导读:本文包含了突破训练论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:运球突破快攻,重要性,训练方法
突破训练论文文献综述
黄美凤,经飞跃[1]（2019）在《运球突破快攻的重要性及训练方法探讨》一文中研究指出本文采用观察法对运球突破快攻技术的重要性进行研究。运球突破快攻技术的训练主要分为投篮方式、"人数形式"、"小打大"、"大打小"、"时间差"和"位置差"。本文针对运球突破快攻技术的重要作用和注意事项进行分析。由数据得知,运球突破技术在现代篮球比赛中使用率越来越高。其中,采用"人数形式"中攻守人数相等、少打多、多打少、"小打大"和"大打小"的战术较为频繁。运动员使用运球突破快攻技术时,要注意根据临场变化运用跨步、叁步、欧洲步的投篮方式。除此之外,运动员在使用运球快速突破快攻技术时需准确掌握"位置差"和"时间差"。随着运球突破快攻技术对篮球比赛的影响越来越大,针对其重要作用,本文提出了专门训练方法,供学者参考。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
赖超华[2]（2019）在《培养青少年足球意识突破足球训练的瓶颈》一文中研究指出青少年时期是足球意识培育的重要时期,广大教练员要注重掌握足球意识内涵,分析影响青少年足球意识的各项因素,在日常训练中结合青少年足球训练成效采取规范化培养措施,保障青少年足球意识能全面提升。要结合足球训练要求对学生理论知识以及足球技战术等进行培育,确保青少年具备良好的足球实战技能,这样能培育更多综合素质较强的足球运动人才,提升我国足球运动发展水平。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
汪澄[3]（2019）在《序列化训练 突破初中议论文写作教学瓶颈》一文中研究指出为了突破初中议论文写作难关,教师可以采取序列化训练教学措施。在课内,教师可以先发掘记叙文和说明文中有益于议论文写作教学的部分,引导学生分段仿写,再根据实际情况因材施教,指导学生逐步掌握"并列式、对照式和递进式"的议论文文章结构。在此基础上,教师可以引导学生由课内转向课外,为写作提供更多的实践机会。(本文来源于《课外语文》期刊2019年30期）
[4]（2019）在《规范标准 健全机制 科学管理 强化保障 着力实现金水区“满天星”训练营新突破——郑州市金水区全国青少年校园足球“满天星”训练营建设情况总结》一文中研究指出自2018年被教育部评为首批全国青少年校园足球"满天星"训练营(以下简称训练营)以来,河南省郑州市金水区全面落实"教学是基础,竞赛是关键,体制机制是保障,育人是根本"的校园足球发展理念,把训练营的建设作为推进全区青少年校园足球改革发展的重要抓手和引领全区学校体育改革创新的重要突破,积极探索符合金水区青少年校园足球的发展道路,持续完善金水区校园足球青训体系,着力提高校园足球发展水平。(本文来源于《校园足球》期刊2019年09期）
欧洋舰[5]（2019）在《黔西南掀起训练热潮 应急救援水平实现新突破》一文中研究指出今年以来，黔西南州消防救援支队坚持全员全岗、回归主业主课、聚焦实战打赢，精准对标“主力军、国家队”职能定位，在黔西南州消防救援队伍掀起奋勇争先、精武强兵的训练热潮，努力实现了新形势下应急救援水平新突破。“支队大队中队”叁级同轴 对标“战斗力”出实(本文来源于《法制生活报》期刊2019-09-03）
陆允如[6]（2019）在《突破训练要素，夯实核心素养》一文中研究指出虽然苏教版教材并没有明确提出"语文要素"的概念,但受统编教材的影响,我们在观照苏教版教材单元内容时,也能理出一条清晰的"语文要素"线索。这就要求教师在教学实践中要从学生的认知需要出发,通过优化课堂结构来整合这些训练要素,将语文训练点转化为学生的语文能力。针对苏教版教材,教师要做到立体解读,统整训练要素的综合目标;创设活动,优化训练要素的推进路径;多维呈现,彰显训练要素的综合价值。这样才能为丰富学生的认知能力,发展学生的核心素养奠基。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年25期）
