导读:本文包含了超义务论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:义务,学校德育
超义务论文文献综述
[1]（2017）在《郭淑豪、程亮:构建超义务的道德》一文中研究指出郭淑豪、程亮在《中国教育学刊》2017年第2期《从义务的道德到超义务的道德——重审学校德育的层次性》一文中指出,道德有义务的道德和超义务的道德之分。义务的道德是个体必须履行的道德方面的责任,不履行必会遭到谴责;超义务的道德则是个体根据情境作出的高尚选择,不履行可以得到理解或谅解。在学校德育中,以义务的道德为起点进入超义务的道德,不仅是可能的而且是必要的。(本文来源于《中小学德育》期刊2017年04期）
郭淑豪,程亮[2]（2017）在《从义务的道德到超义务的道德——重审学校德育的层次性》一文中研究指出道德有义务的道德和超义务的道德之分。义务的道德是个体必须履行的道德方面的责任,不履行必会遭到谴责;超义务的道德则是个体根据情境作出的高尚选择,不履行可以得到理解或谅解。在学校德育中,以义务的道德为起点进入超义务的道德,不仅是可能的而且是必要的,其切合德性伦理学的指向,符合儿童道德判断发展的规律,也适合现代社会的价值追求。走向超义务道德的教育路径在于:在完整的道德叙事情节中理性地传递道德美德,在冲突的道德情境中促进个体道德判断的发展,在道德实践中确保超义务道德的德性追求。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2017年02期）
[3]（2016）在《盲人程贵超:义务送信四十四载》一文中研究指出他双目失明,却坚持为村民义务送信、送报44载;他靠着一根竹竿,用双脚丈量全村每一条街道、每一个角落;为了让信件、报纸送达每一户,他常常掉进河里、撞到墙上、被石头绊倒;他的脑中已渐渐形成了一张全村的"地图";他是村里的义务调解员,帮助村民化干戈为玉帛……他就是莒南经济开发区南石桥村义务邮递员程贵超,44年间,数十万信件、报刊,经过程贵超的手一一送到了村民手中。幼时失明,义务送信40余载风雨无阻(本文来源于《山东画报》期刊2016年15期）
林建武[4]（2012）在《道德哲学中超义务行为的可能性——以慈善为例》一文中研究指出本文通过考察康德义务论和古典功利主义对于超义务行为的论述,并结合慈善的实践活动,指出在道德哲学的框架中,传统的规范伦理学在义务准则中往往采取做加法的方式试图囊括超义务行为,却无法为这种行为在道德框架中找到一个恰当的位置。本文认为,我们只有以一种做减法的方式,区分善与义务,才有可能充分肯定日常实践中超义务行为的道德作用。(本文来源于《科学发展·惠及民生——天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文集（上）》期刊2012-12-25）
吴建章[5]（2009）在《梁启超义务教育思想探析》一文中研究指出梁启超堪称中国近代教育的先驱者,有着强烈的"教育救国"思想,他不仅是清末一个最早提出兴办近代学校的人,而且是最早提倡推行义务教育的人。本文拟对其义务教育思想的主要主张和观点,如设学方案、奖教金和奖学金制度、教育经费的筹措、设立"教育会议所"、设置"视学官"等等方面作一浅要探讨和分析。(本文来源于《魅力中国》期刊2009年15期）
叶蓬,江雪莲[6]（1995）在《义务行为和超义务行为问题新探》一文中研究指出在市场经济下的社会关系中,义务行为和超义务行为已经成为无可回避的问题。二者之间在互动变化的转换中是彼此促进的。这个问题的研究对市场经济道德的一系列现实和理论问题的深入解决具有重要意义。(本文来源于《现代哲学》期刊1995年03期）
赵君燕[7]（1986）在《复员军人郝超义务办“涌泉书屋”》一文中研究指出长清县城关镇东关村,五十八岁的复员军人郝超同志,从一九七九年办起“涌泉书屋”以来,实行义务借书,给附近工厂、机关、学校和街道居民,提供了良好的读书条件,受到了广大读者的赞扬。(本文来源于《山东图书馆季刊》期刊1986年01期）
[8]（1983）在《超义务送粮运价对照表简介》一文中研究指出根据中央和省有关文件规定,关于支付超义务送粮运费问题,从结算方法来讲,的确比较繁琐复杂,它既包括征、购、超的粮油,又要分山区、丘陵区、平原区几种类型,同时还要分不同的运输工具.在实际结付工作中,往往发生差错,不是多付,就是少付.特别是在目前,收粮对象增加了(我县由原来的1,600乡生产队,变为叁万多农户),而且,部分老结算员退休了,新同志又很不熟悉这项业务,差错更难避免.为了简化结算手续,提高结算效率,消灭差错,我们在实际工作中摸索了一点体会,计算制订了8种核对表(附后).粮库结算会计在结付超义务送粮运费时,可凭对照表,按照实收的粮油重量和送粮里程,然后对照表上所列套加即可得出超义务送粮运费是多少.我们推行这8张对照表已近两年,取得了实际成效,基层粮库结算员同志反映良好.特简介刊出,供作参考,并希望批评指正.(本文来源于《财会通讯》期刊1983年04期）
超义务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
道德有义务的道德和超义务的道德之分。义务的道德是个体必须履行的道德方面的责任,不履行必会遭到谴责;超义务的道德则是个体根据情境作出的高尚选择,不履行可以得到理解或谅解。在学校德育中,以义务的道德为起点进入超义务的道德,不仅是可能的而且是必要的,其切合德性伦理学的指向,符合儿童道德判断发展的规律,也适合现代社会的价值追求。走向超义务道德的教育路径在于:在完整的道德叙事情节中理性地传递道德美德,在冲突的道德情境中促进个体道德判断的发展,在道德实践中确保超义务道德的德性追求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
超义务论文参考文献
[1]..郭淑豪、程亮:构建超义务的道德[J].中小学德育.2017
[2].郭淑豪,程亮.从义务的道德到超义务的道德——重审学校德育的层次性[J].中国教育学刊.2017
[3]..盲人程贵超:义务送信四十四载[J].山东画报.2016
[4].林建武.道德哲学中超义务行为的可能性——以慈善为例[C].科学发展·惠及民生——天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文集（上）.2012
[5].吴建章.梁启超义务教育思想探析[J].魅力中国.2009
[6].叶蓬,江雪莲.义务行为和超义务行为问题新探[J].现代哲学.1995
[7].赵君燕.复员军人郝超义务办“涌泉书屋”[J].山东图书馆季刊.1986
[8]..超义务送粮运价对照表简介[J].财会通讯.1983