导读:本文包含了儿向语言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:儿向语言,交流,语言习得,特殊群体
儿向语言论文文献综述
陶利娜[1]（2012）在《儿向语言对儿童语言习得的影响和对特殊群体语言教育的启示》一文中研究指出父母与儿童的互动交际有助于儿童语言发展,在此过程中,父母往往采用儿向语言和目标儿童交流。笔者试从讨论儿向语的特点,从语言习得(母语习得)的作用出发,进一步探索其应用于某些特殊群体语言教育的可能性。(本文来源于《社科纵横(新理论版)》期刊2012年01期）
乔丽娟[2]（2011）在《儿向语言——促进儿童语言习得的好途径》一文中研究指出本文介绍了适合儿童特定发展阶段、与儿童理解水平相一致的一种特殊的语言——儿向语言。在分析该语言特点及其在儿童语言发展中所起的作用的基础上,进一步探讨了几个影响儿向语言的重要变量,文章指出了研究儿向语言对儿童语言习得的启示。(本文来源于《理论观察》期刊2011年02期）
程瑞兰[3]（2011）在《儿向语言研究(英文)》一文中研究指出儿向语言或母亲语在影响语言习得速度以及习得质量方面都有重要的影响。不同的研究表明:长期在儿向语言环境中的孩子极有可能以加速度的趋势习得语言。本文通过研究儿向语言的界定、特征以及功能来探索改善和加速儿童语言习得的方法。(本文来源于《语文学刊(外语教育与教学)》期刊2011年01期）
王金秀[4]（2005）在《儿向语言在儿童语言习得过程中的作用分析》一文中研究指出本文首先探讨了儿向语言的重要性,分析了儿向语言的特征。然后研究了儿向语言对儿童在语言习得过程中的作用,认为儿向语言与文化关系密切;儿向语言能帮助儿童获得不属于普遍语法的知识;儿向语言会影响儿童学习语言的速度;而且儿向语言的整个运用过程有它自己的时间表。(本文来源于《市场周刊(研究版)》期刊2005年05期）
管莉[5]（2003）在《儿向语言中的社会因素与儿童语言习得》一文中研究指出儿童的语言系统要通过与周围客观世界、他人的言语、体态等方面的接触、交流才能得到发展。在儿童早期的语言输入中,成人并不是使用相对复杂的成人语言向儿童输入,而是采用一种儿童易于理解的语言形式。这种语言形式被有关的研究者称为儿向语言,即成人与儿童交际时所采用的话语。儿向(本文来源于《江苏外语教学研究》期刊2003年02期）
儿向语言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文介绍了适合儿童特定发展阶段、与儿童理解水平相一致的一种特殊的语言——儿向语言。在分析该语言特点及其在儿童语言发展中所起的作用的基础上,进一步探讨了几个影响儿向语言的重要变量,文章指出了研究儿向语言对儿童语言习得的启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿向语言论文参考文献
[1].陶利娜.儿向语言对儿童语言习得的影响和对特殊群体语言教育的启示[J].社科纵横(新理论版).2012
[2].乔丽娟.儿向语言——促进儿童语言习得的好途径[J].理论观察.2011
[3].程瑞兰.儿向语言研究(英文)[J].语文学刊(外语教育与教学).2011
[4].王金秀.儿向语言在儿童语言习得过程中的作用分析[J].市场周刊(研究版).2005
[5].管莉.儿向语言中的社会因素与儿童语言习得[J].江苏外语教学研究.2003