导读:本文包含了功利价值取向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:功利主义,思潮,价值取向
功利价值取向论文文献综述
刘华丰[1]（2019）在《功利主义思潮对大学生价值取向的影响探析》一文中研究指出新时代我国全面建设社会主义现代化,进一步打开国门,中西文化不断交流、冲突与融合,其中西方功利主义思潮给高校大学生带来深刻的负面影响,使当代大学生在价值取向上表现出不同程度的功利倾向,这个问题也越来越受到学术界的关注。本文从思想政治教育学科视角审视当代大学生的价值取向问题,首先简要分析了功利主义的理论内容,其次列举了功利主义对大学生价值取向的影响,最终通过分析问题、提供对策,确保在社会主义核心价值观的引领下帮助大学生树立正确的社会主义义利观。(本文来源于《山西青年》期刊2019年15期）
任莹,武红娟[2]（2018）在《当代青年价值取向功利化现象探究》一文中研究指出市场经济的不完善、社会功利评判标准的熏染、家庭教育理念的片面化以及青年自我意识的膨胀等因素导致当代青年价值取向的功利化。应该加强马克思主义理论教育,建立正确的价值评价标准,营造良好的社会氛围,重视发挥家庭教育功能,以促进青年的健康发展。(本文来源于《山西青年职业学院学报》期刊2018年02期）
周道欢[3]（2018）在《中小学功利主义教育价值取向的透视、反思与超越》一文中研究指出随着教育改革的不断深入,学校教育也随之发展和完善。在这种发展过程中,中小学教育实践会面临许多亟待解决的问题,而教育价值取向作为学校教育发展的基础和依据,对实践活动起着方向性的指导,因此,对它的研究显得尤为重要。本文通过对中小学教育实践活动的考察和分析透视出现实中小学教育存在功利主义的价值取向,分析其存在的原因、利弊以及对学校教育实践的影响。在此基础上,寻求中小学教育的完整意义,试图建立以人为本的教育价值取向,并论证其理论合理性以及实践的可行性,以促使学校教育的更加健康完善发展。全文共分为四部分:第一部分围绕该选题的研究目的、研究意义、国内外关于教育价值取向和功利主义的研究现状、研究方法这几方面展开阐述。明确了教育价值取向的相关研究成果,为本研究提供一定的理论基础。第二部分首先在概念和性质上对中小学教育价值取向进行阐释,明确其在本质上是实践性质的。在此基础上深入中小学教育实践活动,从教育目的、教育内容和教育评价叁方面展开横向描述,并得出中小学教育在教育目的上重外在利益、在教育内容上重科学知识以及在教育评价上重结果性评价。这些研究表明中小学教育在某种程度上呈现功利主义价值取向的特征。第叁部分首先对中小学功利主义教育价值取向的丰富内涵做了论述,包括肯定教育功利价值的存在、崇尚科学、追求幸福;其次对功利主义教育价值取向在教育实践中所产生的偏差进行分析;最后对功利主义教育价值取向的合理性和局限性进行了理性审视。第四部分在对中小学功利主义教育价值取向反思后,这一部分首先对教育的永恒价值追求和中小学教育所处的特定时代背景进行了思考,提出以人为本教育价值取向确立的重要性,并对其内涵进行阐释;其次,探索以人为本教育价值取向与功利主义的关系,既是对功利主义合理性的继承,也是一种超越;最后仍然从教育目的、教育内容和教育评价叁方面对中小学何以践行以人为本教育价值取向提出了实践上的要求。(本文来源于《山西大学》期刊2018-06-01）
常媛媛,王奕骅[4]（2018）在《马克思主义功利观视阈下大学生价值取向矫正探究》一文中研究指出进入21世纪,中国经济进入了快车道,人们对利益和资源的追求与争夺成为常态。作为思想最为活跃的群体,大学生的价值观念势必受到影响,思想、行为等都表现出很强的功利主义倾向,而马克思对于功利主义的客观分析,对于大学生的价值取向的矫正具有重要的意义。(本文来源于《山西青年》期刊2018年09期）
刘加顺,齐慧敏[5]（2018）在《功利主义与志愿主义价值取向下真实型领导对员工建言的影响研究》一文中研究指出价值取向是隐藏在员工组织行为背后的动机,同样的领导风格对不同价值取向员工的行为有不同的影响。真实型领导风格能够促进志愿主义取向和功利主义取向员工的建言行为,但是建言被采纳与否能够影响功利主义员工的继续建言意愿。领导者采取提高领导真实性水平、强化组织目标、辨明价值导向、正确评价建言、强化内部驱动与外部吸引等措施,能够促进员工建言行为。(本文来源于《领导科学》期刊2018年08期）
李庚[6]（2018）在《本科生“超功利主义”学术价值取向培养战略研究——研究型大学辅导员工作理念的创新发展》一文中研究指出现行教育正在培养出一批"绝对的、精致的利己主义者",高校人才培养中也普遍存在着过窄的专业教育、过强的功利主义、过弱的人文精神的现象。本文提出的"超功利主义"学术价值取向是一种基于研究型大学学生追求纯粹真理的学术价值取向,旨在培养学生"为真理而真理"的学术精神,开拓辅导员工作理念的新视角。(本文来源于《学园》期刊2018年01期）
