导读:本文包含了学习现状调查论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互联网+,高职学生,自主学习,调查研究
学习现状调查论文文献综述
王斯琴,姚远耀,刘姸[1]（2019）在《“互联网+”时代高职学生自主学习能力现状调查研究》一文中研究指出时代在发展,教育方式也在发展。当代教育的方式与时代的发展紧密结合。通过对高职学生的调查问卷,了解了学生在"互联网+"的时代的自主学习能力,对互联网的应用和学生每周自主学习的时间。在这个以"互联网+"的时代背景下,互联网为高校人才培养提供了新的理念和实践途径。有效地利用互联网制定符合高职学生的自主学习策略,已经成为当今社会当前要解决的问题。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
刘源好,陈洋洋,杨欣宜,韩薇,王欢[2]（2019）在《外来务工人员子女小学阶段英语阅读学习现状调查与分析——以上师大奉贤区签约义教基地小学为例》一文中研究指出英语阅读是综合反映学生的英语学习水平的一个重要指标。而外来务工人员子女由于地域、家庭环境等诸多因素的影响,对英语阅读的学习催生出诸多困惑,加强对外来务工人员子女的英语阅读现状以及所存在的问题的研究有着重要的意义。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
黄涛,易笃红[3]（2019）在《高职高专大学英语微信平台英语学习现状调查分析与反思》一文中研究指出随着时代的发展,人与人的交往方式发生了很大变化。微信是我国当今最为重要的交往方式之一,微信聊天、朋友圈、公众号的便利性和趣味性使其成为重要的学习和交流工具。利用微信进行英语学习成为一种新趋势。通过对高职高专非英语专业在校生的调查,发现此类学生微信平台英语学习认可度高的同时参与度低,分析其原因,并提出相应对策。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
陈丽红[4]（2019）在《开放教育学习支持服务体系现状的调查研究》一文中研究指出开放教育是社会教育的重要组成部分,对于学校的管理者而言,完善开放教育学习的支持服务体系是非常关键的,是提升教学质量和水平的重要保证。在终身学习教育的背景下,采取合适的方法调查和分析目前开放教育学习存在的问题,并明确进一步应当采取的策略,对于学校来说是值得探索和思考的问题。开放教育学习支持服务体系是开展远程教育的重要保证,本文将对开放教育学习支持服务体系的现状进行调查,并对目前存在的问题进行分析,同时为提升开放教育学习服务体系的质量提出一些合理化的建议,希望能为学校进一步完善学习支持服务带来有效参考和启发。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年11期）
张伟远,许玲,张亦弛[5]（2019）在《互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究》一文中研究指出现代信息技术深刻地变革了成人的学习方式和学习内容,探究在互联网时代成人参与继续教育与终身学习的现状及需求,是了解成人学习特点、完善成人学习理论的基础,也是激活社会力量、加快推动学习型城市建设的依据。本研究采用目的抽样和分层抽样技术,对北京市七个群体的成人开展问卷调查,回收有效问卷6,976份。研究结果发现:互联网时代成人具备了网络学习的技能和学习准备;混合式学习是大部分成人喜爱的学习方式;成人对学历继续教育的需求不断增加,接近继续教育发达国家的中位数;成人参加终身学习的形式丰富多样,形成了浓厚的继续教育与终身学习的文化和氛围;成人参与继续教育和终身学习的动机主要是职业发展、个人兴趣、丰富生活和家庭教育四方面;参与学习的困难主要是缺乏学习时间。总体来说,成人充分认识到终身学习在学习型城市建设中的作用,对终身学习环境感到满意,但志愿者活动方面需要增强。学习需求包括完善继续教育和终身学习的体制和机制,采用现代信息技术为不同群体提供所需要的学习条件、学习资源和精准服务,尤其是为弱势群体提供平等良好的终身学习机会。(本文来源于《河北师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年06期）
夏迪娅·伊布拉音,李中耀,李静[6]（2019）在《维吾尔语言专业学习者课外阅读现状调查研究》一文中研究指出文章在前人研究基础上,整理相关理论文献,利用问卷调查并辅以访谈法对少数民族语(维吾尔语)作为第二语言学习者课外阅读情况进行调查,并对其在课外阅读中暴露的问题提出对策。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年21期）
