导读:本文包含了国共斗争论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:山西大学,中国共产党,阎锡山,中国国民党
国共斗争论文文献综述
张楠[1]（2019）在《大学校园与政治控制:山西大学的党派组织与国共阎斗争(1939—1949)》一文中研究指出大学是近代中国政治革命发展和思想文化传播的重要舞台,对大学的有效控制是实现社会管理的主要环节之一。抗日战争与解放战争时期,大学校园成为国共争夺的重要对象,同时亦是国民党中央与地方势力夺取区域控制权的主要场地之一。抗战进入相持阶段以后,山西大学复校,校内国民党中央党团势力一度风生水起;但由于阎锡山在山西的多年经营,势力盘根错节,他掌控的"民族革命同志会"在战时山西大学的中央与地方势力之争中暂居优势;抗战末期,中共势力开始介入山西大学,并呈燎原之势。战后,随着时局的发展,中共和国民党中央党团势力逐渐发展强大,而"民族革命同志会"势力受到挤压,一蹶不振;此后,伴随着解放战争的进行,山西大学的各派势力博弈以中共的圆满胜利为结局,山西大学也被改造成为新时代的新学府。(本文来源于《民国档案》期刊2019年01期）
金冲及[2]（2018）在《《联合与斗争——毛泽东、蒋介石与抗战中的国共关系》》一文中研究指出生活·读书·新知叁联书店2018年3月出版,19.8万字,46元该书系中共党史和中国近现代史专家、中共中央文献研究室原常务副主任金冲及先生研究第二次国共合作的一部高质量学术专着。作者广泛征引和运用国内外相关史料,描绘出抗战期间国共合作的形成、发展演变直至抗日战争胜利这一惊心动魄、曲折而复杂的全过程;展现出中共以民族大义为重,正确处理联合与斗争关系,斗而不破,一次次化险为夷的鲜活画面;反映了以毛泽东为首的中国共产党人高瞻远瞩的战略眼光、时刻注视并辨明时局变动征兆的政治敏锐性、机智灵活地驾驭复杂局势的高超智(本文来源于《苏区研究》期刊2018年05期）
刘立[3]（2018）在《红军长征过境黔西南时期国共两党民族政策的斗争》一文中研究指出黔西南是红军长征途中经过的一个少数民族聚居区,红军在黔西南与国民党民族政策的斗争过程中,通过践行正确的民族政策,得到少数民族人民的认同,保障工农红军顺利地通过了黔西南地区,同时红军的民族政策影响和推动了黔西南地区革命斗争的发展,也推动了马克思主义民族理论与政策中国化的进程。(本文来源于《湖北函授大学学报》期刊2018年05期）
杨守礼,黄胜利[4]（2017）在《中央各军事学校毕业生调查处是国共两党斗争的隐秘战场——参与策动湖南起义和资助左翼湘桂剧人演出》一文中研究指出中央各军事学校毕业生调查处是黄埔同学会的转化和延续,是蒋介石用以管理控制军校毕业生的专门机构,但在国共复杂的斗争过程中,共产党也利用这两个机构与国民党进行斗争。国共两党在黄埔同学会内的斗争我们在前文已有记述(《黄埔》,2017年5期),这里就我们所知,再就毕业生调查处也是国共两党斗争的隐秘战场这一点,做一些补充。支持左翼湘桂剧人演出抗日战争期间形成国共统一战线,周恩来担任国民政(本文来源于《黄埔》期刊2017年06期）
郑复龙[5]（2017）在《国共两党围绕新四军组编的磋商斗争》一文中研究指出从七七事变到淞沪战役爆发,国内形势发生了急剧的变化,日军先后占领了北平、天津、上海,严重威胁到国民党南京政府的生存,迫使蒋介石对红军改编问题作了必要让步,希图红军出动到抗日前线作战,借以牵制日军兵力,减轻对国民党统治中心沪宁杭地区的压力。1937年8月19日,国民党表示将红军改编为国民革命军第八路军,并同意设总指挥部,朱德为总指挥、彭德怀为副总指挥。8月22日,国民政府军事委员会正式公布了红军改编的命(本文来源于《炎黄春秋》期刊2017年09期）
李蕉[6]（2016）在《抗战时期国共两党的联合与斗争——以国共两党合办湖北汤池训练班为例》一文中研究指出在统一战线中如何处理联合与斗争的关系,对国共两党来说都是一个极大的挑战。要面对外敌,两党合作势在必行;要长期作战,两党都力主"得尽力于民间"。因此,两党竞争在所难免。武汉会战前后,国共两党以不同的方式企图撬动基层、联合民众,使得统战之中波澜迭起、暗流涌动。本文以国共两党合办湖北汤池训练班为线索,旨在提供一个微观的视角,对国共两党"联合"之中的暗流、"斗争"之中的共识予以描绘。(本文来源于《高校马克思主义理论研究》期刊2016年02期）
