导读:本文包含了基础配合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:包装纸,包装胶,达因值,玻璃化转变温度
基础配合论文文献综述
项磊,郑丰,徐志强,葛少林[1]（2019）在《烟用包装材料与包装胶的基础配合选型研究》一文中研究指出考察了不同包装材料与包装胶的黏合性能,通过系统研究并分析两者间的拉力值及破材面积,找出了包装纸的表面能、包装胶的玻璃化转变温度与粘接性能的相互作用规律,并给出了包装材料与包装胶的基础配合选型建议,对实际生产有较强的指导意义。(本文来源于《中国胶粘剂》期刊2019年09期）
宋卫华[2]（2019）在《水平五篮球进攻战术基础配合之突分教学设计》一文中研究指出一、设计思路篮球战术教学中,我们倍感棘手的是战术教学中场上情景、位置、路线、时机等无法即时呈现,全靠一张嘴、一块战术板进行讲解与示范,既费力又费时,而当下现代信息技术、教学媒体的快速发展及信息化教学的普及让我们可以省力、省时、高效开(本文来源于《体育教学》期刊2019年08期）
王昊钧[3]（2019）在《澳大利亚女篮防守基础配合运用特点的研究》一文中研究指出从澳大利亚女篮近几年的成绩可以看出这支队伍是一支极具竞争力的球队,在2017年女篮亚洲杯和2018年女篮世界杯中都获得了亚军的优异成绩,这和澳大利亚女篮在进攻和防守两方面都具有自己的独到之处有着很大的联系。澳大利亚女篮加入了亚洲杯参赛队伍之中,成为了中国常态化的对手,与中国女篮共同争夺世界大赛的参赛权,研究澳大利亚女篮的防守基础配合运用特点以及面对不同类型对手所做出的改变对于中国队将来的训练以及临场比赛具有重要的理论意义和实践意义。本文以录像观察法、文献资料法、数理统计法、专家调查法和逻辑分析法为研究方法对澳大利亚女篮防守基础配合的特点进行研究,立足于对手进攻基础配合运用的情况的角度,从防守基础配合的发生数量、运用区域、各位置队员以及运用时间4个维度分析,探究澳大利亚女篮在2017年女篮亚洲杯和2018年女篮世界杯比赛中运用防守基础配合的特点,结论如下:1.澳大利亚是一只经验丰富且技术全面的成熟队伍,大部分球员处于高水平竞技状态。球队平均身高在两届大赛中分别为182cm和187cm,具有较为明显的身高优势,且对抗能力较强。2.在2017年女篮亚洲杯和2018年女篮世界杯共12场比赛中,澳大利亚女篮为了防守与赛队不同类型的进攻基础配合总共采用了7中防守基础配合形式,包含:挤过配合、绕过配合、穿过配合、交换防守配合、补防配合、夹击配合、关门配合。3.防守对手不同区域的有球掩护和无球掩护主要采用了挤过配合、穿过配合、交换配合这叁种防守基础配合形式。防守对手不同区域的持球突破和突分配合主要采用了补防配合和夹击配合这两种防守基础配合形式。4.防守对手各位置队员间有球掩护和无球掩护主要采用了挤过配合、交换配合、穿过这两种防守基础配合形式,绕过配合使用次数较少;防守对手各位置球员发动的持球突破和突分配合主要采用了补防配合和夹击配合进行防守。5.在2017年女篮亚洲杯和2018年女篮世界杯共12场比赛中,澳大利亚防守18s-9s时间段发起的有球掩护主要运用了挤过配合;防守9s-4.5s时间段发起的有球掩护主要运用了穿过配合和交换配合这两种防守基础配合;防守18s-9s时间段发起的无球掩护主要运用了挤过配合,防守二次进攻14s-9s时间段发起的无球掩护主要运用了交换配合。其他时间段较少使用防守基础配合。6.比赛中运用防守基础配合后共出现跟防、强干扰、造成对手失误、对接球队员堵防、失去位置、造成防守犯规、弱干扰、造成进攻犯规8种结果。其中跟防和对接球队员堵防次数最多。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
康云富[4]（2019）在《中国男篮红蓝两队进攻基础配合运用特点的对比研究》一文中研究指出现代篮球运动朝着智博谋深、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多变和全面准确的趋势发展,比赛中攻防转换速度加快,空间与时间的争夺也更加的凶悍激烈,精细化的进攻配合变得越来越重要。实践证明,进攻基础配合已经成为了各个球队重要的得分方式,因此对于进攻基础配合的研究具有现实意义。近年来中国男篮在国际赛场上战绩不佳,整体实力与世界强队的差距越来越大。相关研究表明,进攻基础配合运用总数少、成功率低、运用不合理等是中国男篮没能获取比赛胜利的重要原因之一。