导读:本文包含了钢琴伴奏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中音乐,音乐教学,钢琴伴奏
钢琴伴奏论文文献综述
马凤渊[1]（2019）在《基于初中音乐教学中钢琴伴奏的应用分析》一文中研究指出随着我国教育改革的不断创新与发展,钢琴伴奏逐步走进了初中音乐教学课堂,给初中音乐的教学课堂带来了新的元素,注入了新鲜的血液从而丰富了初中音乐课堂教学方式,活跃了课堂的教学氛围。尤其引人注目的是,近些年以来,钢琴伴奏走进音乐课堂这一想法在初中教学工作中的提出与实践,丰富了教学方式,激发了学生学习音乐的兴趣,切实提高了学生们的音乐素养,促进了学生的全面发展。另外,音乐课虽然并不是初中课程中的主要科目,但是,它作为有力促进学生的德智体美劳等全面发展中的一门重要课程,音乐课在提升学生美感、塑造正确的审美观等方面有着其他科目无法比拟的优势。本文就在初中音乐教学中钢琴演奏的应用进行分析研究,希望对初中音乐课堂教学高效率地进行提供积极的思路。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
张蓉[2]（2019）在《浅析钢琴独奏者进行声乐钢琴伴奏的技术转换》一文中研究指出相比于钢琴独奏,钢琴伴奏的艺术魅力较为独特,对演奏者的艺术修养有一定要求,需要掌握的钢琴演奏技巧也更加宽泛。本文将从钢琴独奏与声乐钢琴伴奏之间的区别、音量音色的控制、准备工作和乐谱分析四个方面入手,研究钢琴独奏者进行声乐钢琴伴奏的技术转换问题,希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年12期）
马思奇[3]（2019）在《浅析二胡曲钢琴伴奏——以《豫北叙事曲》为例》一文中研究指出建国后,西方音乐艺术传入中国,为中国传统的音乐文化注入新的血液,催生了一批批新时代的艺术家投身于新艺术形式的创作中。其中,二胡曲钢琴伴奏作为一种乐曲的演奏形式,成为同时期音乐发展中一颗明珠。本文以刘文金先生的《豫北叙事曲》为例,简要分析二胡曲钢琴伴奏的产生与其特色。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
刘亦晴[4]（2019）在《钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用及应用分析》一文中研究指出钢琴是人们最热爱的一种西洋乐器,它的音色清丽、动听,赢得了全国各地音乐家的喜爱。可以说,钢琴在全球范围内都备受推崇,深受人们的喜爱。目前,钢琴伴奏在艺术歌曲中也是非常普遍的,能够帮助艺术歌曲进入一个新的境界,在一定程度上能够增强艺术歌曲的表现能力,深化艺术歌曲的艺术风格和艺术内涵。本文主要就钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用及应用进行了探究。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
王士聪[5]（2019）在《浅谈胡廷江声乐作品中钢琴伴奏编配的织体运用》一文中研究指出在胡廷江声乐作品中不乏有许多经典的曲目,风格多变,织体写法丰富,本文选取了胡廷江声乐作品中的《绒花》,分析其织体的运用。钢琴有着宽广的音域、美妙的音乐,因此,钢琴伴奏广泛应用于声乐日常教学、演出等活动中。只有认识到钢琴伴奏在教学中的作用以及钢琴伴奏者应该具备那些素质,才能更快、更全面地提高伴奏的水平,从而更好地推动音乐的发展。钢琴伴奏是以单一乐器担任伴奏最为普遍和有效果的一种。~([2])(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
刘雪颖,彭含笑[6]（2019）在《声乐作品《梅花引》的钢琴伴奏编配》一文中研究指出钢琴伴奏在整个音乐艺术体系中起着重要作用,是一种可塑性、实践性极强的学科。不同的伴奏编配对同一首歌曲的旋律产生的效果截然不同,出色的钢琴伴奏不仅可以提升音乐内涵、给听众带来听觉共鸣,还能为作品"增色"不少。本文将从分析声乐作品中常用的伴奏织体入手,引申到研究《梅花引》钢琴伴奏中特殊织体的编配,旨在说明钢琴伴奏的编配对作品的演绎有着重要作用。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
