导读:本文包含了音乐美学意义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐美学,钢琴演奏教学,能动作用
音乐美学意义论文文献综述
孙頔[1]（2019）在《试论音乐美学对钢琴演奏和教学的作用及意义》一文中研究指出钢琴演奏与教学是钢琴音乐艺术外在的重要表现形式,也包含了丰富的音乐美学资源。在艺术实践中,运用音乐美学理论提升演奏水平和教学能力,准确表达钢琴音乐作品和教学内容的本质内涵和丰富情感,作用甚大。作者结合自身艺术实践的感受,运用音乐美学理论,对钢琴演奏和教学的能动作用及意义做进一步探究,旨在为钢琴演奏和教学者提供参考帮助。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
张梦晗[2]（2019）在《试析音乐美学素养在钢琴表演中的意义》一文中研究指出近年来我国教育理念、育人内容不断革新,旨在持续优化教育体系,颠覆传统教育模式,为学生学习更多知识及技能创造条件,其中培育学生美学素养作为美育教育重要一环受到教师重视,实现智育、美育、德育等教育形式统筹育人目标,继而有效提高教学改革质量,本文通过分析音乐美学素养在钢琴表演中的意义,以期提高钢琴教学质量。(本文来源于《休闲》期刊2019年07期）
吴怡[3]（2019）在《音乐美学在音乐表演中的意义作用》一文中研究指出目前音乐表演艺术紧跟时代的潮流,不断发展与创新,展现出更大的音乐表演所独有的魅力。本文中笔者就现代音乐美学与音乐表演艺术的联系以及其意义和作用做了简要论述。(本文来源于《东西南北》期刊2019年11期）
刘承华[4]（2019）在《茅原音乐美学中的“信息”概念及其意义》一文中研究指出在上个世纪九十年代的"音乐存在方式"大讨论中,茅原教授以其"信息说"在学术界独树一帜。他的"信息说"最初是运用于音乐作品存在方式上面,妥帖地解决了茵加尔登"意向方式"所未能完满解决的音乐作品客观性等问题。继而又将其运用到音乐表现的内容层面,区分音乐表现中的"思想感情"和"思想感情的信息",指出音乐家在创作中不能直接表现思想情感,但可以表现思想情感的信息,使这个问题得到更为清晰明朗的表述。而当运用"信息"概念妥帖解决音乐如何表现思想感情内容时,也就意味着可以有效化解自律论与他律论的对立。(本文来源于《南京艺术学院学报(音乐与表演)》期刊2019年02期）
薛娜[5]（2019）在《先秦儒家音乐美学思想的主要特征及教育意义分析》一文中研究指出儒家音乐美学思想产生于先秦,前后贯穿了两千多年的历史,在中国古代音乐美学思想中占据不可撼动的主导地位,对古代音乐实践和发展起着本质的促进和约束作用。研究儒家音乐美学思想对现代音乐美学的建立和音乐教育有着重要的影响和借鉴学习的意义。为此,人们应该深入了解儒家音乐美学的思想理论,挖掘有价值有意义的部分,试着与当代音乐教育相结合,赋予其新的时代精神和生命。(本文来源于《牡丹》期刊2019年08期）
林敏丹[6]（2018）在《浅谈传统音乐美学对高职学前教育专业音乐教学的指导意义》一文中研究指出从我国计划生育以来,中国的人口得到控制,尤其是近年来,家家都是独生子,不仅生活水平提高了,对孩子的教育也是越来越重视,尤其是对孩子的学前教育,更是加大了投资。高职是专门针对某一专业或者某一学科进行专业教学,但是对于学前教育专业中的音乐教学的教学方法还存在很多的不足,首先是对音乐教学并不重视,尤其认为学前教育对音乐教学就是听音乐、学儿歌,但是对于音乐这种以曲调来进行教育的方式体会的不够,下文就简单介绍传统音乐美学对于高职学前教育专业音乐教学的指导意义,为专业学生提供一些有价值的参考。(本文来源于《中国文艺家》期刊2018年12期）
徐潜[7]（2018）在《探讨音乐美学在音乐表演中的作用和意义》一文中研究指出自改革开放以来,我国的社会经济保持着高速发展,经济体量不断壮大,已经成为世界第二大经济体,随着经济的发展,人们对精神文化的追求也越来越高。音乐是精神世界的追求之一,也是最直接、最广泛的一种表达。音乐理论的基础学科之一就是音乐美学,它对音乐表演有着非常重要的作用和意义。作为音乐家或者音乐表演者,其自身的音乐美学观会直接反映在音乐表演中,包括了个人情感、演奏技巧、作品诠释、风格特点等,观众或者听众都能从其表演中深刻感受到表演者对音乐美学的理解。音乐美学随着时代的变迁而不断成熟和变化,这也为音乐表演的发展创新了思路,开拓了范围。本文主要分析了音乐美学在音乐表演中的作用和意义。(本文来源于《时代教育》期刊2018年11期）
