导读:本文包含了现实意蕴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,思想政治理论课,获得感
现实意蕴论文文献综述
张天华,孙傲[1]（2019）在《大学生思想政治理论课获得感的价值意蕴与现实路径》一文中研究指出获得感是衡量高校思想政治理论教学质量的重要指标。增强大学生思想政治理论课获得感是全面深化思想政治理论课改革的价值诉求,也是构建思想政治理论课情感归属的基本遵循。当前思想政治理论课在教学内容、教学方式及师资供给方面仍存在诸多问题,制约着大学生思想政治理论课获得感的增强。为此,思想政治理论课教学应立足学生成长发展需求,从提升课程吸引力、教学感染力和队伍亲和力叁个方面入手,切实增强大学生思想政治理论课获得感。(本文来源于《沈阳师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
张敏娜,陆卫明[2]（2019）在《政治生态构建的价值内涵及其现实意蕴》一文中研究指出"政治生态"作为植入生态思维的政治理论创新,不仅在概念、方法、理论上与"自然生态"有同构性,更在价值观上与中国传统生态智慧、马克思主义生态观以及中国特色社会主义生态文明思想有同一性。有必要结合政治系统论、有机政治观等人类政治文明理念,将生态价值共识代入政治生态构建的现实语境:以尊崇真理、一元统合、主体独立的生态价值理念,探照单极崇拜、二元对立、双重依附等"非生态"思想根源,为根治权力骄纵、"两面"人格、政治攀附与资本依附等政治生态污染,提供价值借鉴。(本文来源于《中国人民大学学报》期刊2019年06期）
欧阳辉[3]（2019）在《马克思主义价值观的生成逻辑和现实意蕴》一文中研究指出马克思主义价值观折射出马克思毕生为实现人自由而全面的发展,实现无产阶级和全人类真正解放的追求、探索与实践。聚焦马克思主义价值观的的"形成历程""形成缘由""现实意蕴",分析马克思主义价值观的生成逻辑与确立原因及当代出场意义,对于在新时代凝结全体人民共同的价值追求,实现中华民族伟大复兴中国梦提供价值支撑意义重大。(本文来源于《求索》期刊2019年06期）
刘增明[4]（2019）在《论马克思恩格斯对现实的人的发现及其政治意蕴——如何看待《德意志意识形态》的理论贡献》一文中研究指出对现实的人的发现,是马克思恩格斯在《德意志意识形态》中的一个重要工作。如果从马克思主义哲学的宏大理论主题来看,对现实的人的发现显然具有更为重大的政治意蕴,它关系到人的解放何以可能以及实现人的自由全面发展。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中对德国哲学展开了清算,着力揭开了德国哲学对人进行抽象理解的面纱。德国哲学为何把人理解为抽象的人,这既与历史唯心主义的解释原则有莫大的关系,也与为现存的资本主义社会做辩护有关,德国哲学通过对人的抽象理解,成了维护资产阶级利益的俘虏。在揭露德国哲学理论实质的过程中,马克思恩格斯认为只有真正回归人的现实生活世界,才能发现现实的人,才能使无产阶级真正意识到自己的现实境况,并为改造资本主义社会和建立理想社会制度,展开改变现存世界的革命实践活动。(本文来源于《理论月刊》期刊2019年11期）
钟学进,刘宵[5]（2019）在《京族哈节的仪式过程、象征意蕴及现实启示》一文中研究指出哈节是京族传统文化的集中体现,带有特定地域的象征意义与功能价值,传递着人们的精神诉求和思想观念。通过采用深描与主客位分析相结合的方法,对海洋非物质文化遗产京族哈节的传统仪式及文化象征内涵进行分析,可知京族哈节仪式过程是由迎神、祭神、"坐蒙"、送神四个环节组成,表现出时空界定、组织主体、传承流布等表层文化,而京族哈节仪式过程中"神圣空间的塑造—仪式活动的维持—仪式圣境的强化—世俗常态的回归"与根内普和特纳笔下的"分隔—阈限—聚合"大致吻合,体现出深层文化所蕴含的象征意义。而对京族哈节的保护与传承,具有较大现实启示。(本文来源于《广西地方志》期刊2019年05期）
秦智超[6]（2019）在《霍克海默大众文化批判理论及其现实意蕴》一文中研究指出随着我国改革开放的进程不断加快,市场经济的不断发展以及经济全球化的趋势,大众文化在我国逐渐形成规模。马克斯·霍克海默(M.Max Horkheimer1895-1973)对大众文化的批判,反映了西方社会艺术作品的单一化、商品化和标准化,破坏了大众文化的审美特征及其艺术性。从当前我国基本国情出发,霍克海默大众文化批判理论具有深刻的现实意蕴,对新时期我国文化建设带来了诸多启示。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年10期）
