导读:本文包含了体育实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:包头,体育工作,社会体育,赛事活动,足球裁判员,青少年足球,高水平体育,体育工作会议,体育系统,优秀体育人才
体育实践论文文献综述
,李楷谨[1]（2020）在《2019 包头体育在实践中前行》一文中研究指出组织筹办多项高水平体育赛事活动全市群众健身特色品牌比赛活动广泛开展社会体育组织发展迅速足球改革扎实推进市体育中心正式投入运营体育彩票销售突破7亿元本报讯 从2020年全市体育工作会议上了解到，2019年(本文来源于《包头日报》期刊2020-01-21）
朱传耿[2]（2020）在《《新时代体育强省建设理论与实践》推介》一文中研究指出体育强则中国强，国运兴则体育兴，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作，提出一系列战略思想和重要论述，把体育作为中华民族伟大复兴的一个标志性事业，在实现全面建成小康社会和中国梦的伟大征程中赋予了体育(本文来源于《中国体育报》期刊2020-01-06）
浦美玲[3]（2020）在《不忘初心、牢记使命，努力办好人民满意的教育》一文中研究指出办好人民满意的教育，是时代赋予的责任，是万千家庭的期许，是教育工作的初心。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，昆明市教育体育局紧跟昆明市委要求和步骤，不缺项漏项，把教育体育工作与主题教育开展高度结合起来。在专项整治工作推进中，注重责任落实，分(本文来源于《云南日报》期刊2020-01-02）
杨永秀[4]（2020）在《核心素养视角下初中体育与健康课堂实践教学初探》一文中研究指出欧盟于2006年12月通过了关于核心素养的建议案。核心素养指向过程，而非结果导向，具稳定性与开放性、发展性。作为一个动态化优化过程，与人的一生息息相关，也是个体能够更好满足未来发展需求，提升终生学习能力、推动自身全面发展的一个基本保障。为了实现育人目标，(本文来源于《黔西南日报》期刊2020-01-01）
李凌云[5]（2019）在《新课改下初中体育教学校本化的思考实践》一文中研究指出义务教育体育与健康新课程贯彻"健康第一"的教学指导思想,强调实践性特征,促进中学生健康成长。在新课程标准下,对于中学体育教学提出了更高、更新的教学要求,并结合自身情况进行校本化的实践与思考。针对目前体育教学中存在的一些现象,通过学习、思考和校本化的实践来逐个突破和解决,将课程改革的理念落实到课堂教学的实践中,让课改真正成为提升教师教学能力和学生健康意识的重要渠道。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
韦起成[6]（2019）在《小学体育教学中培养学生抗挫力的实践研究》一文中研究指出体育教学对于小学生的身心健康发展具有重要意义,国内外许多教育专家都推崇在小学体育教育中培养学生的抗挫能力,但实际上,由于受到各种主客观综合因素的影响,部分小学体育教学的开展情况却不尽如人意,基于这样的现实情况,小学体育教学该如何采取措施提高教学效率,帮助学生通过参加体育活动提高抗挫折能力值得我们思考和探究。本文将针对达小学体育教学培养学生抗挫能力方面进行分析和研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
彭文虎[7]（2019）在《高中体育教学中培养学生抗挫力的实践研究》一文中研究指出随着社会压力的不断增大,各类社会群体的压力也在逐步增加,高中生也不例外,压力的增加导致了高中生出现了一系列的心理健康问题,这就使得高中生在面对压力和挫折时,不能很好的应对,而是消极、叛逆甚至出现以暴力解决的现象。这种情况的出现对高中生的学习生活是十分不利的,严重的阻碍着高中生的学习进步和心理健康。由此可见,要想确保高中生正常的学习生活,必须要不断的提高高中生的抗挫能力。基于此,本文主要探究在高中体育教学中如何培养学生抗挫力。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
李川东[8]（2019）在《体育保健学精品课程建设实践与体会》一文中研究指出在精品课程设置过程中,需要不断地改善教学方式,才能有效地促进精品课程的建设和开展。在体育保健学精品课程的建设过程中,只有不断加强师资队伍的管理,把握好体育保健学教学工作的重点,处理好理论和实践教学的关键,选择正确的教学方式,才能推动体育保健学精品课程的建设和发展。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
孙培娟[9]（2019）在《小学体育课堂跨学科融合英语口语的实践探究》一文中研究指出在小学体育常态课教学中,授课模式相对固化会导致小学生参与学习动力不足。而进行课堂教学模式的再创新,既能提升课堂的趣味性,又能提升教学效果;既能减少教师的职业倦怠,又能提升学生的综合学习能力。为激励体育教师进行常态课创新,笔者尝试对部分教学环节进行融合性教学实践,融合英语口语进行跨学科教学实践。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
钟丽萍,刘亚云,范成文[10]（2019）在《地方高校体育教育专业“叁双四维”人才培养模式的构建与实践》一文中研究指出目前,我国体育教育专业布点与招生人数的扩大给高等院校体育教育专业发展带来诸多压力,教师的专业化发展、新教师资格考试制度、师范专业认证等都对高校体育教育专业的人才培养模式提出了更高的要求。研究认为:我国体育教育专业目前面临叁个主要问题:(1)学生人文素养薄弱,培养体系"真空";(2)学生教学技能不足,就业能力"短腿";(3)学生职业资质欠缺,发展空间"掣肘"。针对体育教育专业在人才培养上的共性问题,以及新形势下对教师综合素质、能力复合等方面的要求,提出了"双素养、双技能、双证书"的"叁双"人才培养定位,以及"循序渐进、梯度培养"的学程分段实施方案、双证融通课程体系、全程学训结合平台、多元协同培养机制等"四维"人才培养框架体系。(本文来源于《体育研究与教育》期刊2019年06期）
体育实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育强则中国强，国运兴则体育兴，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作，提出一系列战略思想和重要论述，把体育作为中华民族伟大复兴的一个标志性事业，在实现全面建成小康社会和中国梦的伟大征程中赋予了体育
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育实践论文参考文献
[1].,李楷谨.2019包头体育在实践中前行[N].包头日报.2020
[2].朱传耿.《新时代体育强省建设理论与实践》推介[N].中国体育报.2020
[3].浦美玲.不忘初心、牢记使命，努力办好人民满意的教育[N].云南日报.2020
[4].杨永秀.核心素养视角下初中体育与健康课堂实践教学初探[N].黔西南日报.2020
[5].李凌云.新课改下初中体育教学校本化的思考实践[J].中学教学参考.2019
[6].韦起成.小学体育教学中培养学生抗挫力的实践研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[7].彭文虎.高中体育教学中培养学生抗挫力的实践研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[8].李川东.体育保健学精品课程建设实践与体会[J].科教文汇(上旬刊).2019
[9].孙培娟.小学体育课堂跨学科融合英语口语的实践探究[J].名师在线.2019
[10].钟丽萍,刘亚云,范成文.地方高校体育教育专业“叁双四维”人才培养模式的构建与实践[J].体育研究与教育.2019
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