导读:本文包含了游戏化主题教学活动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体技术,幼儿园,游戏化,主题教学活动
游戏化主题教学活动论文文献综述
季海萍[1]（2019）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动探讨》一文中研究指出本文主要以多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动探讨为重点进行阐述,结合幼儿园游戏化主题教学活动开展现状为主要依据,从生动情境,吸引幼儿眼球、交流互动,实现寓教于乐、身临其境,调动学习积极性、化难为简,促进主动学习这几点进行深入探索与研究,其目的在于提高幼儿思维能力与创新意识。(本文来源于《启迪与智慧(教育)》期刊2019年06期）
张蕾[2]（2019）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动策略》一文中研究指出现代化技术的发展给教学领域带来了更多的可能性。本文阐述了游戏化主题教学活动的概念和现状,通过营造教学环境、促进交流互动以及创建教学情境叁个方面分析了多媒体环境下游戏化主题教学的实施策略,旨在为幼师们提供理论性的参考意见,调动学生的积极性和求知欲,使课堂教学更为优质高效。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年18期）
李丽娟[3]（2018）在《多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出多媒体技术在教学中的应用,提高了课堂教学效果,为教学提供了多元化的教学方法。幼儿园教育主要是启蒙教育,在幼儿园开设游戏化主题的教学活动,能对幼儿的大脑起到开发作用。多媒体技术在幼儿园游戏化主题教学活动中的应用,丰富了教学手段提高了幼儿园游戏化主题教学活动的效果。本论文主要从多媒体技术资源是新环境下幼儿园教育基本的教育资源、"寓教于乐"是幼儿园教学的改革目标、信息时代下幼儿园游戏化主题教学活动的实际情况、多媒体技术环境下,幼儿园游戏化主题教学活动的模式也在不断完善进行阐述了多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究,希望为研究幼儿园游戏化主题的专家与学者提供理论参考。(本文来源于《延边教育学院学报》期刊2018年01期）
王侠[4]（2017）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出随着科技的发展和教学水平的不断提高,多媒体教学技术被应用于不同年龄阶段的教学工作当中。在幼儿学前教育领域,多媒体网络技术、计算机软件技术和通讯媒体技术等先进的教育教学技术,对幼儿教育的教学环境、教学方法、教学模式和内容都产生了一定程度的影响。幼儿教师,应该思考如何在多媒体技术的支持下,开展幼儿园游戏化主题教学活动,在提升幼儿课程趣味性的同时进行教学活动,全方位发展幼儿的能力,在符合幼儿认知发展规律的基础上,进行幼儿教育和幼儿能力培养。(本文来源于《新课程(上)》期刊2017年07期）
潘贤丹[5]（2017）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出科技在不断发展进步中,信息技术也越来越广泛地得到运用。在学前教育这个领域当中,多媒体、网络以及计算机技术都得到了一定程度的利用,在幼儿园的教学方式以及教学内容等方面中,这些技术都起到了很好的促进作用,除此之外,幼儿园的教学活动也因为这些技术有了很大的改变。本文主要对多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动进行相关的研究探讨,希望能给相关研究者带来一些借鉴。(本文来源于《时代教育》期刊2017年02期）
龚艳[6]（2016）在《幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用研究》一文中研究指出进入21世纪以来,我们国家网络信息技术发展日新月异,并且已经渗透进人类生活的方方面面,学前教育界一些传统的思想观念也因此受到影响,当然幼儿园作为学前教育界的一部分其教学环境、教学方式方法也正在逐步改变,特别是对于幼儿园的教学活动影响较大,对于我们学前儿童教育的发展产生了较为深远的影响。(本文来源于《学苑教育》期刊2016年18期）
陈帅芳[7]（2016）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出当今社会已经进入到信息时代,信息技术及多媒体技术的应用已不再是高端商务人士所独有的,随着社会的发展,多媒体技术已经与教育密不可分了,如何利用多媒体教育对幼儿园教育进行深化已成为当下教育界的热门话题。本文将从多媒体技术角度出发,对当下幼儿园游戏化主体教育教学活动进行研究。(本文来源于《中华少年》期刊2016年14期）
蒋月[8]（2016）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出随着科技的不断进步,信息技术已逐渐渗透到社会的各个领域。学前教育也同样受到了网络技术、多媒体技术、计算机技术和通讯技术等的猛烈冲击,这些技术在推动着幼儿园教学内容、教学方式、教学环境不断改变的同时,也对当前的幼儿园教学活动带来了很大的影响。本文将对多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动进行研究分析,旨在给相关研究者以有益借鉴。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2016年01期）
吴建维[9]（2015）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动解析》一文中研究指出经济的飞速发展,给幼儿事业的管理带来了新的挑战和机遇。幼儿教育的资源也越来越广泛,其中多媒体就广受推崇。多媒体设备用于教学不仅仅丰富了教学环节,还调动了学生情绪,在积极响应新课改的要求下,为幼儿教育事业注入新鲜血液。社会的进步带来了新鲜资讯,幼儿(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2015年10期）
马红梅[10]（2008）在《多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究》一文中研究指出信息技术日新月异,计算机技术、多媒体技术、通讯技术、网络技术已渗透到教育的各个方面,学前教育界也受到了强烈冲击,这些技术改变着学前教育领域思想观念,改变着幼儿园教育教学的环境、过程、方式、方法,同时对目前幼儿园主题教学活动模式也带来了深刻的影响。因此,从多媒体技术角度思考幼儿园游戏化主题教学活动,对于学前儿童发展及幼儿课程都有重要的意义。本文从多媒体技术角度出发,提出了幼儿园游戏化主题教学研究,挖掘幼儿主题教学本身可能存在的某些游戏性与技术性因素,从游戏的实体性活动深入到游戏的内在精神,探索游戏与主题教学活动的结合。期待本文的研究对进行多媒体环境下的幼儿园游戏化主题教学的同仁有一定的参考价值。论文主要内容如下:第一章绪论,首先介绍了本论文的研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法等。第二章从游戏化主题教学活动的理论基础、总体构思对多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动进行相关的理论研究与设想。第叁章以我园游戏化主题教学活动为例,对多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动实施方案、评价体系进行描述,为本文的研究提供了重要的实践依据。第四章是研究结论、反思。在依据理论与实证调查的基础上,反思多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动对策的不足,并提出改进方法和下一步研究计划。包括对实验过程和实验结论的反思,最后用结束语对全文进行了总结。(本文来源于《四川师范大学》期刊2008-03-10）
游戏化主题教学活动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代化技术的发展给教学领域带来了更多的可能性。本文阐述了游戏化主题教学活动的概念和现状,通过营造教学环境、促进交流互动以及创建教学情境叁个方面分析了多媒体环境下游戏化主题教学的实施策略,旨在为幼师们提供理论性的参考意见,调动学生的积极性和求知欲,使课堂教学更为优质高效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游戏化主题教学活动论文参考文献
[1].季海萍.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动探讨[J].启迪与智慧(教育).2019
[2].张蕾.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动策略[J].考试周刊.2019
[3].李丽娟.多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].延边教育学院学报.2018
[4].王侠.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].新课程(上).2017
[5].潘贤丹.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].时代教育.2017
[6].龚艳.幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用研究[J].学苑教育.2016
[7].陈帅芳.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].中华少年.2016
[8].蒋月.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究[J].读与写(教育教学刊).2016
[9].吴建维.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动解析[J].小学科学(教师版).2015
[10].马红梅.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究[D].四川师范大学.2008