郭晓丹[8]（2018）在《中国传统音乐美学对高职音乐教学的指导意义》一文中研究指出正如匈牙利作曲家李斯特所说,音乐可以称做是人类的万能语言,人类的感情用这种语言能够向任何心灵谈话,被一切人理解。我国传统音乐更是承载了上下五千年无数中华儿女的文化精髓。因此正视中国传统音乐美学在高职院校音乐教学中的作用,并从目前音乐教学存在的问题出发,采取更具针对性的教学措施是十分必要的。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年05期）
宗毅[9]（2018）在《音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义》一文中研究指出音乐美学是一门基础理论性学科,从音乐艺术总体高度出发,探索音乐自身规律与本质。它对音乐艺术实践活动起到积极的理论指导作用,在音乐表演中,观众可以直观感受到演奏者的演奏技巧、情感表达、个人风格和对艺术作品的理解能力,同时反映出演奏者对美学知识运用程度的直接体现。音乐美学和音乐表演同为音乐的重要组成部分,它们相辅相成,互相补充。音乐艺术实践为美学理论总结提供了依据,音乐美学是音乐艺术实践与研究的理论前提。当音乐美学不断发展壮大时,也将为音乐艺术实践的发展和创新拓宽道路,并在实践中形成新的认识。本文就音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义进行分析和讨论。(本文来源于《戏剧之家》期刊2018年10期）
吴海[10]（2018）在《工具与批判——实践论与价值论意义上的高校音乐美学课程观念变革》一文中研究指出课程观念通常是指教学人员对课程教学内容、教学形式,以及所要达成的既定目标的一种较为宏观的理解认识,这一观念是在长期教学实践中逐渐形成的,同时,也应该是处于不断完善和调整中的。因此,调整、修正传统的课程观念,赋予课程内容、形式和目的以新的内涵及意义,使课程教学成果能够更紧密地与各类实践相结合,是促进教育教学改革发展的重要环节。(本文来源于《人民音乐》期刊2018年01期）
音乐美学意义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来我国教育理念、育人内容不断革新,旨在持续优化教育体系,颠覆传统教育模式,为学生学习更多知识及技能创造条件,其中培育学生美学素养作为美育教育重要一环受到教师重视,实现智育、美育、德育等教育形式统筹育人目标,继而有效提高教学改革质量,本文通过分析音乐美学素养在钢琴表演中的意义,以期提高钢琴教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐美学意义论文参考文献
[1].孙頔.试论音乐美学对钢琴演奏和教学的作用及意义[J].艺术教育.2019
[2].张梦晗.试析音乐美学素养在钢琴表演中的意义[J].休闲.2019
[3].吴怡.音乐美学在音乐表演中的意义作用[J].东西南北.2019
[4].刘承华.茅原音乐美学中的“信息”概念及其意义[J].南京艺术学院学报(音乐与表演).2019
[5].薛娜.先秦儒家音乐美学思想的主要特征及教育意义分析[J].牡丹.2019
[6].林敏丹.浅谈传统音乐美学对高职学前教育专业音乐教学的指导意义[J].中国文艺家.2018
[7].徐潜.探讨音乐美学在音乐表演中的作用和意义[J].时代教育.2018
[8].郭晓丹.中国传统音乐美学对高职音乐教学的指导意义[J].佳木斯职业学院学报.2018
[9].宗毅.音乐美学对音乐艺术实践的现实指导意义[J].戏剧之家.2018
[10].吴海.工具与批判——实践论与价值论意义上的高校音乐美学课程观念变革[J].人民音乐.2018