导读:本文包含了农村寄宿制学校建设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村寄宿制学校,长治市,教育局,学校标准化建设
农村寄宿制学校建设论文文献综述
秦建平,李佳[1]（2019）在《长治市:打造农村寄宿制学校标准化建设样本工程》一文中研究指出近年来,随着城镇化建设的快速推进,城乡社会结构正在发生着深刻的变化。农村学校布局结构的调整,催生了一大批农村义务教育寄宿制学校;而农村留守少年儿童的不断增加,使农村教育的可持续发展面临着严峻的挑战。据统计,长治市现有义务教育阶段学校803所,在校生31万人,其中农村寄宿制学校381所,在校生13万人。无论从学校和学生的数量来说,农村教育在全市义务教育中都占有极大的比重。打赢脱贫攻坚战,扶贫必先扶智,这就要求必须把农村教育放在重要的地位统筹兼顾;实施乡村振兴战略,必须提升农村教育公共服务水平,推(本文来源于《山西教育(管理)》期刊2019年07期）
郭维易[2]（2019）在《寄宿制学校:农村孩子别样的“家”——山西省中小学寄宿制学校建设现场推进会综述》一文中研究指出为深入贯彻落实全国、全省教育大会精神,集中力量办好乡村寄宿制学校,提升农村教育质量,5月23日,省教育厅在长治市召开了全省中小学寄宿制学校建设现场推进会。省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长吴俊清出席会议并讲话,省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长任月忠主持会议。长治市委副书记、市长杨勤荣,长治市副市长景普秋出席会议,省教育厅有关处室负责同志,各市教育局局长、基教科科长,各县(市、区)教育局局长共150余人参加了会议。(本文来源于《山西教育(管理)》期刊2019年07期）
李楠[3]（2019）在《长治市农村寄宿制学校建设步入标准化》一文中研究指出本报讯（李楠）“水冲式”厕所、“明厨亮灶”食堂、“叁线一温馨”宿舍、“周周洗”洗浴、“直饮水机”供应、“水暖电暖”、保姆式管理，这些似乎只有在“贵族学校”才可以享受到的服务，却让留守儿童和低龄儿童在驻地学校变为现实。这是襄垣县王村中学再现给人们的校貌(本文来源于《山西日报》期刊2019-05-22）
本刊讯[4]（2019）在《周口:推进农村寄宿制和小规模学校建设》一文中研究指出本刊讯:近日,周口市政府在沈丘县组织召开现场推进会,出台实施意见,破解城乡二元化发展壁垒,强力推动农村寄宿制学校和小规模学校(简称两类学校)建设,全面打赢义务教育均衡发展攻坚战。目前,该市义务教育寄宿制学校达到1097所,比3年前增加500多所,农村学生回流10多万人。扶沟、郸城、商水、项城、沈丘5个县(市)顺利通过义务教育均衡发展国家评估验收。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年11期）
本刊讯[5]（2019）在《周口市推进农村寄宿制和小规模学校建设》一文中研究指出本刊讯:近日,周口市政府在沈丘县组织召开现场推进会,出台实施意见,破解城乡二元化发展壁垒,强力推动农村寄宿制学校和小规模学校(简称两类学校)建设,全面打赢义务教育均衡发展攻坚战。目前,该市义务教育寄宿制学校达到1097所,比3年前增加500多所,农村学生回流10多万人。扶沟、郸城、商水、项城、沈丘5个县(市)顺利通过义务教育均衡发展国家评估验收。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年08期）
常书香,李叁旺[6]（2019）在《全市2018年度教育民生实事全部完成》一文中研究指出本报讯 （ 常书香 李叁旺）昨日上午，2018年洛阳市重点民生实事完成情况教育专场新闻发布会召开。从发布会上获悉，农村义务教育寄宿制学校建设、农村教师补充、“全面改薄”项目等全市教育领域重点民生实事全部完成。新建、改扩建农村寄宿制学校1(本文来源于《洛阳日报》期刊2019-01-28）
