导读:本文包含了话轮选择论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:元话语,话轮,话轮转换
话轮选择论文文献综述
丁维莉[1]（2010）在《英语话轮转换中元话语的选择》一文中研究指出本文运用元话语和话轮转换的基本概念和理论,分析了英语话轮转换中元话语的选择。文章认为,元话语在话轮转换中的使用不同于书面语,尽管元话语的运用并不丰富,但对会话语境的构建、谈话对象间的互动、话轮的持续或转换等有着积极作用,为监测言语进程的动态发展提供了新的研究视角。(本文来源于《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2010年03期）
刘芹[2]（2009）在《乌市维吾尔城市居民叁代同堂家庭会话中话轮语言选择模式及社会因素对其影响作用研究》一文中研究指出本研究借鉴多学科理论,从多维视角对维吾尔族叁代同堂的家庭日常生活对话中话轮语言选择模式研究以及教育类型和年龄因素对其使用的影响进行了系统全面的分析,旨在探讨乌鲁木齐市维吾尔城市居民在日常生活中最常使用的话轮选择模式特点及规律,发现语言选择的规律并探索社会因素对话轮选择的影响。本研究语料来自4个不同类型家庭叁代成员之间饭后自然生活对话,话轮总数达1844个,采用定量与定性相结合的方法对语料进行分析。研究结果表明,维吾尔族叁代同堂的家庭在日常生活对话中语言选择话轮主要模式共分为叁种:模式一为维语开头的话轮回合模式,模式二为维汉语码转换开头的话轮回合模式,模式叁为汉语开头的话轮回合模式。模式一使用最多,其次是模式二,最后是模式叁。在每一种话轮模式中包括数量不同的话轮回合变体。模式一中出现的四种话轮回合变体的特点是维语为主,或有少数维汉语码转换。模式二中四种话轮回合变体的特点是以维语和维汉语码转换在四轮中呈均等分布趋势。模式叁中叁个话轮回合变体的特征是汉语为主或有少数的维语和维汉语码转换。从模式一到模式二,维汉语码的话轮选择呈递增趋势,从模式二到模式叁汉语的话轮选择呈递增趋势,说明语言选择模式从总体到每个模式内部构成呈多样化,复杂化的趋势。此现象出现的主要原因是由于教育类型和叁代人之间年龄和社会接触网络的差异所造成的。研究还发现家庭成员中的话轮语言选择与教育类型,和年龄有着密切的联系。首先,叁种话轮选择模式在四种教育类型不同家庭中使用分布趋势基本相同:即模式一的使用居多,其次是模式二,最后是模式叁。然而,民考民的家庭多使用模式一,民考汉的家庭多使用模式二和模式叁。说明受到教育类型的影响,话轮模式在四类家庭中的分布呈现差异。其次,在年龄影响方面研究发现,祖辈对父辈和子辈多使用模式一,说明祖辈母语保持意识较强。父辈和子辈对祖辈多使用模式一,说明父辈和子辈都照顾祖辈的语言偏好,以示语言趋同。父辈和子辈之间多使用模式一,和模式二,也有模式叁,说明由于受到父辈和子辈不同教育类型及社会接触网络复杂性的影响,父辈与子辈之间话轮选择模式呈多样化复杂化趋势。乌市维吾尔城市居民叁代同堂家庭会话中话轮语言选择模式及社会因素对其影响作用研究(本文来源于《新疆师范大学》期刊2009-06-18）
话轮选择论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究借鉴多学科理论,从多维视角对维吾尔族叁代同堂的家庭日常生活对话中话轮语言选择模式研究以及教育类型和年龄因素对其使用的影响进行了系统全面的分析,旨在探讨乌鲁木齐市维吾尔城市居民在日常生活中最常使用的话轮选择模式特点及规律,发现语言选择的规律并探索社会因素对话轮选择的影响。本研究语料来自4个不同类型家庭叁代成员之间饭后自然生活对话,话轮总数达1844个,采用定量与定性相结合的方法对语料进行分析。研究结果表明,维吾尔族叁代同堂的家庭在日常生活对话中语言选择话轮主要模式共分为叁种:模式一为维语开头的话轮回合模式,模式二为维汉语码转换开头的话轮回合模式,模式叁为汉语开头的话轮回合模式。模式一使用最多,其次是模式二,最后是模式叁。在每一种话轮模式中包括数量不同的话轮回合变体。模式一中出现的四种话轮回合变体的特点是维语为主,或有少数维汉语码转换。模式二中四种话轮回合变体的特点是以维语和维汉语码转换在四轮中呈均等分布趋势。模式叁中叁个话轮回合变体的特征是汉语为主或有少数的维语和维汉语码转换。从模式一到模式二,维汉语码的话轮选择呈递增趋势,从模式二到模式叁汉语的话轮选择呈递增趋势,说明语言选择模式从总体到每个模式内部构成呈多样化,复杂化的趋势。此现象出现的主要原因是由于教育类型和叁代人之间年龄和社会接触网络的差异所造成的。研究还发现家庭成员中的话轮语言选择与教育类型,和年龄有着密切的联系。首先,叁种话轮选择模式在四种教育类型不同家庭中使用分布趋势基本相同:即模式一的使用居多,其次是模式二,最后是模式叁。然而,民考民的家庭多使用模式一,民考汉的家庭多使用模式二和模式叁。说明受到教育类型的影响,话轮模式在四类家庭中的分布呈现差异。其次,在年龄影响方面研究发现,祖辈对父辈和子辈多使用模式一,说明祖辈母语保持意识较强。父辈和子辈对祖辈多使用模式一,说明父辈和子辈都照顾祖辈的语言偏好,以示语言趋同。父辈和子辈之间多使用模式一,和模式二,也有模式叁,说明由于受到父辈和子辈不同教育类型及社会接触网络复杂性的影响,父辈与子辈之间话轮选择模式呈多样化复杂化趋势。乌市维吾尔城市居民叁代同堂家庭会话中话轮语言选择模式及社会因素对其影响作用研究
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
话轮选择论文参考文献
[1].丁维莉.英语话轮转换中元话语的选择[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版).2010
[2].刘芹.乌市维吾尔城市居民叁代同堂家庭会话中话轮语言选择模式及社会因素对其影响作用研究[D].新疆师范大学.2009