中国男篮亟需解决进攻上的问题,而提升进攻基础配合的运用能力是解决进攻问题的关键。为了找出两队在进攻基础配合上的运用特点以及各自的优势和不足之处,提出改善和提高中国队进攻基础配合运用能力的对策和建议,本文以中国男篮红蓝两队在阵地进攻和快攻阶段中进攻基础配合的运用特点作为研究对象,通过运用文献资料法、问卷调查法、录像观察法、数理统计法和对比分析法,对红蓝两队参加的比赛(各12场)中进攻基础配合的运用情况进行统计和对比研究,总结红蓝两队进攻基础配合的运用特点和进攻效果。得出结论如下:1.红、蓝两队掩护配合的运用特点是两队在2区发生掩护数量最多。蓝队主要运用无球掩护,红队主要运用有球掩护。两队都以内线队员为外线队员掩护为主。在进攻效果上,红队运用掩护配合的进攻效果更好。2.红、蓝两队突分配合的运用特点是在阵地进攻中,突分配合是红蓝两队运用次数仅次于掩护的基础配合。红队运用突分配合的次数、区域、角度更多。红队和蓝队在2区突分次数最多,除2区外,蓝队突分配合主要发生在6区,两队突分配合的运用形式均以单一突分为主,红队连续突分次数较多,突分连续性更大。两队都以外线队员突破分球为主。在进攻效果方面,蓝队高于红队。在快攻阶段,红队突分次数比蓝队多。两队突分配合的运用区域主要集中在2区,外线队员是主要的持球突破队员。蓝队运用突分配合进攻效果较好。3.红、蓝两队策应配合的运用特点是蓝队策应配合运用次数明显多于红队。两队运用区域主要在2区,除此之外,蓝队在6区也存在较多的策应配合。两队策应队员主要由内线队员担任。两队策应队员多为侧筐策应。蓝队运用策应配合的进攻效果不及红队,产生投篮机会次数较少,对防守的进攻威胁较小。4.红、蓝两队传切配合的运用特点是在阵地进攻中,红队运用传切配合次数比蓝队多。两队的传切配合都主要集中在罚球线以上区域,以空切为主。蓝队运用传切配合的进攻效果较好。在快攻阶段,两队运用传切配合次数没有明显差距。内线队员作为切入队员积极的参与到全队快攻当中。红队进攻效果比蓝队较好。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
李杨[5]（2019）在《第28届男篮亚锦赛中国男篮进攻基础配合使用分析》一文中研究指出新一届中国男篮在第28届男篮亚锦赛上九连胜夺冠,但是,中国队自身基础的进攻配合应用的并不熟练。本文主要通过文献资料法和录像观法等研究方法,对中国男篮所参与的第28届男篮亚锦赛的九场比赛进行录像观察和数据统计,并进行分析,以中国男篮九场比赛中所运用的基础配合作为研究对象,探究中国男篮在进攻环节存在于基础层面的配合问题,找到配合失误及漏洞,深入剖析原因,从而帮助我国男篮提供攻防战术水平,实现中国男篮未来的良好发展。通过对第28届男篮亚锦赛中国男篮进攻基础配合运用情况的整理和分析,得出以下结论:1.纵观第28届男篮亚锦赛各场比赛中,中国男篮的整体表现,可以很明显的发现男篮此次发挥是比较稳定的,整体得分情况十分平稳。中国队在配合上有了很大进步,每一场助攻数均多于对手,基础配合后的助攻数量也保持了较高的水平。中国男篮加强了进攻中基础配合的使用,减少了个人进攻,配合后投篮命中率保持较高的水平。中国男篮在比赛中,通过个人进攻获取得分仍是男篮主要的进攻手段。2.中国男篮在四种基础配合的运用中,掩护配合的运用次数位于首位,而成功率排在首位的是突分配合的运用。中国男篮基础配合的运用助攻效率较低,多次出现被动的传球,导致整体进攻效率偏低。中国男篮多次使用基础进攻方式的组合,来为自己创造更多更合理的进攻机会,基础配合组合使用成功率均保持较高的水平。3.中国男篮在关键场次基础配合的运用中,由于受到激烈的身体对抗和积极的防守,使得中国男篮对于策应配合和传切配合的使用较少。在传切配合中,中国男篮多数采用较为单调的一传一切,也使得传切配合的运用效率较低。在策应配合中,高位和低位策应配合两者之间,由于中锋队员经常性的上提高位传导球,使得运用效率方面较为一致。在突分配合方面,中国男篮可以准确捕捉到进攻时机,并且通过个人能力突入内线,为队友寻找合理的进攻机会。在掩护配合方面,受到战术形式的要求,中国男篮对于有球和无球的掩护配合使用较为平均,但是中国男篮有球掩护配合的成功率较高。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
