导读:本文包含了切割作用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:乡村教育,铁军,事业心,城市教育,初中历史,班级,工作一线,班主任,自我教育,教育事业
切割作用论文文献综述
鞠鑫磊[1]（2019）在《那铁军：投身乡村教育事业心无旁骛》一文中研究指出自从那铁军于39年前走上叁尺讲台，便一直坚守在农村教育教学工作一线。因为工作需要，他教过数学、语文，也教过政治、地理、历史。如今，他任凤城市沙里寨镇九年一贯制学校9年级历史教师，兼管男生宿舍。用爱心为孩子创造美好未来那铁军很喜欢老革命家陈(本文来源于《丹东日报》期刊2019-12-19）
任金波,谢宇,黄煌辉,张翔,施火结[2]（2019）在《流固耦合作用下水田刀切割碎土的数值模拟与试验》一文中研究指出为研究水田刀片对泥土的切割破碎效果,建立水田刀及泥浆槽的叁维模型并进行网格划分,采用滑移网格描述刀片旋转、水田泥土和空气两相流耦合作用下进行数值模拟,对水田刀片切割碎土的作业过程进行仿真,并对切割后泥浆的平均飞溅速度进行研究和分析,最后随机抽取水田中5个位置的泥浆样本进行试验验证,结果表明水田土壤混合物经切割破碎作业后的泥浆密度、粘度和屈服强度基本能保持稳定,而其标准差则由切割破碎前的291.1、0.03、1.19变为55.4、0.008、0.18,说明由不同比重的泥土、杂质和泥水土壤混合物被切割破碎后能够有效均匀混合成泥浆,从而用于田间育秧。(本文来源于《中国农机化学报》期刊2019年09期）
马雪亭,丁羽,赵劲飞[3]（2019）在《浅谈激光切割与3D打印技术对机械原理教学的作用——以无碳小车为例》一文中研究指出激光切割与3D打印技术近几年逐渐走进校园,作为学生实践操作的一部分,不仅让学生产生对机械原理这门课的兴趣,促进对该课程的理解与掌握,而且激发学生参与各种设计大赛的兴趣,尤其是无碳小车比赛,借助这两种技术,完全胜任将学生所做的设计加工成实体。本文介绍了激光切割技术与3D打印技术概况、在教学与实践中的实际运用以及带来的效果。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年70期）
成翔,赵荣臻,李雯,秦建兵,刘娟[4]（2019）在《切割大鼠穹窿海马伞海马微环境外泌体在海马神经再生中的作用》一文中研究指出外泌体作为细胞向外释放生物分子的微囊泡,在干细胞微环境中发挥着重要作用。为探讨去神经支配后大鼠海马微环境中外泌体转录组表达谱的变化,及其对海马NSCs分化的影响,本研究通过切割成年SD大鼠穹窿海马伞,模拟去神经支配的海马神经再生微环境,提取海马微环境外泌体并利用Western blotting、透射电镜及纳米粒径检测(本文来源于《中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编》期刊2019-08-18）
顾运琼,钟德云,韦冬云,申文英,王书龙[5]（2019）在《色胺酮钴配合物的合成及其对DNA切割作用研究》一文中研究指出色胺酮是中药板蓝根等菘蓝药用植物有效成分。通过溶剂热法合成了色胺酮钴配合物[Co(Try)_2]CH_3OH (1)和8-碘-色胺酮钴配合物[Co(I-Try)_4](2),并得到晶体结构。琼脂凝胶电泳实验表明,色胺酮与钴离子络合后可以提高化合物对DNA的切割能力,且配合物2强于配合物1。紫外可见光谱法进一步证实了配合物与DNA的结合能力,结合常数为3.40×10~4和7.69×10~6 dm~3/mol。(本文来源于《化学世界》期刊2019年08期）
董金录,李顺庭,刘增仁,宗兆建,王宁[6]（2019）在《西南天山南麓切割地貌景观与地质作用》一文中研究指出西南天山南麓地区,即新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县至阿克苏库车县一带近1000Km的范围内,普遍发育由复杂地质作用过程引发的切割地貌。其主要表现为高山、峡谷、深沟等特殊景观,以地形起伏大、切割强烈,多出现悬崖峭壁等为主要特点。西南天山南麓的上述特征性地貌,一方面可以作为旅游景点加以开发,促进地区经济发展;另一方面要密切关注与之相关的泥石流、山洪等地质灾害。这些深大切割地貌景观的形成经历了漫长而复杂的地质作用过程,是地球内生作用和外生作用相结合的产物。西南天山南麓地区,大地构造背景上处于南天山地块与塔里木地块所夹持的过渡带,其中除柯坪地区因中生代隆起未遭受沉积以外,从晚元古代至新生代经历了漫长的海相-河湖相沉积。同时,受新生代以来的印度板块与欧亚板块碰撞作用的远程效应影响,塔里木地块和南天山发生陆内俯冲碰撞,西南天山南麓再次发生阶段性快速隆升,并引发了后期漫长的河流剥蚀,最终塑造了现今西南天山南麓的深大切割地貌景观。(本文来源于《矿产勘查》期刊2019年07期）
