导读:本文包含了高校旅游论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文化旅游,高校学子,钥匙扣,有奖知识问答,金柯,江南山水,动感,休闲城市,长叁角,全域
高校旅游论文文献综述
潘琼英[1]（2019）在《柯桥加速推进文旅“融杭接沪”》一文中研究指出本报讯 昨日下午，由柯桥区文旅局组织的“老绍兴·金柯桥”全域旅游长叁角高校推广活动走进浙江理工大学，向杭城高校学子展现柯桥文旅最新成效。这是柯桥文旅局打好“融杭接沪”组合拳的系列活动之一，旨在进一步提升柯桥文旅影响力。活动现场，热情洋溢的魔术动漫(本文来源于《绍兴日报》期刊2019-12-11）
武传表,刘慧蒙[2]（2019）在《职业能力现状及培养对策——以高校旅游管理学生为例》一文中研究指出随着旅游业的快速发展,旅游人才职业能力的培养成为旅游教育发展中的重要问题。文章通过对旅游管理学生职业能力的构成分析,从课程体系、教学结构、师资队伍、学生自身和校企合作五个方面有针对性地剖析了旅游管理学生职业能力培养中存在的问题,并对高校旅游管理学生职业能力的培养对策进行探索。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年36期）
杨芳[3]（2019）在《新疆高校旅游管理专业产教融合办学模式的构建与实施》一文中研究指出近些年民众生活水平的提高,对于休闲娱乐方面活动也格外增多,旅游已经变成了人们休闲娱乐的一种主要方式,而新疆当地的旅游也是非常丰富。如今,新兴的产教融合办学模式可以给新疆高校旅游专业带来很好的教学效果,可以弥补新疆高校旅游专业教育过程中的一些缺陷,使企业、学校与学生都能够有很好的发展。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
张晓东[4]（2019）在《山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究》一文中研究指出随着山东旅游产业进入了高速发展阶段,原有高校旅游人才的培养模式面临一些比较突出的问题:旅游人才供给数量不足、旅游教育忽视实践能力的培养、旅游专业课程体系缺乏特色等。文章主要针对山东高校旅游专业学生培养现状,分析了艺术素养在旅游人才培养中的重要性,提出完善课程体系,多开设艺术素养提升课程;增加实践教学比例;提高教师艺术素养,丰富教学内容,探索特色化教学模式等措施,从而提升学生艺术素养,培养理论知识丰富、实践技能熟练,职业素养良好的旅游人才。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
王一然,王林,谢亚兰,杨燕婷,李胜莉[5]（2019）在《高校周边饮食安全调查与分析——以四川旅游学院为例》一文中研究指出近年来,高校周边餐饮场所兴盛,食品安全问题屡见不鲜。本文以四川旅游学院为研究对象展开充分调研,分析学校周边餐饮场所的经营现状以及潜在的饮食安全隐患,为高校大学生营造良好的饮食环境提供参考。(本文来源于《现代食品》期刊2019年22期）
王朋军[6]（2019）在《高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策》一文中研究指出中国教育从古至今都把德育放在首位,正所谓德才兼备,对人的评价往往先看重其德行,其次是专业才能,这是中国社会古往今来所推崇的。旅游专业的人才培养有着严格的指标要求,最根本也是最重要的指标一定是德行的评价。而德行的评价中旅游职业道德的好坏是评价旅游从业人员的重要指标之一。所以从高校旅游专业职业道德培养的相关角度切入进行阐述。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
谢镕键[7]（2019）在《我国旅游管理硕士专业学位研究生课程设置方案研究——基于十所高校MTA培养方案的分析》一文中研究指出课程设置是硕士研究生培养的中心环节,课程设置的合理性与科学性是保障我国旅游管理硕士专业学位研究生培养质量的重要因素。结合国家旅游教指委和地方产业发展的需求,分析全国十所高校的旅游管理硕士专业培养方案,并基于当地旅游行业自身的需求特点,对其课程体系进行设置。通过比较研究,提出优化旅游管理硕士专业学位研究生课程设置的方法,以提高其合理性和科学性。(本文来源于《大学教育》期刊2019年12期）
张振国,陈艳[8]（2019）在《民族高校“旅游大数据分析”课程教学体系的构建》一文中研究指出大数据时代,旅游业的发展需要大量的旅游大数据人才。在对民族高校旅游管理专业教学现状分析的基础上,构建了以问题为导向、实验教学为主的"旅游大数据分析"课程教学体系,以期为民族高校旅游管理专业培养符合大数据时代的旅游专业人才提供依据。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
刘建娥[9]（2019）在《产教深度融合视域下高校旅游管理专业建设的思考》一文中研究指出专业建设是专业发展的重要指标,是彰显高校办学水平和办学特色的重要内容,是人才培养质量的重要体现。高校旅游管理专业作为应用性、专业性极强的专业,要坚持市场导向、产业导向、经济社会发展导向,强化专业建设中的产教深度融合,方能增强人才培养质量。对此,高校旅游管理专业建设必须要以旅游产业发展对专业人才的动态需求为导向,强化专业人才培养与产业的对接度、匹配度,以质量求生存、以特色促发展,通过"工学结合、校企合作、产教融合"在专业建设中的渗透,科学定位专业发展方向,合理确定课程体系,打造"学做合一"的教学模式,并着力打造一支"双师型"师资队伍,为实现高素质、应用型、创新型人才培养目标保驾护航。(本文来源于《吉林工程技术师范学院学报》期刊2019年11期）
闵媛媛[10]（2019）在《“互联网+”背景下的高校旅游管理专业课程设计》一文中研究指出文章首先阐述了"互联网+"背景下的高校旅游管理专业课程设计的意义,然后分析了当前旅游管理专业课程设计存在的问题,最后提出了"互联网+"背景下的高校旅游管理专业课程设计策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
高校旅游论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着旅游业的快速发展,旅游人才职业能力的培养成为旅游教育发展中的重要问题。文章通过对旅游管理学生职业能力的构成分析,从课程体系、教学结构、师资队伍、学生自身和校企合作五个方面有针对性地剖析了旅游管理学生职业能力培养中存在的问题,并对高校旅游管理学生职业能力的培养对策进行探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校旅游论文参考文献
[1].潘琼英.柯桥加速推进文旅“融杭接沪”[N].绍兴日报.2019
[2].武传表,刘慧蒙.职业能力现状及培养对策——以高校旅游管理学生为例[J].中国集体经济.2019
[3].杨芳.新疆高校旅游管理专业产教融合办学模式的构建与实施[J].中外企业家.2019
[4].张晓东.山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究[J].经济师.2019
[5].王一然,王林,谢亚兰,杨燕婷,李胜莉.高校周边饮食安全调查与分析——以四川旅游学院为例[J].现代食品.2019
[6].王朋军.高校旅游专业职业道德教育的重要性及实施对策[J].湖北农机化.2019
[7].谢镕键.我国旅游管理硕士专业学位研究生课程设置方案研究——基于十所高校MTA培养方案的分析[J].大学教育.2019
[8].张振国,陈艳.民族高校“旅游大数据分析”课程教学体系的构建[J].实验技术与管理.2019
[9].刘建娥.产教深度融合视域下高校旅游管理专业建设的思考[J].吉林工程技术师范学院学报.2019
[10].闵媛媛.“互联网+”背景下的高校旅游管理专业课程设计[J].西部素质教育.2019