陈兴宇,张磊[7]（2019）在《供给侧结构性改革的理论基础、现实背景与价值意蕴》一文中研究指出供给侧结构性改革是以习近平同志为核心的党中央在全面分析国际经济新形势、国内经济新常态以及新时期社会主要矛盾变化新特点的现实背景下提出来的。马克思主义政治经济学理论、中国特色社会主义政治经济学构成了供给侧结构性改革的理论基础。供给侧结构性改革体现了以人民为中心的发展思想,蕴含了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。(本文来源于《中共山西省委党校学报》期刊2019年05期）
陈志兴[8]（2019）在《时代新人的道德人格建构:价值意蕴、现实境遇与实现路径》一文中研究指出在中国特色社会主义新时代,道德人格建构是时代新人培育的根本性任务,对时代新人创造追求美好幸福生活和担当民族复兴大任等都具有十分重要的现实意义。时代新人道德人格的内在结构主要包括道德理想、道德原则和道德责任叁个基本要素。其中,道德理想是时代新人道德实践的总体导向,道德原则是基本准则,而道德责任是内在调控。为了应对道德人格建构所遭遇到的道德理想失衡、道德原则失序、道德责任失位等现实境遇,应该从构建回归生活世界的全方位道德教育体系、制定新时代道德规范体系、培养道德主体的道德判断和选择能力、深挖中华优秀传统道德文化资源并结合新时代实现创造性转化和创新性发展等方面入手,以增进时代新人对道德理想、道德原则和道德责任等的认同。(本文来源于《探索》期刊2019年05期）
王传玲[9]（2019）在《主体性的内在意蕴及其现实意义》一文中研究指出主体性问题长期以来在学院哲学中表现为纯粹的学术问题,挖掘其内在意蕴,其实质应置身于社会现实的存在关系中重建社会发展的价值规范。它不仅是一个理论问题,更是一个重大的现实问题,应与社会发展的现实需要结合起来。从本体论和认识论的两个维度来挖掘主体性的内在意蕴,特别是在本体论的维度把握主体间性体现出的现代社会主体性的现实需要,阐释资本主义社会经济发展资本增殖的逻辑。资本的逻辑所支配的经济发展必然导致发展悖论,致使人的主体性缺失,而这是资本主义社会所无法解决的。中国社会经济发展的关键就在于如何解决发展悖论问题,即社会主义如何驾驭资本的问题。在社会经济发展中必须以主体性支配资本逻辑,以人的现实需求和生产关系中的利益冲突调控和引导资本,才能最终避免经济发展的严重社会问题,实现社会经济的科学发展。(本文来源于《马克思主义哲学论丛》期刊2019年03期）
王娅[10]（2019）在《马克思共同体思想的现实意蕴》一文中研究指出马克思共同体思想是马克思主义理论体系中的一个重要组成部分,也是马克思对不同历史阶段人类社会发展价值追求的精准概括。马克思共同体思想经历了前市民社会、市民社会以及共产主义社会叁个历史阶段中自然共同体、虚幻共同体和自由人联合体的形成和发展形态,构成了马克思共同体思想的最重要内容。马克思共同体思想不仅极大地丰富了马克思主义理论,而且对新时代习近平人类命运共同体重要论述的践行以及新型国际关系的构建具有重要作用。(本文来源于《鄂州大学学报》期刊2019年05期）
现实意蕴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"政治生态"作为植入生态思维的政治理论创新,不仅在概念、方法、理论上与"自然生态"有同构性,更在价值观上与中国传统生态智慧、马克思主义生态观以及中国特色社会主义生态文明思想有同一性。有必要结合政治系统论、有机政治观等人类政治文明理念,将生态价值共识代入政治生态构建的现实语境:以尊崇真理、一元统合、主体独立的生态价值理念,探照单极崇拜、二元对立、双重依附等"非生态"思想根源,为根治权力骄纵、"两面"人格、政治攀附与资本依附等政治生态污染,提供价值借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现实意蕴论文参考文献
[1].张天华,孙傲.大学生思想政治理论课获得感的价值意蕴与现实路径[J].沈阳师范大学学报(社会科学版).2019
[2].张敏娜,陆卫明.政治生态构建的价值内涵及其现实意蕴[J].中国人民大学学报.2019
[3].欧阳辉.马克思主义价值观的生成逻辑和现实意蕴[J].求索.2019
[4].刘增明.论马克思恩格斯对现实的人的发现及其政治意蕴——如何看待《德意志意识形态》的理论贡献[J].理论月刊.2019
[5].钟学进,刘宵.京族哈节的仪式过程、象征意蕴及现实启示[J].广西地方志.2019
[6].秦智超.霍克海默大众文化批判理论及其现实意蕴[J].佳木斯职业学院学报.2019
[7].陈兴宇,张磊.供给侧结构性改革的理论基础、现实背景与价值意蕴[J].中共山西省委党校学报.2019
[8].陈志兴.时代新人的道德人格建构:价值意蕴、现实境遇与实现路径[J].探索.2019
[9].王传玲.主体性的内在意蕴及其现实意义[J].马克思主义哲学论丛.2019
[10].王娅.马克思共同体思想的现实意蕴[J].鄂州大学学报.2019