导读:本文包含了近指和远指论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉语习得,指示指称词语,近指,远指
近指和远指论文文献综述
赵成新[1]（2016）在《英语母语者汉语指示指称词语习得近指和远指偏误研究》一文中研究指出文章首先采用汉语二语学习者输出的偏误实例分析了母语为英语的汉语学习者在习得汉语指示指称词语时出现的偏误,然后采用对比分析的方法探讨了四类汉语和英语的指示指称词语在近指功能和远指功能方面的差异,从而得出了母语为英语的汉语学习者的这类偏误源自于其母语干扰的结论。文章所分析的四类指示指称词语分别是:(1)指称人、物和事件的指示指称词语;(2)指称性状的指示指称词语;(3)指称方式的指示指称词语;(4)指称程度的指示指称词语。最后文章根据各类指示指称词语偏误的特点提出了有针对性的教学策略。(本文来源于《海南师范大学学报(社会科学版)》期刊2016年04期）
胡汉祥,颜程[2]（2009）在《利用废弃环指远指间关节移植修复中指近指间关节半侧缺损1例》一文中研究指出患者,男,39岁,因右中、环指被机器轧伤致疼痛、畸形1小时入院。体格检查:右中指中、远节半侧缺损指骨外露,近指间关节脱位,近节指骨指骨头部分缺损,残指末梢血供好,屈伸活动受限。右环指畸形,近节开放粉碎性骨折,整指软组织挫伤严重,末梢血供差,指端张力低。X(本文来源于《辽宁医学院学报》期刊2009年04期）
沈磊[3]（2006）在《英语口语中的近指和远指》一文中研究指出指示deixis一词源于古希腊，意思是表示“指向”(pointing)。指示是一种通过词项(lexical items)或语法特性(grammatical distinctions)指向语境信息的现象，即表示词汇化或语法化的语境信息。这是一种人类语言中具有普遍性的语言现象，在世界上众多语言中都有体现，而且不同语言用于指示的词项和语法特性有许多共同的特点。指示词项在语言使用中向听话人提供某种指向，要获知话语意义，就必须参照话语的语境信息，即必须依赖一定的语境信息才能确定具体的所指对象及其意义。 “指示”一直是语言哲学家和传统的语义学家极为关注却也十分头疼的问题，因为众多的哲学家仅从真实值的角度是无法解释指示词语的意义的。语言中存在指示这一语言现象充分说明了语言和使用语言的语境之间的密切关系，而语境正是语用研究的基础。在众多的语用学专着和和教材中，多数作者都将指示列为导论后的第一章或第一个论题。自20世纪初期至今，指示词项的语义探索一直是作为语义语用学探讨的热点课题，由于研究者的出发点各异，而且指示现象本身涉及复杂的语用因素，考察使用中的指示结构离不开说话人态度，意图等语境因素的分析，诸多原因造成了指示词项的语义探索一直存在争议，难以形成定论。 在早期的研究中，指示代词近指this和远指that的选用或理解都是以距离(distance)或相对距离(relative distance)作为选用或理解的决定性因素(parameter)。我们通过对指示代词this和that在语料中的分布和讨论认为，听话人、所指信息以及说话人和听话人之间的关系、态度等因素都会影响说话人对指示词语的选用或理解，而说话人的控制(speaker's control)是决定说话人选择近指和远指词项的最主要因素。 本文通过学习和研究指示代词this和that在英语口语语料中的使用分类，语用性质和功能，讨论了各因素对英语口语中近指和远指词项的选择影响，对于正确理解语言中的有关指示用法，提高语言使用效果，完善语言交际质量必会起到积极效果。(本文来源于《南京师范大学》期刊2006-04-01）
陈敏燕,孙宜志,陈昌仪[4]（2003）在《江西境内赣方言指示代词的近指和远指》一文中研究指出江西境内赣方言指示代词可分为二分、多分、近指远指不分3种类型。指示代词较有特色的别义手段有3种:变读、音长音强、"A的A"式或"AA"式。近指区别性语素的组合有9类27种,远指区别性语素的组合有15类35种。近指最具代表性的组合是ko类,远指最具代表性的组合是he类。近指ko类的本字为"个",li类的本字为"里"或"底",远指he类的本字为"许",类的本字为"尔",len类的本字为"恁"。(本文来源于《中国语文》期刊2003年06期）
蔡宝瑞,陈昌仪[5]（1998）在《瑞昌(槐树下)方言的近指和远指》一文中研究指出槐树下是瑞昌市大德山林场的一个刘牲小山村。该村离县城叁十多公里，有四十多户人家，叁百多口人。该村的方言有不少特色，本文只讨论该方言的指示代词近指和远指。普通话的指示代词只有“这”和“那”两个，一个近指，一个远指。槐树下方言的近指和远指则有叁个，近指一个，(本文来源于《九江师专学报》期刊1998年02期）
近指和远指论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
患者,男,39岁,因右中、环指被机器轧伤致疼痛、畸形1小时入院。体格检查:右中指中、远节半侧缺损指骨外露,近指间关节脱位,近节指骨指骨头部分缺损,残指末梢血供好,屈伸活动受限。右环指畸形,近节开放粉碎性骨折,整指软组织挫伤严重,末梢血供差,指端张力低。X
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
近指和远指论文参考文献
[1].赵成新.英语母语者汉语指示指称词语习得近指和远指偏误研究[J].海南师范大学学报(社会科学版).2016
[2].胡汉祥,颜程.利用废弃环指远指间关节移植修复中指近指间关节半侧缺损1例[J].辽宁医学院学报.2009
[3].沈磊.英语口语中的近指和远指[D].南京师范大学.2006
[4].陈敏燕,孙宜志,陈昌仪.江西境内赣方言指示代词的近指和远指[J].中国语文.2003
[5].蔡宝瑞,陈昌仪.瑞昌(槐树下)方言的近指和远指[J].九江师专学报.1998