导读:本文包含了主观情态论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“顿时”,“一下子”,事件类型,主观情态
主观情态论文文献综述
杜轶[1]（2019）在《短时副词“顿时”与“一下子”的事件类型特征与主观情态差异》一文中研究指出短时副词"顿时""一下子"都具有表短时的语义特征,二者在事件类型和主观情态上有较大的差异。"顿时"多出现于事件序列中的后一事件,描述在某种诱因的作用下客观世界对内心的影响或内心对客观世界的感知,"顿时"小句具有弱叙实性特征,在主观情态上,"顿时"强调"主观短时"和"有诱因地突发";"一下子"既可用于叙述事件序列中的后一事件,也可用于叙述独立事件,"一下子"小句既可叙述线性时间中发生的客观事件,也可描述主观现实,"一下子"具有反预期的情态特征。短时副词"顿时""一下子"在短时副词系统中有不同的价值。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2019年01期）
晏蓉[2]（2018）在《基于主观情态性的语篇分析——以《太阳、老人、少女》为例》一文中研究指出随着语言学研究的深入,语篇分析的研究理论和方法也从结构主义发展为功能主义,从语言手段的分析发展为关注语义内容的衔接与连贯。语篇作为言语交际的产物,主观情态性是实现言语交际功能的重要手段。语篇空间范围内主观情态性作为功能语义范畴,从语言形式到语义内容凝聚整个语篇,发挥其语义整合功能。本文旨在探索从语篇主观情态性入手的语篇分析方法,丰富语篇语言学研究成果的运用。(本文来源于《深圳职业技术学院学报》期刊2018年04期）
胡帆[3]（2018）在《现代俄罗斯报刊语篇的主观情态性研究》一文中研究指出情态性最早是逻辑学的概念,但现在已经成为一个语言学概念,在语言学中得到新的阐释与发展,经历了从句子情态性到语篇情态性的动态发展过程。随着语言中人的因素成为语言学研究的重点,语言中所体现的主观因素,即主观情态也得到了更多的关注与研究。主观情态性是言语主体对表述内容的态度,表现说话主体的观点与价值取向。因它是语篇创作意图的主要组成部分,是传递信息、表达作者的态度、实现交际目的的主要表达手段,故被现代报刊语篇广泛利用,在俄罗斯亦复如是。本文主要运用文献阐释和举例分析的方法,对现代俄罗斯报刊语篇的主观情态性使用特点进行了系统的分析。首先,分别在句子层面和语篇层面对主观情态性和客观情态性进行了概念界定,阐述了主观情态性的表达方式、意义类别及其重要语义基础—评价性等重要问题,为下文的语料实践分析奠定了重要的理论基础。其次,以《论据与事实》周报“观点”栏目报道为语料,从句子和语篇两个层面分别分析了现代俄语报刊语篇主观情态性的词汇表达手段、语法表达手段、语篇表达手段及修辞表达手段。分析表明,现代俄语报刊语篇句子层面的表达手段相对丰富,既有词汇手段、语法手段,又有修辞手段。其中词汇手段运用了大量的情态语气词和评价性实词,语法手段包括各种词法手段和句法手段。修辞手段包括隐喻和反问,其中隐喻占据主要地位。语篇层面的表达手段主要包括插入结构、排比句式和互文。其中插入结构和排比句式使用的频率较高,起到突出作者的观点,吸引读者注意的作用。再次,根据叁种不同的分类标准,对现代俄语报刊语篇的评价性进行了类别特点分析(以《论据与事实》周报“观点”栏目报道为语料)。分析表明,现代俄语报刊语篇的评价性具有以下特点:第一,呈现公开性的特点;第二,由于作者在报道中的参与程度不同,呈现出感性或理性的特征。在《观点》栏目中,作者参与报道的程度相对较低,理性评价性明显;第叁,表达手段具有隐性或显性的特点。功能性评价借助显性的表达手段得以实现,语用评价和联想评价借助隐性的表达手段得以实现。最后,对全文进行了概括总结,得出结论。(本文来源于《大连外国语大学》期刊2018-05-26）
胡旖怩[4]（2018）在《俄语语篇主观情态手段的语用功能分析》一文中研究指出情态性(модальность)最初是语义学的研究范畴,表达说话人对所陈述事物的有效程度所持的主观态度。语篇的情态性研究主要围绕以下方面:语篇作者如何在客观的陈述背后表达自己的立场和主观态度;如何将自己的情感和意志作用于读者或听众;以及如何调动语篇接受者的情绪并使其与自己在情感上产生共鸣。本文通过简述主观情态性在语篇研究中的发展历程和列举分析语篇主观情态性的表现手段,从而探析其背后蕴含的语用功能。(本文来源于《青春岁月》期刊2018年03期）
余义兵[5]（2017）在《近代汉语“第一”主观情态义窥探》一文中研究指出无论古今汉语"第一"的基本义都是表示等第次序。然而在语义演变过程中因为句法位置和句法环境的影响产生了主观情态义用法,但这种用法在现代汉语中并没有保留下来。本文探讨了近代汉语"第一"主观情态义的来源、发展和消失。(本文来源于《古汉语研究》期刊2017年04期）