吴沐潇[7]（2019）在《分析钢琴伴奏在中国合唱作品中的艺术表现力及风格演变》一文中研究指出钢琴素有"乐器之王"的美称,其宽广的音域几乎囊括了乐音体系中的全部乐音,表现力极为丰富。因而在伴奏的乐器中,钢琴无疑是许多乐曲创作中的首选乐器,也是唯一能够代替管弦乐队为合唱伴奏的乐器,其重要性不言而喻。我国音乐发展历史悠久,但是钢琴作为西方乐器被应用到我国的音乐中也只有一百年左右的历史,并在这短短的时间内得到了迅速的发展。钢琴作为合唱作品最常用的伴奏乐器,一直以来都是不可或缺的,无可替代的。本文就中国合唱作品中钢琴伴奏的艺术表现力及风格变迁进行分析,希望能够给音乐工作从业者以及爱好者提供一些借鉴。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
李磊[8]（2019）在《蒙古族舞蹈教学中钢琴伴奏的演奏技巧与情感表现》一文中研究指出演奏技巧及情感表现是钢琴伴奏的重要技术之一,也是钢琴伴奏的灵魂。作为重要的教学伴奏手段,钢琴对于提升蒙古族舞蹈教学质量至关重要。通过对钢琴伴奏的技巧及情感表现进行分析,可以进一步揭示钢琴伴奏与蒙古族舞蹈教学之间的技术关联。文章通过对连接性、强音功能、色彩等方面进行了分析,希望对蒙古族舞蹈教学钢琴伴奏的研究提供参考价值。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
刘媛[9]（2019）在《钢琴伴奏中音乐修养的重要性研究》一文中研究指出钢琴伴奏,一种特殊的音乐表现形式,专业性及独特性等特征显着。在声乐演唱方面,演唱者与钢琴伴奏者共同完成作品创造,协同展现声乐作品艺术魅力。要将钢琴伴奏弹好,要求钢琴伴奏者具备良好音乐素养,可见音乐素养在钢琴伴奏中的重要性。着眼于钢琴伴奏与音乐修养的基本内涵,从技术、理论、文化叁个基础层面,对钢琴伴奏中的音乐素养的重要性作出详细分析,并就钢琴伴奏中音乐运用,展开实践性探究。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年11期）
张素霞[10]（2019）在《钢琴伴奏在高职声乐教学中的指导作用分析》一文中研究指出声乐教学中钢琴是主要的伴奏乐器,在声乐教学伴奏中占有重要地位。钢琴伴奏在声乐教学中的重要性逐渐凸显,越来越发挥着重要的作用,作为一门独立音乐专业学科,钢琴艺术指导在声乐教学中必须要继续加强研究,促进其取得良好的教学成果。本文从高职声乐教学中钢琴伴奏特点入手,着重分析了钢琴伴奏的指导作用,最后提出了具体的指导方法。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
钢琴伴奏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
相比于钢琴独奏,钢琴伴奏的艺术魅力较为独特,对演奏者的艺术修养有一定要求,需要掌握的钢琴演奏技巧也更加宽泛。本文将从钢琴独奏与声乐钢琴伴奏之间的区别、音量音色的控制、准备工作和乐谱分析四个方面入手,研究钢琴独奏者进行声乐钢琴伴奏的技术转换问题,希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
钢琴伴奏论文参考文献
[1].马凤渊.基于初中音乐教学中钢琴伴奏的应用分析[J].课程教育研究.2019
[2].张蓉.浅析钢琴独奏者进行声乐钢琴伴奏的技术转换[J].参花(上).2019
[3].马思奇.浅析二胡曲钢琴伴奏——以《豫北叙事曲》为例[J].艺术评鉴.2019
[4].刘亦晴.钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用及应用分析[J].北方音乐.2019
[5].王士聪.浅谈胡廷江声乐作品中钢琴伴奏编配的织体运用[J].北方音乐.2019
[6].刘雪颖,彭含笑.声乐作品《梅花引》的钢琴伴奏编配[J].艺术品鉴.2019
[7].吴沐潇.分析钢琴伴奏在中国合唱作品中的艺术表现力及风格演变[J].艺术品鉴.2019
[8].李磊.蒙古族舞蹈教学中钢琴伴奏的演奏技巧与情感表现[J].高教学刊.2019
[9].刘媛.钢琴伴奏中音乐修养的重要性研究[J].大观(论坛).2019
[10].张素霞.钢琴伴奏在高职声乐教学中的指导作用分析[J].艺术品鉴.2019