导读:本文包含了孟子有字句论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:有,VP,空位,句子的特殊成分
孟子有字句论文文献综述
杜玉闪[1]（2015）在《《孟子》“有”字句研究》一文中研究指出在古代汉语和在现代汉语中“有”的使用频率都很高。语法学家对“有”的研究也很多,但是大都集中在现代汉语,古代汉语的研究成果略显单薄。有一些学者承认了“有”字的动词性质,但是却否认“有”后可以跟动词性宾语。本文主要对“有”字句进行句法分析。我们把“有”字句分为前段后段两个部分,并分析它的主语和宾语。把“有”字的后段分为体词性和谓词性两种,分别进行描写,而把谓词性结构充当“有”字宾语作为描写的侧重点。通过描写我们发现“有”后面可以直接加VP结构,并且这个VP没有名词化。又从语用方面对《孟子》中的“有”字句进行分析如:“有”字句的空位现象、“有”字句的特殊成分等等。通过对《孟子》中“有”字句的描写,我们分析得出“有”字后面的宾语可以由“VP”充当,这个“VP”仍然具有动词的性质。“有”字句在《孟子》中的语用效果也很丰富。(本文来源于《华中科技大学》期刊2015-05-01）
李海娟[2]（2009）在《《孟子》“有”字句研究》一文中研究指出自《马氏文通》问世以来,古代汉语“有”字句就受到语法学者的重视,研究者从句法平面对其结构特点、表义功能等进行了长期不懈的探讨。但与近年来现代汉语“有”字句研究的多角度、多层次及丰富的研究成果相比较,古代汉语“有”字句研究还显得较为薄弱,还处于初级阶段。语法学界对“有”字句的研究多侧重在句法结构方面,对语义和语用平面的研究很少涉及。从专书和断代的层面来研究“有”字句的成果还很少见到,这样就影响了对“有”字句历时发展的考察研究。因此我们对“有”字句进行断代专书研究是很有必要的。文章以上古典籍《孟子》为研究对象,以杨伯峻的《孟子译注》为参照,对该书中的463例“有”字句作穷尽式全面考察,对其从句法、语义、语用叁方面作出分析和研究。以句法为基础,向隐层挖掘语义,向外层探求语用,力求做到形式和意义结合,内层和外层结合,静态描写和动态分析结合,描写和解释结合。通过对《孟子》“有”字句的全面梳理,力求对上古汉语中这一常见语法现象进行系统分析,并结合现代汉语语法的发展,尝试探求此类语法现象发展的特点、演变的规律,为汉语语法史的断代研究提供一些可信的、有参考价值的发现。文章共六部分。第一章为“绪论部分”;第二章是对《孟子》“有”字句的总体概貌的描写;第叁章是对《孟子》“有”字句的语法组合功能的描写和分析;第四、五章是对《孟子》“有”字句的语义分析和语用分析;最后是文章的结语。文章通过对《孟子》“有”字句的句法、语义、语用分析,在全面描写的基础上归纳了“有”字句的句法结构类型和语义类层面的结构类型,揭示了“有”字句语用层面的特点。文章全面共时地研究“有”字句,为揭示汉语“有”字句的特点及其发展变化提供历时链条中的一环,同时也为《孟子》专书语法研究和上古汉语语法的断代研究提供实证材料。(本文来源于《新疆师范大学》期刊2009-06-10）
孟子有字句论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自《马氏文通》问世以来,古代汉语“有”字句就受到语法学者的重视,研究者从句法平面对其结构特点、表义功能等进行了长期不懈的探讨。但与近年来现代汉语“有”字句研究的多角度、多层次及丰富的研究成果相比较,古代汉语“有”字句研究还显得较为薄弱,还处于初级阶段。语法学界对“有”字句的研究多侧重在句法结构方面,对语义和语用平面的研究很少涉及。从专书和断代的层面来研究“有”字句的成果还很少见到,这样就影响了对“有”字句历时发展的考察研究。因此我们对“有”字句进行断代专书研究是很有必要的。文章以上古典籍《孟子》为研究对象,以杨伯峻的《孟子译注》为参照,对该书中的463例“有”字句作穷尽式全面考察,对其从句法、语义、语用叁方面作出分析和研究。以句法为基础,向隐层挖掘语义,向外层探求语用,力求做到形式和意义结合,内层和外层结合,静态描写和动态分析结合,描写和解释结合。通过对《孟子》“有”字句的全面梳理,力求对上古汉语中这一常见语法现象进行系统分析,并结合现代汉语语法的发展,尝试探求此类语法现象发展的特点、演变的规律,为汉语语法史的断代研究提供一些可信的、有参考价值的发现。文章共六部分。第一章为“绪论部分”;第二章是对《孟子》“有”字句的总体概貌的描写;第叁章是对《孟子》“有”字句的语法组合功能的描写和分析;第四、五章是对《孟子》“有”字句的语义分析和语用分析;最后是文章的结语。文章通过对《孟子》“有”字句的句法、语义、语用分析,在全面描写的基础上归纳了“有”字句的句法结构类型和语义类层面的结构类型,揭示了“有”字句语用层面的特点。文章全面共时地研究“有”字句,为揭示汉语“有”字句的特点及其发展变化提供历时链条中的一环,同时也为《孟子》专书语法研究和上古汉语语法的断代研究提供实证材料。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
孟子有字句论文参考文献
[1].杜玉闪.《孟子》“有”字句研究[D].华中科技大学.2015
[2].李海娟.《孟子》“有”字句研究[D].新疆师范大学.2009