相互促进。为实现两者之间深度融合,落实综合思维能力培养,可通过以下途径实现:首先建构知识网络,形成思维定势;然后辨析知识疑点,突破思维定势;最后直面高考真题,进行深度学习。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年51期）
朱鹤雨[6]（2019）在《六角密排金属的面缺陷及其在外力作用下的稳定性研究》一文中研究指出六角密排堆积在单层是最密集的堆积方式,这类结构的金属合金在工业领域有着广泛的应用。常见的镁合金具有密度小、比强度高、弹性模量大等优异性能,主要用于电子产品、汽车等领域。但由于六角密排的结构特性,镁合金的塑性形变能力比较差。铪合金则由于热中子捕获截面大,是理想的中子吸收体,可作原子反应堆的控制棒和保护装置。但由于受辐照的影响,铪合金容易产生空位和缺陷,进而导致铪合金辐照肿胀,疲劳断裂,最终降低了铪合金的使用寿命。为了提高六角密排金属的塑性形变能力和使用寿命,工业上通常的做法是向其中引入位错或者加入杂质元素。所以,本文采取第一性原理计算方法将从以下两个方面来研究六角密排金属面缺陷及其在外力作用下的稳定性问题。1、探究六角密排金属的各类广义堆垛层错能与塑性形变能力的联系。计算模拟发现,在镁、钛、锆和铪单质金属中,同一单质金属在各个面上的广义堆垛层错能相差较大,显示较强的各向异性。同族的铪与钛和锆不同,它在基面上的I2层错能要比棱面上的广义堆垛层错能低,说明铪的首选滑移平面应该是基面而不是棱面。各个层错的电子差分电荷密度也证明了广义堆垛层错能的计算结果。我们的预测可以很好地解释冷轧制下铪从六角密排结构向面心立方结构转变的相变过程。要注意的是,在堆垛层错能的计算过程中,尤其是棱面与锥面上的堆垛层错能,平面内弛豫对堆垛层错能有很大影响,必须被考虑。2、研究在应变作用下镁及镁固溶体的孪晶形成能的变化趋势。研究表明,外加应变可以有效地调控镁中孪晶的稳定性。当溶质原子被偏析到孪晶界中时,特别是沿着[10(?)2]和[10(?)1]路径,孪晶能对外加应变的依赖会减弱。此外,具有较高或者较低电子功函数的溶质原子的偏析可以提高镁合金孪晶的稳定性。特别有意思的是,当分别具有较高和较低电子功函数的溶质元素共存时,溶质元素之间的强相互作用可能在很大程度上降低孪晶形成能,并起到钉扎作用。这说明电子功函数是一个有应用前景的材料设计参数,它不仅为实现孪晶强化的最大利益提供了有价值的信息,而且也对相关电子源的基本认识提供了帮助。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2019-06-01）
黄静[7]（2019）在《巧用“加减除乘”，建构高效地理课堂》一文中研究指出“删繁就简叁秋树，领异标新二月花”。好文章在于用简练笔墨来展现丰富内容，以少胜多，又蕴含与众不同的新格调。文章如是，地理课堂也该如此。高效课堂，就是重点突出，厚积薄发，是教学预设与课堂生成无缝对接的完美课堂，将简洁、清晰、精炼的外在与深厚、丰富(本文来源于《发展导报》期刊2019-03-19）
黄聪,余文成,王志兵,何宏发[8]（2018）在《墙顶复杂外力作用下加筋土挡墙模型试验研究》一文中研究指出为了研究加筋挡土墙在竖直荷载、水平荷载及水平瞬时荷载组成的复杂力系作用下能够保持挡土墙稳定及用筋面积最小时的最优布筋方式,以白卡纸作为墙面板,牛皮纸作为筋带,砂土作为填料开展了室内模型试验,对比了叁种不同配筋方式对挡墙稳定与墙面板变形的影响。结果发现"主筋-次筋"组合方案能大幅降低筋带使用量,且能较好地控制墙面板变形,次筋不仅能分担主筋所承受的荷载,而且能提高靠近墙面板部分区域土体的压实度,增加了填土的内部稳定性。(本文来源于《土工基础》期刊2018年06期）
朱豪豪,郭海林,闫生栋,李超锋[9]（2018）在《含腐蚀缺陷埋地管道在外力作用下的承载力研究》一文中研究指出针对地质灾害对埋地管道安全运行的威胁,采用非线性有限元法,利用ABAQUS软件建立外力作用下含缺陷管道的有限元模型,研究缺陷长度、宽度和深度3个参数对含缺陷埋地管道承载力的影响,确定优化的物理实验工况参数;对含预制缺陷的管道进行全尺寸静载物理实验,研究含缺陷的管道在3点弯曲静力加载情况下的缺陷发展变化规律。研究结果表明:当缺陷深度系数达到0. 6、缺陷长度系数达到0. 5之后,缺陷深度和长度的增加对管道承载外力的影响已不明显;缺陷宽度系数对管道承载力的影响随宽度系数增加越来越显着。(本文来源于《中国安全生产科学技术》期刊2018年11期）
李显维[10]（2018）在《外力作用下单杆切割磁感线模型赏析》一文中研究指出"单杆+导轨"模型是电磁感应类问题高考命题的"基本道具",也是高考的热点,考查的知识点多,题目的综合性强,物理情景变化空间大,是复习中的难点。下面就单杆由静止在恒外力下、恒加速度下、恒功率下、恒外力含电容四种情况进行探究。具体分类见下表:【例1】如图1甲所示,足够长的金属导轨固定在水平面上,金属导轨宽度L=1.0m,导轨上放有垂直导轨的金属(本文来源于《教学考试》期刊2018年40期）
外力作用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国内理论界对辅导员的功能界定、功能类型和性质等方面进行了分析。本文聚焦辅导员的核心功能——思想引领,剖析外力作用对思想引领功能的掣肘与促进,从宣传导向到保障制度上破局,进而在理论与实践上指引辅导员实现职业化、专业化、专家化发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
外力作用论文参考文献
[1].岳秋硕.1例因头部遭受钝性外力作用及情绪激动等因素诱发冠心病发作死亡案例分析[J].世界最新医学信息文摘.2019
[2].卢永嘉,张凯丽.辅导员的核心功能:外力作用下思想引领的掣肘与促进[J].产业与科技论坛.2019
[3].高一,刘文亮.“外力作用”教学设计[J].地理教育.2019
[4].王倩.“外力作用与地表形态”教学设计[J].地理教育.2019
[5].陈赞民,郑本红.基于综合思维能力培养的高叁地理复习探究——以“外力作用与地表形态”为例[J].考试周刊.2019
[6].朱鹤雨.六角密排金属的面缺陷及其在外力作用下的稳定性研究[D].湖南师范大学.2019
[7].黄静.巧用“加减除乘”，建构高效地理课堂[N].发展导报.2019
[8].黄聪,余文成,王志兵,何宏发.墙顶复杂外力作用下加筋土挡墙模型试验研究[J].土工基础.2018
[9].朱豪豪,郭海林,闫生栋,李超锋.含腐蚀缺陷埋地管道在外力作用下的承载力研究[J].中国安全生产科学技术.2018
[10].李显维.外力作用下单杆切割磁感线模型赏析[J].教学考试.2018