导读:本文包含了校园规划理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园绿地系统规划设计,耦合理论,绿地空间,校园空间
校园规划理论论文文献综述
黄蕾[1]（2019）在《耦合理论在校园绿地系统规划设计中的应用初探》一文中研究指出近年来,伴随着校园绿化水平的不断提高,合理优质的校园绿地系统规划建设也越来越重要,绿地系统的服务功能与校园高品质环境的需求之间的耦合关系理应受到更多的重视。从耦合的角度出发,提出了校园环境需求中空间、时间、功能上3个方面的规划方针,以期创造更加舒适宜人的校园绿化环境。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年17期）
仇燕楠,鲁长亮[2]（2019）在《海绵城市理论指导下的海绵校园规划策略研究——以山东理工大学海绵校园规划方案为例》一文中研究指出海绵城市作为一种生态城市构建路径,近年来越来越被社会各界所重视。大学校园作为城市的重要组成部分,其海绵体的构建对海绵城市的发展具有重要意义。"海绵校园"可以理解为海绵城市理论在大学校园中的应用,将海绵城市的设计理念及构建方法与大学校园实际相结合,构建校园区域生态海绵体。本文通过设计理念、构建方法两个层面,对海绵校园规划策略进行研究。明确了在海绵城市理论指导下,校园可以通过多层次的系统性构建,进行生态海绵体的规划建设。保证校园使用功能的同时,提升生态效应,将固有景观赋予新的生态内涵。(本文来源于《城市建筑》期刊2019年17期）
乔继璇[3]（2019）在《基于点线面理论的吉林省中小学“校园冰雪”规划布局研究》一文中研究指出吉林省教育厅欲将从一批中小学中遴选200所学校作为重点培养和支持的冰雪运动特色学校。吉林大学体育学院作为评选工作的承办单位,收到报名的中小学校有219所,从报名材料中基本掌握了我省中小学校目前开展冰雪运动的现有条件,本人从组织领导、条件保障,教育教学、竞赛训练四方面对报名材料进行归纳总结,制成图表进行分析,结合点线面理论制定规划布局建议。运用文献资料法、数据分析法、图表分析法、理论移植法,研究内容有吉林省“校园冰雪”中重新布局的必要性、吉林省对冰雪特色学校进行重新布局具有可行性、点线面布局的体现。结合点、线、面理论模式,将中小学“校园冰雪”发展的规划布局制定为基础点、设施线和建设面叁个发展步骤,点有项目点、学校点;线有场地器材基础设施线、项目发展线、冰雪人才培养线。面有教育教学面、拓宽考核面、组织竞赛面、文化宣传面。中小学“校园冰雪”的项目布局研究结论和建议如下:结论一、吉林省“校园冰雪”的发展中重新布局是非常必要的。结论二、吉林省对冰雪运动特色学校进行重新布局是具有可行性的。结论叁,点线面布局的总体体现。建议:1、政府主导,改变“重冰轻雪”的旧式战略布局。2、政企合作,由室外冰场向室内冰场移动,郊区冰场向市中心移动。3、吸引人才、培养人才、培训兼职教师。4、理论与实践相结合,科学分配教学步骤。5、加入期中考试和中考体育的考核。6、增加举办青少年冰雪体育竞赛的次数和经验。7、注重线上的冰雪文化传播和平时生活中的冰雪文化展览。(本文来源于《吉林大学》期刊2019-06-01）
长孙慧敏,谢小林[4]（2019）在《初探共生理论下的大学校园景观小品规划设计》一文中研究指出大学校园景观规划设计注重空间与空间的相互交融,强调空间的灵活性。其中景观小品占重要一部分,也展示了学校的形象和特点。本文将尝试用共生理论来探讨大学校园景观小品规划设计,并将校园景观小品分为装饰性小品、照明的小品、展示性小品以及服务性小品四种类型分别介绍,并将共生理论与景观小品相结合,阐述景观小品在共生理论下的内容,分别是校园景观小品与周围环境共生、校园景观小品与对象之间的互动,这两个方面是共生理论在景观小品中的重要组成部分。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年09期）
齐欣,刘岫峰[5]（2019）在《海绵城市理论下海绵校园规划分析——以扬州大学扬子津东校区为例》一文中研究指出在城市化进程不断加深的基础下,海绵城市理论日趋成熟,海绵校园理论也应运而生。本文以扬州大学扬子津东校区为例,基于海绵校园理念,简单分析校园现状问题及改造措施,为其他学校进行相关海绵校园的规划建设提供可行借鉴。(本文来源于《花卉》期刊2019年08期）
陈功[6]（2019）在《海绵城市理论及其在校园景观规划设计中的应用分析》一文中研究指出本文以校园景观规划设计为研究主体,对海绵城市理论在其规划设计中的应用条件进行分析。简要介绍海绵城市基本理论内容的基础上,分析该理论与校园景观规划的适应性,并在雨水花园、屋顶花园、下沉绿地、透水铺装这四类海绵城市理论背景下的景观应用内容分析中,更加深刻的说明海绵城市理论在校园建设中的应用条件。(本文来源于《居舍》期刊2019年10期）