晏蓉[6]（2017）在《语篇主观情态性概念探析》一文中研究指出语篇主观情态性表达作者对所述内容的评价和态度,传递作者的情感,体现作者的理念和世界观,是实现作者与读者互动交流的媒介。作为语篇必备的特征,主观情态性的语义内容及概念内涵在语篇空间内得到了极大的丰富。(本文来源于《中国俄语教学》期刊2017年02期）
王晓军[7]（2016）在《俄语中主观情态性对语境影响的分析》一文中研究指出情态性(модальность)是句子"活性"的必要成分,主观情态(субъективнаямодальность)则是其中更为重要的部分,也是体现说话者的表达意愿和交际意义的重要构成部分,从语言环境角度出发,在语言因素视角下对主观情态和语境的关系进行分析,力争理清主观情态对语境的影响和作用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2016年28期）
刘冬梅[8]（2016）在《表达不同主观情态意义的俄语不定式句》一文中研究指出用不定式句来表达各种主观情态意义,是俄语句法的一个突出特点。用不定式句所表示的主观情态意义主要有叁种:1)可能/不可能;2)应该/不应该;3)希望/不希望。不定式句中使用最广泛的一类是表达不可能完成某事的"不可能"意义的句子。表示"应当/不应该"意义的不定式句按其意义和结构分六种情况介绍。表达"希望/不希望"意义的不定式句中须使用语气词бы,或хотьбы,лишьбы等。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2016年09期）
王晓军[9]（2016）在《俄-汉主观情态的语用意义分析研究》一文中研究指出情态(модальность)是人类语言中一个重要的语法范畴。无论是在俄语里,还是在汉语中,句子都具有情态性(модальность),而主观情态(субъективнаямодальность)是其中一个体现说话者的表达意愿和交际意义的重要构成部分。情态在语言中特殊功能,从语用学角度,即информация是语者对该客观要素所持有的主观思想(субъективнаямысль),在俄汉语中,该主观情态的语用特征均需要通过命题的情态动词和情态副词的基本功能和附加功能来实现主观的更深层次的情态意愿。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2016年09期）
于胜博[10]（2016）在《俄语主观情态的语用功能分析》一文中研究指出任何一个句子都具有情态性(модальность),而主观情态(субъективнаямодальность)是其中一个体现说话者的表达意愿和交际意义的重要构成部分。传统的情态研究多以语义学和句法学角度出发,而主观情态的语用功能分析是情态研究的一个全新视角。(本文来源于《语文学刊(外语教育教学)》期刊2016年08期）
主观情态论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着语言学研究的深入,语篇分析的研究理论和方法也从结构主义发展为功能主义,从语言手段的分析发展为关注语义内容的衔接与连贯。语篇作为言语交际的产物,主观情态性是实现言语交际功能的重要手段。语篇空间范围内主观情态性作为功能语义范畴,从语言形式到语义内容凝聚整个语篇,发挥其语义整合功能。本文旨在探索从语篇主观情态性入手的语篇分析方法,丰富语篇语言学研究成果的运用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主观情态论文参考文献
[1].杜轶.短时副词“顿时”与“一下子”的事件类型特征与主观情态差异[J].世界汉语教学.2019
[2].晏蓉.基于主观情态性的语篇分析——以《太阳、老人、少女》为例[J].深圳职业技术学院学报.2018
[3].胡帆.现代俄罗斯报刊语篇的主观情态性研究[D].大连外国语大学.2018
[4].胡旖怩.俄语语篇主观情态手段的语用功能分析[J].青春岁月.2018
[5].余义兵.近代汉语“第一”主观情态义窥探[J].古汉语研究.2017
[6].晏蓉.语篇主观情态性概念探析[J].中国俄语教学.2017
[7].王晓军.俄语中主观情态性对语境影响的分析[J].现代职业教育.2016
[8].刘冬梅.表达不同主观情态意义的俄语不定式句[J].佳木斯职业学院学报.2016
[9].王晓军.俄-汉主观情态的语用意义分析研究[J].佳木斯职业学院学报.2016
[10].于胜博.俄语主观情态的语用功能分析[J].语文学刊(外语教育教学).2016