潘红莲,薛阳阳,严笑,韩灿灿[7]（2019）在《肩颈操在玻璃体切割术后护理中的作用》一文中研究指出目的探讨视网膜脱离行玻璃体切割术后患者肩部不适发生的相关原因,分析并制定相应的护理措施,避免和减少玻璃体切割术后患者肩部不适的发生。方法将2017年1月至3月南京医科大学附属眼科医院眼底病2个病区共200例视网膜脱离行玻璃体切割手术,术后执行俯卧位,主诉肩部不适的患者为观察对象,分为试验组(二病区100例)与对照组(叁病区100例)。对照组采用常规护理模式;试验组在常规护理中增加肩颈操和肩颈按摩项目,由责任护士每天下午进行30 min肩颈操和肩颈穴位按摩护理,并指导正确的卧位,每2 h变换1次。比较两组患者舒适度的变化。结果经过3个月的观察与护理,试验组肩颈不适患者占有率40%,对照组肩颈不适患者占有率62%,两组比较差异有统计学意义(χ~2=9.683,P=0.001)。结论在正确执行俯卧位及2 h变换体位的前提下,适当的增加肩颈操及肩颈穴位按摩可以改善患者的术后不适情况。(本文来源于《医药高职教育与现代护理》期刊2019年02期）
韩彦辉,吕永斌,袁丹,于广委[8]（2019）在《曲安奈德在玻璃体切割术治疗PDR中的止血作用及机制》一文中研究指出目的:分析曲安奈德在玻璃体切割术治疗增殖性糖尿病视网膜病变(PDR)中的止血作用及机制。方法:将2013-01/2014-03于我院因PDR进行治疗的400例800眼患者作为研究对象。将所有患者按照治疗方式进行分组,其中对照组直接行玻璃体切割术治疗,观察组在术前4～14d注射曲安奈德后行玻璃体切割术治疗。对比两组患者术后尿激酶纤溶酶原激活物(u-PA)、组织纤溶酶原激活物(t-PA)和纤溶酶原激活物抑制剂(PAI-1)等凝血相关因子的表达水平及术中、术后并发症的差异。结果:观察组u-PA、t-PA表达水平显着低于对照组,而PAI-1表达水平显着高于对照组(P<0.01);观察组手术时间、术中出血量均显着低于对照组(P<0.01);观察组术中剥膜出血发生率显着低于对照组(P<0.05);术后黄斑水肿发生率显着低于对照组(P<0.01)。结论:PDR患者采用玻璃体切割术常伴随有出血和各类并发症,曲安奈德可通过对患者玻璃体腔内多项凝血因子水平进行调节,从而直接发挥止血作用,减少出血量,可增加手术安全性,减少并发症发生率。(本文来源于《国际眼科杂志》期刊2019年03期）
李显维[9]（2018）在《外力作用下单杆切割磁感线模型赏析》一文中研究指出"单杆+导轨"模型是电磁感应类问题高考命题的"基本道具",也是高考的热点,考查的知识点多,题目的综合性强,物理情景变化空间大,是复习中的难点。下面就单杆由静止在恒外力下、恒加速度下、恒功率下、恒外力含电容四种情况进行探究。具体分类见下表:【例1】如图1甲所示,足够长的金属导轨固定在水平面上,金属导轨宽度L=1.0m,导轨上放有垂直导轨的金属(本文来源于《教学考试》期刊2018年40期）
诸玲珍,顾鸿儒[10]（2018）在《微软神经网络切割法可使加速作用超线性》一文中研究指出考虑到FPGA的发展现状、未来趋势以及中国的产业发展状况，微软根据多年的经验，总结出一些创新点与大家分享。首先，随着摩尔定律渐渐地进入暮年，不管是功耗还是频率，或是片上的计算资源，都受到了很大的挑战。但是，我们的应用需求却不断地增加。因此，如何进一步提升(本文来源于《中国电子报》期刊2018-07-31）
切割作用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为研究水田刀片对泥土的切割破碎效果,建立水田刀及泥浆槽的叁维模型并进行网格划分,采用滑移网格描述刀片旋转、水田泥土和空气两相流耦合作用下进行数值模拟,对水田刀片切割碎土的作业过程进行仿真,并对切割后泥浆的平均飞溅速度进行研究和分析,最后随机抽取水田中5个位置的泥浆样本进行试验验证,结果表明水田土壤混合物经切割破碎作业后的泥浆密度、粘度和屈服强度基本能保持稳定,而其标准差则由切割破碎前的291.1、0.03、1.19变为55.4、0.008、0.18,说明由不同比重的泥土、杂质和泥水土壤混合物被切割破碎后能够有效均匀混合成泥浆,从而用于田间育秧。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
切割作用论文参考文献
[1].鞠鑫磊.那铁军：投身乡村教育事业心无旁骛[N].丹东日报.2019
[2].任金波,谢宇,黄煌辉,张翔,施火结.流固耦合作用下水田刀切割碎土的数值模拟与试验[J].中国农机化学报.2019
[3].马雪亭,丁羽,赵劲飞.浅谈激光切割与3D打印技术对机械原理教学的作用——以无碳小车为例[J].教育现代化.2019
[4].成翔,赵荣臻,李雯,秦建兵,刘娟.切割大鼠穹窿海马伞海马微环境外泌体在海马神经再生中的作用[C].中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编.2019
[5].顾运琼,钟德云,韦冬云,申文英,王书龙.色胺酮钴配合物的合成及其对DNA切割作用研究[J].化学世界.2019
[6].董金录,李顺庭,刘增仁,宗兆建,王宁.西南天山南麓切割地貌景观与地质作用[J].矿产勘查.2019
[7].潘红莲,薛阳阳,严笑,韩灿灿.肩颈操在玻璃体切割术后护理中的作用[J].医药高职教育与现代护理.2019
[8].韩彦辉,吕永斌,袁丹,于广委.曲安奈德在玻璃体切割术治疗PDR中的止血作用及机制[J].国际眼科杂志.2019
[9].李显维.外力作用下单杆切割磁感线模型赏析[J].教学考试.2018
[10].诸玲珍,顾鸿儒.微软神经网络切割法可使加速作用超线性[N].中国电子报.2018