刘南林,吴巧玲[7]（2019）在《高职大学生学习投入现状调查与研究——基于X学院的实证分析》一文中研究指出高职大学生学习投入是指学业投入、主动合作学习、生师互动、教育经验丰富度、校园环境支持度五方面的投入程度。以X学院为个案,共计4141名学生参与了学习投入度调查。基于实证调查研究结果与数据分析,得知X学院学生学习投入整体水平偏低,教育经验的丰富度和主动合作学习的积极性较高;学业投入情况和校园环境的支持度均有提升和改善的空间;生师互动水平偏低,师生缺少交流互动。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
史玺岱,周怡,宋佳璐,罗冰[8]（2019）在《大学生使用英语App学习现状的调查及建议——以北京服装学院为例》一文中研究指出随着智能手机的不断发展,英语App学习在大学生群体中已经建立起一定的普及度。本文通过梳理分析国内外的相关文献,并以问卷方式在校内展开调查,深入了解大学生使用英语App学习的现状,分析探究其中潜藏的问题,并提出建议,从而引导大学生更加有效地利用App学习外语,提升语言应用能力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
张小立[9]（2019）在《少数民族学生英语口语学习的现状调查与研究》一文中研究指出随着全球一体化的进程,我国与其他各国之间的交往愈来愈密切与频繁,英语已成为全球政治、经济、文化等各个领域中使用最广泛的语言。但是,在我国少数民族聚居的地区,少数民族学生既不能开口说、又听不懂英语的现象普遍存在。通过对31名中职少数民族学生学习英语口语的现状进行问卷调查与研究,期望找到切实提高少数民族学生英语口语水平的可行方法,以此推动少数民族地区英语口语教学的改革。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
钱磊[10]（2019）在《高职学生利用移动App自主学习英语的现状调查及引导策略的研究》一文中研究指出从调查高职学生使用英语App入手,分析基于App进行英语教学的优势和具体途径,提出英语App在高职英语教学中的应用和引导策略,它对于高职英语课堂教学及学生自主学习都将起到积极的促进作用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年20期）
学习现状调查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语阅读是综合反映学生的英语学习水平的一个重要指标。而外来务工人员子女由于地域、家庭环境等诸多因素的影响,对英语阅读的学习催生出诸多困惑,加强对外来务工人员子女的英语阅读现状以及所存在的问题的研究有着重要的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习现状调查论文参考文献
[1].王斯琴,姚远耀,刘姸.“互联网+”时代高职学生自主学习能力现状调查研究[J].智库时代.2019
[2].刘源好,陈洋洋,杨欣宜,韩薇,王欢.外来务工人员子女小学阶段英语阅读学习现状调查与分析——以上师大奉贤区签约义教基地小学为例[J].校园英语.2019
[3].黄涛,易笃红.高职高专大学英语微信平台英语学习现状调查分析与反思[J].智库时代.2019
[4].陈丽红.开放教育学习支持服务体系现状的调查研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[5].张伟远,许玲,张亦弛.互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究[J].河北师范大学学报(教育科学版).2019
[6].夏迪娅·伊布拉音,李中耀,李静.维吾尔语言专业学习者课外阅读现状调查研究[J].高教学刊.2019
[7].刘南林,吴巧玲.高职大学生学习投入现状调查与研究——基于X学院的实证分析[J].现代职业教育.2019
[8].史玺岱,周怡,宋佳璐,罗冰.大学生使用英语App学习现状的调查及建议——以北京服装学院为例[J].教育教学论坛.2019
[9].张小立.少数民族学生英语口语学习的现状调查与研究[J].现代职业教育.2019
[10].钱磊.高职学生利用移动App自主学习英语的现状调查及引导策略的研究[J].卫生职业教育.2019