钟哲[7]（2019）在《农村寄宿制学校建设奖补拟投入约22亿》一文中研究指出南方日报讯 （/钟哲 通讯员/粤教宣）1月10日，全省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校（下称“两类学校”）建设现场交流活动在清远市连南瑶族自治县举行。两类学校建设投入不断加大截至2018年底，全省共有小学教学点5919个，在校学生约(本文来源于《南方日报》期刊2019-01-12）
刘剑群[8]（2018）在《农村寄宿制学校建设的问题与对策》一文中研究指出文章分析了农村寄宿制学校建设存在的问题,指出了农村寄宿制学校建设的对策,包括国家要给予政策保障,学校要加强后勤队伍建设,学校要创设良好的环境,家校要始终保持合力。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年21期）
董树英[9]（2018）在《农村寄宿制学校教师队伍建设的困境与出路(1)——基于云南省W县农村寄宿制学校调研的思考》一文中研究指出当前农村寄宿制学校教师队伍建设存在编制不合理,教师依然短缺、教师专业分配不均,音体美教师严重缺乏、优秀教师在农村教育中正在减少,导致农村学校教师教学水平低等问题。阻碍农村学校教师队伍建设的真正原因在于,城乡倒挂的教师编制、教师队伍配置不均衡及农村学校教师的管理不当。解决这些问题可以从结合实际情况重新调整教师编制,合理招聘和分配教师、调整教师认定机制,优化教师队伍建设、形成合理的城乡教师交流制度,为农村教师发展注入活力、建立新的管理体制,提高教师队伍管理水平等方面来考虑。(本文来源于《德宏师范高等专科学校学报》期刊2018年02期）
郭秩铭,胡方[10]（2018）在《让村里娃享受到更好的教育》一文中研究指出农村义务教育的发展，关系到广大农民子女的教育公平、全民素质的提高和乡村振兴战略的实施。伴着壮阔的深化改革大潮，我市在农村义务教育方面精心布局、持续发力，将加强农村寄宿制学校建设作为提高农村教育质量和办学效益的突破口，一所所美丽的乡村寄宿制学校正(本文来源于《洛阳日报》期刊2018-06-04）
农村寄宿制学校建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为深入贯彻落实全国、全省教育大会精神,集中力量办好乡村寄宿制学校,提升农村教育质量,5月23日,省教育厅在长治市召开了全省中小学寄宿制学校建设现场推进会。省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长吴俊清出席会议并讲话,省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长任月忠主持会议。长治市委副书记、市长杨勤荣,长治市副市长景普秋出席会议,省教育厅有关处室负责同志,各市教育局局长、基教科科长,各县(市、区)教育局局长共150余人参加了会议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村寄宿制学校建设论文参考文献
[1].秦建平,李佳.长治市:打造农村寄宿制学校标准化建设样本工程[J].山西教育(管理).2019
[2].郭维易.寄宿制学校:农村孩子别样的“家”——山西省中小学寄宿制学校建设现场推进会综述[J].山西教育(管理).2019
[3].李楠.长治市农村寄宿制学校建设步入标准化[N].山西日报.2019
[4].本刊讯.周口:推进农村寄宿制和小规模学校建设[J].中国校外教育.2019
[5].本刊讯.周口市推进农村寄宿制和小规模学校建设[J].中国校外教育.2019
[6].常书香,李叁旺.全市2018年度教育民生实事全部完成[N].洛阳日报.2019
[7].钟哲.农村寄宿制学校建设奖补拟投入约22亿[N].南方日报.2019
[8].刘剑群.农村寄宿制学校建设的问题与对策[J].西部素质教育.2018
[9].董树英.农村寄宿制学校教师队伍建设的困境与出路(1)——基于云南省W县农村寄宿制学校调研的思考[J].德宏师范高等专科学校学报.2018
[10].郭秩铭,胡方.让村里娃享受到更好的教育[N].洛阳日报.2018