罗映安湘潭生物机电学校411100
冯向阳湖南理工职业技术学院411100
摘要就业指导工作是帮助学生熟悉国家的就业政策，了解社会需求，正确认识自我，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职技巧，不断提升学生主动适应社会需要的能力，从而达到自我发展与社会需要的统一。
关键词职业院校就业指导
就业指导有利于职业院校学生的就业与成才，促进学校与社会的结合，有利于人才资源的合理配置。做好职业院校学生毕业的就业指导工作，是全面建设小康社会的必然要求。职业院校应加强学生的就业指导工作，积极为毕业生“自主就业、择业、创业”提供服务。职业院校进行必要及科学的就业指导，给要求就业的毕业生提供就业信息，开展毕业生求职与择业的活动，帮助学生实现就业。现根据社会需求及多年就业指导经验，认为就业指导工作应从以下几个方面对学生进行重点指导
一.培养学生的定位意识
1.认识自我，就业定位
所谓定位就是指毕业生能把自己放在最适合于自己的位置上。学生要充分了解社会就业形势与环境。并在客观的基础上评价自我。人生轨迹的起始点是对适合自己发展的生活空间做出及时，准确的判断。使学生对自己的综合素质，性格，能力，兴趣等有准确的认知，以确定自己合适哪种职业，什么岗位。这样才能确定自己的就业标准。
2.认识自我，择业创业定位
帮助学生择业创业，使学生在校园中就有自我择业创业的意识，教育学生树立正确的择业观，能科学的，客观的评价自我。树立一种是金子在哪里都发光的择业意识，到祖国最需要和最能展现自己才华的地方去建功立业。
3.认知社会，未来定位
只有在认知自己的基础上了解社会的发展趋势，才能有的放矢，确定出最佳职业目标。应让学生了解社会政治，经济发展的状况；社会将来出现的热门职业及需求状况；不同就业方向的社会需求状况；从事所选职业的所需能力，并及时向学生宣传就业制度改革方向，当前就业政策，供求形势等。通过指导，指导毕业生掌握当年相关的就业政策和规定，认识社会的发展趋势和时代特征，走出择业的误区。毕业生只有掌握就业政策。摸清社会规律。才能在关键的时候抓住稍纵即逝的机会；才能提高求职命中率，少走弯路，避免不必要的损失；才能使毕业生根据社会的需要并结合个人的实际，在就业过程中有的放矢地选择职业，在政策允许的范围内去联系单位，并主动避开部分省、地的“政策壁垒”，顺利实现自己的就业理想。也只有掌握社会动态，预测未来，在毕业生就业过程中才会减少不必要的纠纷和违约现象。以实现顺利就业。
4.确立目标，职业生涯规划定位
在确定目标的时，就业指导应加强学生的思想教育。要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己的基础上，调整好就业期望值，找准坐标，使自己的职业意向与社会的需求相吻合。同时，要指导毕业生学会自我调节，提高心理承受能力；指导毕业生在择业过程中克服从众心理。培养科学决策能力，确立正确的择业观、抓住机会，顺利就业。在确定目标时首先要符合个人的价值观，职业兴趣。专业技能，人格特质及社会需要；其次是要适度，要有弹性，便于面临挑战性环境时进行适当调整；最后是要符合现实性和挑战性，可行性与激励性相结合，激发学生坚忍不拔，勇于成才的斗志，并把目标的实现落实导学生活的各个环节当中，步步为营。
只有了解自身的优势与劣势，才能扬长避短，准确定位，但认识自我是个困难的问题，个体对自身能力，兴趣，个性等方面的认识往往带有主观色彩。所以老师应该让学生借助科学的测量手段对自身的职业能力倾向，气质类型，人格特征，职业适应性等进行科学的分析和评估。达到对自身及适合职业的了解，为自我定位和选择合适自身特点的职业生涯发展道路提供依据。这是职业生涯规划指导的基础一环。因此，学校教育与社会实践必须相结合，以此为契机，更好的认识自我。通过实施全面的指导。坚持理论学习和社会实践这两种固有的学校教育形式．给学生以理论与实践方面的双重培养与指导。一方面，学校对学生进行知识传授、能力培养、德育教育和个性发展，这本身就是对学生就业的最基础性的指导。对学生来说，这一阶段是学生综合素质的积蓄过程，从某种意义上讲，也可以说是人的职业生涯的基础阶段。这一阶段的工作若不能奏效或效果不佳．就会直接影响学生个体以后的职业生涯．影响以后的生活质量。另一方面，也只有通过教学与实践的穿插进行，才能真正准确定位自身发展方向，认识自己、发现自己、完善自己。
二.培养学生的自荐意识
在自主择业，双向选择的就业模式下，学生自我推销也和商业广告一样。显得十分重要。首先要引导学生以积极的心态去自我推荐，可以从刚入学就培养这种意识，这样有了平时的积累，在参加就业面试时，方能有信心去争取，不紧张，不卑不亢的面对用人单位更能勇敢的面对失败，使自己有良好的择业心态。第二．要引导毕业生认清当前的就业形势，让学生认清，竞争已渗透导社会的各行各业和社会的每一个人的活动中。第三是要引导学生准备自荐材料，自荐表是在校期间自我成就的书面表现，是用人单位了解毕业生的最主要途径。这是给用人单位的第一印象。只有有了自我推荐的意识，才能把自己这块金色放到最发光的地方，就业指导产就是要提高学生的推荐意识。
三.培养学生的诚信意识
中国人的传统美德就是诚信。而现代的市场经济更是诚信经济，缺乏诚信的经济主体在竞争中是没有市场的，为了使毕业生有诚信的意念，必须在校期间培养学生的内心素质，提高学生的诚信度。首先是毕业生的自荐材料造假现象。这种失信于学校的现象会造成极坏的影响，最终只会贻误毕业生自己。第二在签订就业协议中不够诚信，动机不端正。这些都是某种程度上不仅反应挫伤了用人单位接收应届毕业生的积极性，也不利于毕业生就业市场的稳定和发展，而且给学校和毕业生本人带来很多后遗症。特别是在学生就业市场化的今天，毕业生就业必须履行诚实守信原则，职业院校在就业指导过程中更应加强学生的诚信教育．并将诚信教育渗透到教学、生活、管理等各个环节和过程，贯穿学生活始终，把思想教育和严格管理结合起来，做到常抓不懈。
四.培养学生的法律意识
在依法律治国的大环境下。学生也要掌握一定的法律意识。一是要从自身做起，依法行事，二是学会用法律武器来维护自身的合法权益。总之，毕业生要用法律武器来维护自己的利益。
职业院校就业工作是关系到职业院校生存和发展的“生命线工程”。加强对学生的就业指导是职业院校的责任，是学生受教育的权利，也是完成对人力资源配置的义务，更是职业院校当前的重要任务之一。通过对学生就业工作指导的研究和探讨，展望时代发展前景和社会前进趋势，相信各职业院校都能结合自身教学模式特色和当地劳动力需求状况，实现良好的就业势头。
参考文献
【1】王仲<<职业院校就业指导>>邮电出版社
【2】肖平<<就业指导与创业教育>>教育出版社
【3】马麟<<职业道德与职业指导>>教育出版社