导读:本文包含了考察大臣论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:五大臣出洋,端方,寰球中国学生报,学额,剑桥大学,中国教育发展,吴芝瑛,预备立宪,康奈尔大学,女子体操
考察大臣论文文献综述
潘崇[1]（2019）在《清末五大臣出洋与教育考察》一文中研究指出一、考察教育理念1905至1906年的五大臣出洋考察适逢科举停废之际，旧教育体制逐渐退出历史舞台而新教育体制尚在筹谋酝酿之中。作为奏废科举重要参与者的考察政治大臣之一端方，在出洋之前曾这样描述其时民智状况：“今日民智犹湮，一乡之中愚者百，不愚者一(本文来源于《团结报》期刊2019-11-28）
李艳晔,唐云建[2]（2019）在《加强互联互通 共享发展机遇》一文中研究指出本报讯（李艳晔 唐云建）9月19日，马来西亚彭亨州州务大臣（州长）拿督斯里旺罗斯迪率团来钦考察。市委书记、市人大常委会主任王革冰与代表团一行就加强互联互通、“两国双园”建设等方面合作进行友好交流。在钦期间，拿督斯里旺罗斯迪一行考察了中马钦州产(本文来源于《钦州日报》期刊2019-09-20）
康欣平[3]（2018）在《驻藏大臣有泰对藏传佛教文化的态度——以《有泰日记》为中心的考察》一文中研究指出清季藏传佛教在蒙古地区得到广泛传播,到了晚清,藏传佛教在该地区拥有极多的信众。然而,出身蒙古族的驻藏大臣有泰却不信仰藏传佛教,他对藏传佛教文化态度复杂:一方面,作为驻藏大臣,有泰需要同西藏地方政教上层打交道,对藏传佛教文化的认同显得十分重要;另一方面,他对藏传佛教文化中的有些内容十分排斥。有泰"汉化"较深,推崇理学,可以说以儒家为其文化本位。在此基础上来理解有泰对藏传佛教文化的态度就容易很多。(本文来源于《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年05期）
张伯国[4]（2018）在《清代回疆办事大臣衙门章京职任考察》一文中研究指出章京是清代回疆各城办事大臣衙门内,辅佐办事大臣处理政务之官员统称,根据其职掌,有印房、粮饷、回务、经牧章京之分。本文依据档案史料,从章京的设立与职掌、任职资格、任职期限与升转及选任渠道等方面对回疆章京的职任进行考察,进而对章京的职任特点予以归纳总结。以期从章京等中下层官员的职掌与选任层面,深化对清朝构建多民族统一国家历程中因地制宜的治边实践的认识,同时为清代新疆军府衙门政务运转的研究提供一个新的观察视角。(本文来源于《清史研究》期刊2018年02期）
齐笑一[5]（2017）在《电视喜剧《是,大臣》对英欧关系的探讨——以圣诞特别篇为考察对象》一文中研究指出电视喜剧作为一种艺术形式,深受大众喜爱,上世纪八十年代的一部英国政治讽刺剧《是,大臣》可谓此中佼佼者。该剧不仅揭批了英国政治生活中的黑暗面,当中也涉及到对英国与其他国家外交关系的探讨。本文拟对其中一集进行分析,以求理解创作者对英欧关系的探讨及其创作意图。(本文来源于《青年文学家》期刊2017年27期）
王学斌[6]（2016）在《从“走马观花”到“下马栽花” 五大臣出洋考察记》一文中研究指出1905年9月24日清晨,天未破晓,京城前门火车站已是一片喧嚣。据时人康继祖描述:现场"金鼓喧天、欢声匝地,则军界排队来也:继则乐声、唱歌声,声调悠扬,亦向车站而去,询之则学界也"。随后各国公使也纷纷赶来,"中外人携器具拍照者、各报馆访事员,一时称盛",因人数甚巨,车站无法戒严,"入站台者不禁,上车者人亦甚多"。如此众多国内外各界人士齐聚车站,所欢送者究系何人?原来今日乃以清廷宗室载泽为首的五位大臣(另四位分别是徐世昌、戴鸿慈、端方、绍英)出国访问起程之期。五名国之重臣出访海外,又所为何事?其实他们肩负大任,即"分赴东西洋各国,考求一切政治,以期择善而从,嗣后再行选派,分班前往。其各随事派询,悉心体察,用备甄采,毋负委任"。一言以蔽之,他们借考察政治之名,行学习海外立宪经验之实,为正在进行中的清末新政采择他山之石。无大臣位高任重,此番出行怎不引来万众瞩目?"世界大势使然,国运人心使然"9时左右,五大臣陆续来到。11时,诸人开始登车,载泽、徐世昌、绍(本文来源于《国家人文历史》期刊2016年20期）