袁野[6]（2019）在《第叁届世界大学生叁对叁篮球赛北京大学女篮与前四强进攻基础配合的对比研究》一文中研究指出随着叁对叁篮球运动的不断发展,比赛中攻防对抗激烈,攻防转换的速度更加迅速,进攻基础配合已成为叁对叁篮球赛主要的进攻得分手段,因此深入研究世界大学生高水平女篮进攻基础配合的运用情况,借鉴其成功经验来提升我国大学生女篮叁对叁篮球进攻的整体水平具有很大的意义。因此,本研究采用文献资料法、录像观察法以及数理统计法等研究法方法,对第叁届世界大学生叁对叁篮球赛北京大学女篮与四强进攻基础配合进行对比分析,研究结果如下:1、北京大学女篮与四强的进攻中,基础配合占到总进攻的60%以上,是主要的进攻手段。在具体的基础配合对比中发现,北京大学传切配合运用次数较多,而在突分配合和掩护配合运用上均不如四强;2、北京大学女篮的传切配合主要发生在低位且以1分球进攻为主,2分球出手尚处于空白状态,由于传切配合获得的出手机会较少、失误较多导致配合效果远不如四强;3、北京大学女篮突分配合集中发生在左侧高位,1分球、2分球以及罚篮等各项指标均低于四强;4、北京大学女篮掩护配合习惯发生在限制区附近,出手集中在1分球,而2分球进攻不如四强,A级的配合次数与比例均低于四强,且C级配合次数与比例又远高于四强,折射出掩护配合得分率较低、失误率较高;5、北京大学女篮与四强的策应配合对比中发现,限制区以及中路高位是所有球队策应配合发生的主要区域,北京大学女篮策应配合注重1分球、篮下进攻,而忽略了外线的2分球进攻,导致内线防守压力过大,失误过多。在上述研究基础上,研究对加强北京大学女篮进攻基础配合的能力进行建言献策:其一,加强突分配合的运用次数;其二,减少传切配合的失误次数;其叁,提高突分配合的机会把握能力;其四,提升掩护配合的得分率;最后,强化策应配合的进攻多样性。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2019-06-01）
卢玺[7]（2019）在《观看NBA篮球赛事对篮球专项学生战术基础配合意识影响的研究》一文中研究指出本文通过观察篮球专项学生对NBA赛事的喜爱与观赏,研究学生在实际的篮球运动过程中其受到的影响,主要指在攻守战术基础配合方面。通过多种的研究方法如文献资料法、观察法等,得出了一系列的数据,对数据结果进行了分析,得出结论和建议。结论认为,通过观看一段时间的赛事视频,学生们在篮球运动或比赛过程中会模仿和运用NBA球员使用的一些战术配合方法,从而在个人能力和团队协作方面都有一定的进步甚至是创新。通过观看赛事提高学生们篮球技战术能力的作用,使得篮球文化的研究领域得以拓展,为篮球事业的发展添砖加瓦。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年05期）
庄衍腾[8]（2019）在《2018年全国体育院校篮球联赛防守战术基础配合运用研究》一文中研究指出本研究运用文献资料法、录像观察法、数理统计法以及逻辑分析法,结合进攻基础配合和进攻方式情况,对第叁届全国体育院校女篮半决赛、叁四名、决赛四场比赛的防守战术基础配合运用的类型、数量、时机、区域进行统计分析,目的揭示本届scba女篮防守基础配合的共性和个性,分析所形成防守战术基础配合的特点,揭示比赛过程中防守战术基础配合存在的缺点与不足,为全国体育院校女篮以及各级学校女篮的训练和教学提供理论参考。通过研究得出以下结论:1.防守突破和突分时,四强球队使用最多的防守战术基础配合是突破、突分终结时的补防配合而不是在突破、突分初期采取行之有效的夹击、关门等防守战术基础配合;防守战术基础配合使用次数最多的区域为篮下限制区的2区;总体来说防守突破、突分时防守战术基础配合运用的时机不佳、默契程度不高,一定程度上造成了防守效果不够理想。2.防守掩护配合时,四强球队挤过配合使用最多,防守目的更多的是给持球人最大防守压力破坏既定的进攻战术部署;绕过配合在本届scba四强球队没有被使用过;穿过配合不适合防守具有一定远投命中率的持球队员;延误配合在本届scba球队中的使用达到了理想的防守效果,但使用不够普遍;防守组合在防守掩护过程中取得了最好的防守效果;防守配合运用的区域主要集中于远离篮筐的4、5、6区。3.防守内线强攻时,四强球队主要采用夹击配合,强侧夹击更多的临近的小个队员进行协防,弱侧夹击更多是另一内线夹击;弱侧夹击对内线强打队员更具针对性。2区内的防守压力比1区和3区更严峻。4.防守策应配合时,四强球队使用最多的的防守战术基础配合为补防配合;防守高位策应的效果优于低位策应的防守效果,防守低位策应时需要队员间更默契的配合;在面对不同的区域策应配合时,防守战术基础配合并没有差别。5.防守传切配合的主要防守战术基础配合为补防,防守横切的效果劣于防守纵切的效果;补防发生的位置主要是篮下2区上篮。(本文来源于《首都体育学院》期刊2019-05-01）