李璐[7]（2019）在《基于绿色校园的景观生态规划设计理论研究——以广雅学校惠州分校为例》一文中研究指出校园景观生态包括自然及人工营造的景观,由自然因素、学生行为模式等因素决定。笔者以广雅学校惠州分校为例,讨论在进行校园景观设计时,应遵循其功能性、经济性、形式美的原则,而其形式美原则主要遵循主从与统一、均衡和稳定、比例和尺度、节奏和韵律等原则。并着重从景观构成要素的角度对其进行分析,主要从校园入口大门及广场,校园的道路系统,广场与空地,植物景观绿化,景观小品等景观要素进行阐述。为今后校园景观设计提供参考途径。(本文来源于《低碳世界》期刊2019年02期）
崔静[8]（2018）在《基于空间句法理论的校园景观规划设计探究》一文中研究指出随着社会经济的发展和教育改革的推进,无论是教师还是学生越来越重视自己学习与工作的环境,校园景观成为人们放松与愉悦身心的重要场地,先进的规划设计理论为设计师的规划与设计工作带来了有效的参考依据。基于此,以空间句法理论下的校园景观规划设计作为研究对象,通过对空间句法理论的应用现状与发展趋势进行分析,探究空间句法理论的研究范围,解决现阶段高校校园景观规划设计存在的问题。(本文来源于《现代园艺》期刊2018年22期）
石佳,WU,Yuhan,HU,Xiaoka[9]（2018）在《结合城市设计理论和方法的公共空间特征与对策评析——基于现代风水理论的校园规划设计思考》一文中研究指出随着社会经济的不断发展,城市的常住人口密度增长迅速,城市不断向其周边地区发展,城市用地资源逐渐缺少,城市设计理论更加注重人与自然的和谐发展,城市设计更加注重提升城市空间的活力与品质。堪舆理论在中国古代的各种建筑活动中都有所体现,但在当今社会中,堪舆理论已遭众多人摒弃,本文在阐述堪舆的内涵、渊源、空间格局及思想要点的基础上,以重庆大学虎溪校区的校园规划设计为倒,运用实际案例探索堪舆理论对规划选址、规划设计的积极影响,堪舆理论的积极要素对校园规划设计提出了一些建议,使校园空间得到更好的利用。并结合当代科学思想对辩证解析堪舆理论对规划设计的积极作用,探索其应用到城市设计中的表达方法。(本文来源于《2018城市发展与规划论文集》期刊2018-07-26）
樊磊,周燕[10]（2016）在《“海绵城市理论”在山地校园景观规划设计中的应用启示——以延边大学为例》一文中研究指出"海绵城市理论"目前在我国园林景观规划设计中的实践应用越来越多,以山地校园延边大学为例,从"海绵城市理论"的角度,总结分析了目前延边大学校园景观规划中存在的问题,并从地面铺装、垂直绿化、水景、下沉式绿地等方面,提出了延边大学校园景观改造的应用启示。(本文来源于《现代园艺》期刊2016年19期）
校园规划理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
海绵城市作为一种生态城市构建路径,近年来越来越被社会各界所重视。大学校园作为城市的重要组成部分,其海绵体的构建对海绵城市的发展具有重要意义。"海绵校园"可以理解为海绵城市理论在大学校园中的应用,将海绵城市的设计理念及构建方法与大学校园实际相结合,构建校园区域生态海绵体。本文通过设计理念、构建方法两个层面,对海绵校园规划策略进行研究。明确了在海绵城市理论指导下,校园可以通过多层次的系统性构建,进行生态海绵体的规划建设。保证校园使用功能的同时,提升生态效应,将固有景观赋予新的生态内涵。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园规划理论论文参考文献
[1].黄蕾.耦合理论在校园绿地系统规划设计中的应用初探[J].现代园艺.2019
[2].仇燕楠,鲁长亮.海绵城市理论指导下的海绵校园规划策略研究——以山东理工大学海绵校园规划方案为例[J].城市建筑.2019
[3].乔继璇.基于点线面理论的吉林省中小学“校园冰雪”规划布局研究[D].吉林大学.2019
[4].长孙慧敏,谢小林.初探共生理论下的大学校园景观小品规划设计[J].农家参谋.2019
[5].齐欣,刘岫峰.海绵城市理论下海绵校园规划分析——以扬州大学扬子津东校区为例[J].花卉.2019
[6].陈功.海绵城市理论及其在校园景观规划设计中的应用分析[J].居舍.2019
[7].李璐.基于绿色校园的景观生态规划设计理论研究——以广雅学校惠州分校为例[J].低碳世界.2019
[8].崔静.基于空间句法理论的校园景观规划设计探究[J].现代园艺.2018
[9].石佳,WU,Yuhan,HU,Xiaoka.结合城市设计理论和方法的公共空间特征与对策评析——基于现代风水理论的校园规划设计思考[C].2018城市发展与规划论文集.2018
[10].樊磊,周燕.“海绵城市理论”在山地校园景观规划设计中的应用启示——以延边大学为例[J].现代园艺.2016
标签：校园绿地系统规划设计; 耦合理论; 绿地空间; 校园空间;