陈曦[7]（2016）在《试论抗战时期国共两党在高校的斗争》一文中研究指出高校作为推动社会变革的两种重要力量即青年学生和知识分子的集散地,历来是国共两党争夺的重点。抗日战争时期国共两党在高校中的博弈和较量是此时两党在政治、军事等方面斗争的一个缩影。本文以抗日战争时期国共两党在高校的活动情况为研究对象,通过对各类文献资料的综合整理,梳理国共两党在高校进行组织较量和宣传博弈的具体史实,分析国民党在高校斗争中失败的原因,重点探讨共产党在高校采取的成功策略,以期为新时期的高校党建工作提供借鉴。本文在史料选择上未能囊括国统区所有的高校情况,只是选择了几所国共活动相对集中的大学作为研究对象。笔者在论述中尽量归纳国共两党在国统区高校斗争的普遍情况,以减少因资料缺失引发的论述偏差。本文正文分为四个部分。第一部分是对抗战初期国共两党在高校的斗争情况的概述,重点介绍此段时间中共在国共实现第二次合作的契机下,恢复和发展高校党组织,积极发展校内党员,开展抗日救亡宣传的情况。第二部分论述国民党五届五中全会后两党对高校的两个主体教师和学生的争夺情况。此段时间国民党在高校从思想上、组织上、宣传上竭尽打压中共,企图清除中共在高校师生中的积极影响。中共方面组织上利用“据点”这一特殊组织形式继续在高校开展工作,同叁青团争夺青年学生。宣传上口头宣传、文字宣传、文艺宣传叁管齐下,在高校对国民党的严密控制加以回击,取得了良好的效果。这一部分是本文论述的重点。抗战期间国共两党在高校中的博弈以共产党的胜利而告终。本文第叁部分从国民党党化教育、军事和经济情况及国民党内部派系纷争叁个方面出发分析国民党失败的原因。第四部分分析中共在高校斗争中采取的策略,这些策略不仅是指导中国共产党在高校斗争中取得胜利的宝贵经验,更是指导中国革命最终取得胜利的重要武器。(本文来源于《东北师范大学》期刊2016-06-01）
梁竞男[8]（2015）在《国共斗争背景下的片面叙事——重读茅盾小说《腐蚀》》一文中研究指出《腐蚀》是茅盾先生的着名长篇小说,于1941年5月17日至9月27日连载于香港《大众生活》周刊,后又出版各种单行本。小说以日记体的形式,呈现了国民党女特务赵惠明1940年9月15日至1941年2月10日间的日记,茅盾假托这本日记于重庆某公共防空洞中捡得。小说实际上记述的是,此段时期,赵惠明作为特务不为常人所知的波谲云诡的生活和她矛盾挣扎的内心世界。国民党特务集团的罪恶勾当尽现其(本文来源于《山花》期刊2015年20期）
金冲及[9]（2015）在《抗战期间国共合作中的联合与斗争(叁)》一文中研究指出相对缓和的局面打退以皖南事变为标志的第二次反共高潮后,从1941年下半年起,国共关系在一段时间内出现走向缓和的明显趋向。这种趋向所以会出现,有国内的因素,也有国际局势发生巨大变化的影响。国内因素主要来自两个基本状况"没有变":一个是中日民族矛盾高于国内阶级矛盾没有变;另一个是国民党当局仍在坚持抗战没有变。(本文来源于《中共党史研究》期刊2015年09期）
金冲及[10]（2015）在《抗战期间国共合作中的联合与斗争(二)》一文中研究指出磨擦怎样进入高潮武汉、广州相继失陷后,抗日战争进入以战略相持为特征的新阶段。国共关系却明显恶化,磨擦行动逐步进入高潮。这是什么原因呢?前面说过,蒋介石对待中国共产党态度的好坏,是随着他受到日本侵略军威胁大小而转移的。最初,日方根据以往经验,以为只要"对华一击",不难"速战速决",使中国屈服。卢沟(本文来源于《中共党史研究》期刊2015年08期）
国共斗争论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生活·读书·新知叁联书店2018年3月出版,19.8万字,46元该书系中共党史和中国近现代史专家、中共中央文献研究室原常务副主任金冲及先生研究第二次国共合作的一部高质量学术专着。作者广泛征引和运用国内外相关史料,描绘出抗战期间国共合作的形成、发展演变直至抗日战争胜利这一惊心动魄、曲折而复杂的全过程;展现出中共以民族大义为重,正确处理联合与斗争关系,斗而不破,一次次化险为夷的鲜活画面;反映了以毛泽东为首的中国共产党人高瞻远瞩的战略眼光、时刻注视并辨明时局变动征兆的政治敏锐性、机智灵活地驾驭复杂局势的高超智
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国共斗争论文参考文献
[1].张楠.大学校园与政治控制:山西大学的党派组织与国共阎斗争(1939—1949)[J].民国档案.2019
[2].金冲及.《联合与斗争——毛泽东、蒋介石与抗战中的国共关系》[J].苏区研究.2018
[3].刘立.红军长征过境黔西南时期国共两党民族政策的斗争[J].湖北函授大学学报.2018
[4].杨守礼,黄胜利.中央各军事学校毕业生调查处是国共两党斗争的隐秘战场——参与策动湖南起义和资助左翼湘桂剧人演出[J].黄埔.2017
[5].郑复龙.国共两党围绕新四军组编的磋商斗争[J].炎黄春秋.2017
[6].李蕉.抗战时期国共两党的联合与斗争——以国共两党合办湖北汤池训练班为例[J].高校马克思主义理论研究.2016
[7].陈曦.试论抗战时期国共两党在高校的斗争[D].东北师范大学.2016
[8].梁竞男.国共斗争背景下的片面叙事——重读茅盾小说《腐蚀》[J].山花.2015
[9].金冲及.抗战期间国共合作中的联合与斗争(叁)[J].中共党史研究.2015
[10].金冲及.抗战期间国共合作中的联合与斗争(二)[J].中共党史研究.2015