导读:本文包含了白发学童论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:李可染,齐白石
白发学童论文文献综述
张达明[1]（2019）在《白发学童感恩师》一文中研究指出齐白石晚年有个习惯,认画不认人。1946年底,徐悲鸿在家里邀请文艺界、画界的好友聚会,特意向齐白石引荐了李可染:"有个年轻人叫李可染,他最崇拜你,想拜师求教。"对于类似的恭维齐白石早已身心麻木,并未有任何回应。第二年春,李可染带了20张画去拜见齐白(本文来源于《幽默与笑话》期刊2019年01期）
孙国维[2]（2017）在《白发学童 大器晚成——当代书画名家季永康的艺术追求》一文中研究指出年近岁尾,喜事连连。名家季永康送来新出炉的一份限量版珍藏邮册,扉页上"中国当代书画名家季永康"一行金色汉字赫然在目。国家名片方寸天下周恩来总理曾有题词:"邮传万里,国脉所系。"邮票虽小,但方寸之间可以包罗万象,因此有"国家名片"之称。我是集邮爱好者,因为新华社有机会跑世界码头,几十年来几乎走遍(本文来源于《文化交流》期刊2017年01期）
刘苏[3]（2016）在《彭城五老：乐做画坛“白发学童”》一文中研究指出5月1日，“懿品雅集——翰墨寻梦·彭城五老中国画展”在徐州艺术馆开展。画展展出了姜舟、乔俊声、黄秉乙、周长海、曹乘龙五位先生的150幅画作。五老各自拿出精品力作30幅，既是他们各自辉煌成就的回顾，也是徐州艺坛波澜壮阔、实力雄厚的缩影。画展开幕式(本文来源于《徐州日报》期刊2016-05-03）
朱继功,尹鸿祝[4]（1990）在《“师牛堂”里的“白发学童”——深切悼念国画大师李可染》一文中研究指出在画坛辛勤耕耘了60多个春秋的国画大师李可染先生永远放下了心爱的画笔,与世长辞了,终年82岁。 1989年12月22日,阴沉沉的天空飘洒着雪花。从北京以及专程从外地赶来的700多名各界人士聚集在八宝山革命公墓礼堂,沉痛地向这位中国画坛的一代宗师、杰出的人民艺术教育家、文化界的优秀代表李可染先生最后告别。 老画家的亲属、生前友好和学生敬献的花圈放置在大厅内外。一幅幅挽(本文来源于《了望周刊》期刊1990年02期）
白发学童论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
年近岁尾,喜事连连。名家季永康送来新出炉的一份限量版珍藏邮册,扉页上"中国当代书画名家季永康"一行金色汉字赫然在目。国家名片方寸天下周恩来总理曾有题词:"邮传万里,国脉所系。"邮票虽小,但方寸之间可以包罗万象,因此有"国家名片"之称。我是集邮爱好者,因为新华社有机会跑世界码头,几十年来几乎走遍
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
白发学童论文参考文献
[1].张达明.白发学童感恩师[J].幽默与笑话.2019
[2].孙国维.白发学童大器晚成——当代书画名家季永康的艺术追求[J].文化交流.2017
[3].刘苏.彭城五老：乐做画坛“白发学童”[N].徐州日报.2016
[4].朱继功,尹鸿祝.“师牛堂”里的“白发学童”——深切悼念国画大师李可染[J].了望周刊.1990