【摘要】在初中政治教学中实施素质教育，仍然是当前初中教学研究的话题。为全面提高学生的政治思想，使素质教育在初中教学中得以实施。
【关键词】引导自学；全面训练；相互促进
Shallowtheimplementtalkededucationforall-rounddevelopment
injuniorhighschoolpoliticalteaching
RanZhan-xiang
【Abstract】Implementeducationforall-rounddevelopmentinjuniorhighschoolpoliticalteaching,stilliscurrentjuniorhighschoolteachingresearchoftopic.Isoverallexaltationstudentofpoliticalthought,makeinthejuniorhighschoolteachingeducationforall-rounddevelopmentcanimplement.
【Keywords】Theleadingisself-educated；Overalltrain；Promotemutually
【中图分类号】G751.2【文献标识码】B【文章编号】1236-3619（2008）11-27-0164
在初中政治教学中实施素质教育，仍然是当前初中教学研究的话题。为全面提高学生的政治思想，使素质教育在初中教学中得以实施，笔者认为可以从以下几方面着手。
1．因材施教，引导自学
教学活动的本质是教会学生学会学习，而学生的学习能力有着千差万别，个人特点，因人而异，然而传统的教学现状是以“大锅饭”式的集体教学活动为主体，学生只是被动听讲，等待发言，使每个学生的个性得不到充分发展，而且容易形成学生学习的惰性。为了避免这种毛病，真正让学生自己能读书，迅速提高学生的自读会读自学能力。必须因材施教，根据学生个体的基础知识，接受能力，学习积极性等各个方面因素的不同，课堂上采取教师引导下的学生个体学习为主的教学方式。把“自学引导”的方法搬进课堂。按照教学规律教师精心设计好学法指导的操作程序，寓学于教，创设自学的情境，激发学生的学习兴趣。充分运用学校的黑板报、法制宣传栏、电教媒体宣传等现代化教学手段，使政治课由干巴巴变得具体生动。使政治教学信息由静态状态变为动态状态。诱发学生的自学乐趣，促使学生全过程参与。从而使学生由苦学变为乐学。让“愉快教学法”渗透在教学的全教程之中。如在讲授《依法保护人类共有的家园》一文时，教师先出示“阅读提示”，面向学生提示继第二课《依法维护社会公共生活》，第三课《依法保障社会主义经济建设》之后，本课讲依法保护人类共有的家园，我们学校下边的大河水是浑浊的，已被污染，河里的鱼显著减少了，环境是社会公共生活的空间，制约着经济建设，对环境的保护又体现着精神文明的程度，本课与前几课密切相联，法律的重要作用之一是保护人类环境，所以，青少年要履行保护环境的义务。就是这样，给学生提示阅读的内容、重点、难点、方法、程序及注意事项等；再组织学生“分小组议读”，“自我批划读”，“集中评析读”，“归纳讲练读”，引导学生“读—议—析—解—评—讲”，使学生获得充分表达意见的权力空间，让学生成为学习的主人。
2．遵循规律，全面训练
素质教育是有“全民性”。高效率的政治课必须以大多数的中差生为训练主体，做到既“培优”，又“扶差”，努力实现全员达标。要想达标这个目的，首先教师要深入领会教学大纲、课程标准的要求，教材的内容和所教学科的教学规律。对教学活动的过程进行精心的计划，安排组织，实施和评价。在教学过程中，要注意减轻学生的心理负担，把爱心和微笑带进课堂，努力创造良好的学习环境和友好的师生间的人际关系，努力营造一种与课文内在政治思想相关联的情感氛围，从而引导学生从心灵上去感悟课文蕴含的思想美和艺术美，最大限度地调动全体学生进入这种情感氛围。
同时，为做到在课堂上使大多数中差生作为训练的主体，教师一定要熟悉教材，找准每篇课文的讲练结合点。把问题设置在学生的“最近发展区间”，让中差生“跳一跳”摘到“果子”。根据内容和各个学生实际水平制定具体的认知、技能、情意目标。做到适量、适度、明确、具有可操作性，可检测性，真实发展他们的潜在智能，让全体学生得到多方位的训练和思想教育。
3．课内课外，相互促进
素质教育中的初中政治教学教程，理所当然地不同于应试教育中的教学过程，应该构建一个课内课外，相互促进，多维开放，互相渗透的教学结构模式。课程标准中也明确提出初中政治教学以课堂教学为主，课外活动是政治教学的有机组成部分。因此，初中政治教学从时间上就应一分为二，可用百分之七十至八十的时间进行课内教学，强化双基，抓根固本；再用百分之二十至三十的时间进行课外活动，让学生在老师的引导下进行自由读背写心得，开发智力，接触社会，观察自然，积累生活。要把政治课堂教学与课外活动有机地结合起来。充分利用初中生活泼好动的特点，依据他们的兴趣爱好，可把全班学生分成若干个活动小组，如演讲、书画、科技、写作、数奥、墙报、文艺表演、社会调查等，让每个学生在活动中充分发挥自己的聪明才智。
总之，初中政治课素质教育的实施，不仅是十分必要的，而且是非常重要的，这是其他课程不能取代和不能顶替的课程，它在初中德育和思想政治课体系中具有不可替代的地位和作用。