邱丹燕[7]（2016）在《不丹外交大臣来漳考察》一文中研究指出本报讯（ 邱丹燕）8月10日，在我国外交部亚洲司副司长黄溪连陪同下，不丹外交大臣丹曲·多吉率团来漳州考察现代农业发展情况。市长檀云坤在漳州宾馆与丹曲·多吉一行会谈交流，市政府党组成员吴卫红陪同考察。考察过程中，不丹外交大臣一行深入漳州钜宝生(本文来源于《闽南日报》期刊2016-08-12）
郭伟,王小丁[8]（2016）在《五大臣考察团对东西洋诸国学校教育的考察》一文中研究指出五大臣考察团是清政府于1905年派出的以考察东西洋国政治为主要目的的考察团。在考察西方政治的同时,他们也参观了诸国的学校及其他教育机构,对他们的基础教育、大学教育、军事教育、职业教育、女子教育等有了感性的认识,对诸国的学校教育方面的优越性给予了充分的肯定。(本文来源于《现代教育论丛》期刊2016年04期）
苏军亚[9]（2015）在《英国财政大臣乔治·奥斯本在我市考察》一文中研究指出本报讯（苏军亚）9月23日，英国财政大臣乔治·奥斯本来我市考察，成为首位访问新疆的英国内阁大臣。乔治·奥斯本此行致力于推动双方深化贸易和投资合作。 考察中，乔治·奥斯本一行21人参观了新疆华凌工贸集团所属的新华凌物流集散中心。该物流(本文来源于《乌鲁木齐晚报(汉)》期刊2015-09-24）
潘崇[10]（2014）在《袁世凯与清末五大臣出洋考察——亦谈清末袁世凯宪政改革态度》一文中研究指出袁世凯在清末政局占有举足轻重的地位,对预备立宪的决策及其进程产生了重要影响。清政府为谋求宪政改革派出五大臣出洋考察即出自袁世凯建言,经费筹措、随员选拔、炸弹案侦破,袁世凯无不参与其中,颇能助力其事。然而,袁世凯对戴鸿慈、端方考察团在吴樾炸弹案后关于立宪期限的调查不置可否,而对于考察团归抵上海后的立宪期限调查则积极支持,随后更是与考政大臣互为奥援,共同推动清廷颁布仿行宪政上谕。当设置责任内阁的主张失败尤其是被清廷开缺后,袁世凯对宪政改革之难有了新的体认,转而对宪政改革趋向保守。袁世凯之所以在宪政改革不同时期表现出不同的政治态度,在于其既有通过政治革新实现国家富强的目的,又有借宪政改革在政治漩涡中维护权势的意图。双重目的性真实地反映了清末时期袁世凯对待宪政改革的态度,也从一个侧面凸显了清末变革时期政府高层官员的政治活动实态以及官场生存法则。(本文来源于《保定学院学报》期刊2014年03期）
考察大臣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（李艳晔 唐云建）9月19日，马来西亚彭亨州州务大臣（州长）拿督斯里旺罗斯迪率团来钦考察。市委书记、市人大常委会主任王革冰与代表团一行就加强互联互通、“两国双园”建设等方面合作进行友好交流。在钦期间，拿督斯里旺罗斯迪一行考察了中马钦州产
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
考察大臣论文参考文献
[1].潘崇.清末五大臣出洋与教育考察[N].团结报.2019
[2].李艳晔,唐云建.加强互联互通共享发展机遇[N].钦州日报.2019
[3].康欣平.驻藏大臣有泰对藏传佛教文化的态度——以《有泰日记》为中心的考察[J].西藏民族大学学报(哲学社会科学版).2018
[4].张伯国.清代回疆办事大臣衙门章京职任考察[J].清史研究.2018
[5].齐笑一.电视喜剧《是,大臣》对英欧关系的探讨——以圣诞特别篇为考察对象[J].青年文学家.2017
[6].王学斌.从“走马观花”到“下马栽花”五大臣出洋考察记[J].国家人文历史.2016
[7].邱丹燕.不丹外交大臣来漳考察[N].闽南日报.2016
[8].郭伟,王小丁.五大臣考察团对东西洋诸国学校教育的考察[J].现代教育论丛.2016
[9].苏军亚.英国财政大臣乔治·奥斯本在我市考察[N].乌鲁木齐晚报(汉).2015
[10].潘崇.袁世凯与清末五大臣出洋考察——亦谈清末袁世凯宪政改革态度[J].保定学院学报.2014