徐润[7]（2019）在《克服心理障碍、突破教学模式——浅析体育心理训练教学的革新思路》一文中研究指出随着体育健康教学理念的不断深入,现阶段传统的体育教学模式,显然已经不足以满足体育教学发展的宏观需求。特别是对于专业运动员,也不应只停留在理论知识和技能训练上,而应更加注重他们的心理训练,帮助他们克服心理上的障碍,这样才能够提高运动员的整体健康素质,并且推动我国体育教学的健康发展。文章通过浅析体育心理训练教学的革新思路,提出了几点可行性的建议。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年09期）
钱茹冰,周显波,王栋[8]（2019）在《王攀攀:做尖刀最锋利的刀尖》一文中研究指出苏报讯（ 钱茹冰 通讯员 周显波 王栋）“中级反恐特殊人才”“极限训练勇士”“特战尖兵”，这些荣誉都属于武警苏州支队特战中队副小队长王攀攀，一名不畏艰难、勇于挑战的战士。入伍5年，荣立3次叁等功，每一枚奖章都凝聚着他勇于挑战自我、突破极限的精神。(本文来源于《苏州日报》期刊2019-07-31）
高鹏,韩彦军[9]（2019）在《主官跟训督导 突破训练“瓶颈”》一文中研究指出为全员备战“火焰蓝”比武，全面落实《森林消防队伍教育训练大纲》，7月中旬，黑龙江省森林消防总队佳木斯市支队组织所属机关直属队、4个大队8个中队共计190名指战员集中到四丰山开展为期13天的野外驻训。全员训练 全员考核该支队党委高度重视(本文来源于《中国应急管理报》期刊2019-07-31）
唐文丽[10]（2019）在《突破护理技能竞赛训练“高原现象”的策略探析》一文中研究指出"高原现象"是技能竞赛训练中面临的问题。针对护理技能竞赛训练中"高原现象"的产生原因,从选手与指导教师两方面进行分析,并提出克服"高原现象"的对策。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年20期）
突破训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青少年时期是足球意识培育的重要时期,广大教练员要注重掌握足球意识内涵,分析影响青少年足球意识的各项因素,在日常训练中结合青少年足球训练成效采取规范化培养措施,保障青少年足球意识能全面提升。要结合足球训练要求对学生理论知识以及足球技战术等进行培育,确保青少年具备良好的足球实战技能,这样能培育更多综合素质较强的足球运动人才,提升我国足球运动发展水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
突破训练论文参考文献
[1].黄美凤,经飞跃.运球突破快攻的重要性及训练方法探讨[J].体育科技文献通报.2019
[2].赖超华.培养青少年足球意识突破足球训练的瓶颈[J].体育风尚.2019
[3].汪澄.序列化训练突破初中议论文写作教学瓶颈[J].课外语文.2019
[4]..规范标准健全机制科学管理强化保障着力实现金水区“满天星”训练营新突破——郑州市金水区全国青少年校园足球“满天星”训练营建设情况总结[J].校园足球.2019
[5].欧洋舰.黔西南掀起训练热潮应急救援水平实现新突破[N].法制生活报.2019
[6].陆允如.突破训练要素，夯实核心素养[J].小学教学参考.2019
[7].徐润.克服心理障碍、突破教学模式——浅析体育心理训练教学的革新思路[J].体育风尚.2019
[8].钱茹冰,周显波,王栋.王攀攀:做尖刀最锋利的刀尖[N].苏州日报.2019
[9].高鹏,韩彦军.主官跟训督导突破训练“瓶颈”[N].中国应急管理报.2019
[10].唐文丽.突破护理技能竞赛训练“高原现象”的策略探析[J].现代职业教育.2019