鲁大智[7]（2017）在《网络文学凸显叁大短板，出路在于“以人民为中心”》一文中研究指出《中国网络文学年鉴（2016）》近日由中国文联出版社出版。该书是我国第一部网络文学年鉴，内容包括网络文学年度综述、文学站点、活跃作家、热门作品、理论与批评、网络文学产业、会议与活动、政策法规与版权管理、少数民族网络文学、编年史录等专题，及时地总(本文来源于《中华读书报》期刊2017-11-22）
孟雷[8]（2017）在《当代我国大学生功利主义价值取向问题研究》一文中研究指出随着中国特色社会主义市场经济的逐步建立和日趋完善,加之改革开放的不断深入,随着西方国家众多先进科学技术的引进,一些西方实用主义思想也随之流入中国,功利主义、自由主义、利己主义等正潜移默化地影响着国人的价值观,特别是正接受着最前端先进教育的我国大学生的价值取向和价值观。大学生中开始出现学习动机、交友动机、择业动机等行为的功利主义价值倾向,这些倾向将给大学生带来众多不良的严重影响。由于大学生自身发展的特殊性,作为国家发展的重要后备力量,大学生的思想动态应该得到足够的关注和重视,特别是注重引导大学生积极健康价值观的建立和发展。本文通过文献研究、调查法等研究方法,从功利主义和功利主义价值取向的含义入手,介绍了功利主义的演变过程和功利主义价值取向的特点。结合问卷调查和访谈的方法,理清了我国大学生群体在学习动机、择业动机、人际交往动机、评优选干等政治动机方面存在的功利主义价值取向的现实表现以危害。立足这些现实表现,针对当代大学生功利主义价值取向产生的原因进行分析,从国内外社会环境、高校教育过程、家庭教育过程、大学生自身情况等方面的原因进行总结。最后针对以上几方面提出了矫正大学生功利主义价值取向的对策,通过国家和社会营造和谐有序的环境、高校改善教育教学理念、家庭成员提高思想素质、大学生提高自身素质使我国大学生价值观能够得到积极健康的引导,功利主义价值取向得到一定程度的矫正,我国大学生能够带着积极向上的精神状态、扎实的科学文化知识投身中国特色社会主义事业的建设之中,成为国家发展的中流砥柱,栋梁之材。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2017-05-15）
卢玉亮[9]（2016）在《当代大学生价值取向功利化的原因及对策分析》一文中研究指出在我国社会主义市场经济体制下,受社会转型期各种价值观念以及大学生自身特点的影响,当代大学生在价值取向上表现出了不同程度的功利化倾向。在探讨大学生价值观功利化倾向表现的基础上,找出造成大学生价值取向功利化的原因,并在此基础上提出能够对大学生功利化起到积极引导的措施途径,使大学生的功利化倾向趋向合理,呈良性发展态势。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2016年18期）
惠海旭,张革华[10]（2015）在《大学生职业生涯发展教育的非功利价值取向及其实现》一文中研究指出功利价值取向产生于对现实生活中实际存在的物质需要,不同于其他的道德价值、审美价值,表现出鲜明的实用性和物质性。这一价值取向使得大学生的职业认知和择业、就业实践难免存在着拜金主义与实用主义倾向。这不仅加大了大学生职业生涯发展教育的难度,而且影响了社会持续、良性的发展。因而对大学生职业生涯发展教育非功利价值取向及其实现的研究十分必要。(本文来源于《大学(研究版)》期刊2015年05期）
功利价值取向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
市场经济的不完善、社会功利评判标准的熏染、家庭教育理念的片面化以及青年自我意识的膨胀等因素导致当代青年价值取向的功利化。应该加强马克思主义理论教育,建立正确的价值评价标准,营造良好的社会氛围,重视发挥家庭教育功能,以促进青年的健康发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
功利价值取向论文参考文献
[1].刘华丰.功利主义思潮对大学生价值取向的影响探析[J].山西青年.2019
[2].任莹,武红娟.当代青年价值取向功利化现象探究[J].山西青年职业学院学报.2018
[3].周道欢.中小学功利主义教育价值取向的透视、反思与超越[D].山西大学.2018
[4].常媛媛,王奕骅.马克思主义功利观视阈下大学生价值取向矫正探究[J].山西青年.2018
[5].刘加顺,齐慧敏.功利主义与志愿主义价值取向下真实型领导对员工建言的影响研究[J].领导科学.2018
[6].李庚.本科生“超功利主义”学术价值取向培养战略研究——研究型大学辅导员工作理念的创新发展[J].学园.2018
[7].鲁大智.网络文学凸显叁大短板，出路在于“以人民为中心”[N].中华读书报.2017
[8].孟雷.当代我国大学生功利主义价值取向问题研究[D].沈阳师范大学.2017
[9].卢玉亮.当代大学生价值取向功利化的原因及对策分析[J].农村经济与科技.2016
[10].惠海旭,张革华.大学生职业生涯发展教育的非功利价值取向及其实现[J].大学(研究版).2015