何晓燕[9]（2019）在《篮球选修课基础配合教学中比赛法的实验及分析》一文中研究指出本文运用教学实验法和数理统计法等研究方法,分析比赛法在体育院系篮球选修课进攻基础配合战术教学中的可行性和教学效果,结果表明:比赛法应用于体育院系篮球选修课进攻基础配合战术教学具有可行性,比赛法集趣味性、对抗性、增智性、整体性等于一体,有助于提高学生的学习积极性和主动性,提高了篮球进攻基础配合教学的质量,有助于引导学生将基本技术和基础配合合理运用到实战中,更好地实现培养学生篮球战术意识的教学目的。(本文来源于《广西教育》期刊2019年11期）
曾权[10]（2018）在《日本女篮防守基础配合运用特点研究》一文中研究指出在近五年的亚洲大赛中,日本女篮已经连续获得叁届大赛的冠军,打破了中韩两国垄断亚洲大赛冠军的局面;而中国女篮面对日本女篮更是未尝胜绩(四连败)。另外,日本女篮在第31届里约奥运会中取得第八名的优异成绩。日本女篮重新崛起对中国女篮在亚洲的霸主地位提出了巨大的挑战,因此对日本女篮在比赛中运用防守基础配合时所表现出来的特点进行深入研究有着重要意义。本研究采用文献资料法、问卷调查法、录像观察法、数理统计法、归纳总结法等研究方法,结合与赛队的进攻配合情况,从配合发生区域和参与人员两个维度,对日本女篮在第26届亚锦赛、第31届里约奥运会、第1届亚洲杯的16场比赛中运用防守基础配合时表现出来的特点进行深入研究,得到如下结论:1日本女篮平均年龄在24-26岁,是一支年轻充满活力的球队,球员们处于高水平竞技状态阶段,是日本女篮今后参加世界大赛的主要成员。但球队整体高度较矮、体重较轻,不占据高空优势和身体对抗方面处于劣势。2在防与赛队有球掩护时,日本女篮主要运用挤过、影子防守、穿过等防守基础配合进行防守,运用交换防守、夹击、绕过等防守基础配合进行防守的次数较少。其中运用挤过配合的次数最多,其次是影子防守配合,最后是穿过配合。3在防与赛队横向移动或纵向移动的无球掩护时,日本女篮队员主要运用挤过配合和穿过配合进行防守,运用交换防守配合、绕过配合的次数较少。4日本女篮在防与赛队后卫队员和前锋队员持球突破和突分配合时,运用补防配合;防与赛队中锋队员持球突破和突分配合时,运用夹击配合。5比赛中前场防守时,日本女篮通常在进球后、暂停后、换人后、比分领先或落后、比赛时间快结束等时机,采用全场区域紧逼防守战术,通过运用夹击配合,迫使持球队员出现8秒违例和传球失误等情况,打乱对手的进攻节奏。(本文来源于《北京体育大学》期刊2018-05-16）
基础配合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、设计思路篮球战术教学中,我们倍感棘手的是战术教学中场上情景、位置、路线、时机等无法即时呈现,全靠一张嘴、一块战术板进行讲解与示范,既费力又费时,而当下现代信息技术、教学媒体的快速发展及信息化教学的普及让我们可以省力、省时、高效开
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基础配合论文参考文献
[1].项磊,郑丰,徐志强,葛少林.烟用包装材料与包装胶的基础配合选型研究[J].中国胶粘剂.2019
[2].宋卫华.水平五篮球进攻战术基础配合之突分教学设计[J].体育教学.2019
[3].王昊钧.澳大利亚女篮防守基础配合运用特点的研究[D].北京体育大学.2019
[4].康云富.中国男篮红蓝两队进攻基础配合运用特点的对比研究[D].北京体育大学.2019
[5].李杨.第28届男篮亚锦赛中国男篮进攻基础配合使用分析[D].北京体育大学.2019
[6].袁野.第叁届世界大学生叁对叁篮球赛北京大学女篮与前四强进攻基础配合的对比研究[D].湖南师范大学.2019
[7].卢玺.观看NBA篮球赛事对篮球专项学生战术基础配合意识影响的研究[J].体育科技文献通报.2019
[8].庄衍腾.2018年全国体育院校篮球联赛防守战术基础配合运用研究[D].首都体育学院.2019
[9].何晓燕.篮球选修课基础配合教学中比赛法的实验及分析[J].广西教育.2019
[10].曾权.日本女篮防守基础配合运用特点研究[D].北京体育大学.2018