陈红
德阳市住房和城乡规划建设局建设建筑职工培训中心四川德阳618000
【摘要】随着时代不断地发展和进步，建筑施工企业在对员工素质方面的要求也变得高，各建筑施工企业的竞争也逐步从单一市场的争夺演变为了人才与技术的争夺，随着知识发展时代的来临，人力资源渐渐成为了建筑施工企业的核心所在，而员工培训是一种具体形式的人力资源开发，它在建筑施工企业中发挥不可替代的作用。员工的培训工作已经开始得到很多企业的重视，现代建筑施工企业大都确立了从员工的培训中来提升企业自身效益的相关理念，认识到员工的培训工作将会关系企业的发展战略实现以及企业的存亡兴衰。
【关键词】建筑施工；企业发展；员工培训；问题；现状分析
1.员工培训的相关理论的概述
1.1员工培训的作用
1.1.1提高员工职业能力
员工培训的目是提高员工的职业能力，建筑施工企业通过对企业的员工进行相关培训，不仅可以提升员工自身的工作素质，更加的了解自己的本质工作，更让企业员工有自信有能力去挑战难度更高的工作。
1.1.2改善企业工作质量
建筑施工企业通过对企业员工进行相关培训不但可以让员工得职业能力加以提升，而且能增强企业员工的责任感和岗位意识，进而可以提高和改善建筑施工企业的工程质量。
1.1.3增进企业竞争优势
企业员工在培训过程中可以获得新的知识与技术，给企业带来更多的效益，从而提升施工建筑企业在竞争中的优势。
1.1.4实现员工自我价值
建筑施工企业通过培训企业员工，不仅仅是对企业自身价值的一个崭新的认识，也会更加有勇气去接受更加具有挑战的任务和工作，实现企业自我价值，而且在另一方面也会让企业员工感受到自己受到了建筑施工企业的重视，提升企业员工归属感。
2.建筑施工企业员工培训中存在的问题
2.1对员工培训的重要作用认识不充分
对员工培训工作理解有误区、认识不全面，使得建筑施工企业的员工培训仅进停留在了简单的思想教育、理论学习、文件传达或是技能传授，甚至临时告知。员工培训的工作不能和建筑施工企业的发展目标、发展方针进行紧密结合，无目的、无计划、而且无针对性，从根本上脱离了建筑施工企业的实际需求。
对员工培训工作的重视不够。员工培训工作有利于提高员工的自身素质、改善建筑施工企业的员工结构甚至是企业的整体素质，但是这种效果一时不能立刻体现出来。
2.2员工培训的内容空洞，方式简单
员工培训的方式选择性少，而形式又多拘泥传统的课堂教学模式，以培训的老师作为中心，只用“学员听，老师讲，考试测”的单一模式，缺乏培训间的交流和互动。建筑施工企业的培训大多只在员工基本知识与员工技能提高两个方面进行。而知识与技能的培训又多以建筑施工条文为主，缺少和实践的互相衔接，没有办法激起员工的兴趣。
2.3员工培训缺少必要层次的细分化
建筑施工企业在制定年度的培训计划当中不能全面的考虑当年实际情况变化，仅是上一个年度的培训计划的简单复制和重复，员工培训的过程依然用传统的“讲测评”的办法，先由人力部门进行公布员工培训的科目和培训内容，再发放到各个分支，各个分支机统计然后并上报参与员工培训的人员的名单。员工培训没有需求方面的分析，也不区别劳务层与管理层、技术层与管理层、不同岗位的职业、初级工程人员与中级工程人员甚至高级工程人员的要求。员工的培训缺少科学而系统的针对性。
2.4注重学历教育，不注重职业教育
学历教育是注重学校的教育，获得高的文凭。职业教育是注重提高个人的素质，获得高的工作能力。有些建筑施工企业的员工培训只片面的追求学历的提高，忽视员工的职业性教育，没有考虑到员工的职业技能能否适应岗位自身的要求。偏重学历的教育将有可能让员工们过分的追捧学历提高，盲目参加MBA等一些时下巧立名目的进修补习班。而此类的培训机构很多的时候起到的效果并不理想，员工只为了获取证书而进行培训，忘记培训的真正意义，只是为了满足一些员工的“镀金”心理。
2.5缺乏适当的员工培训奖励措施
建筑施工企业在员工培训的奖励方面大多采用的是提升薪酬、带薪培训或者学费报销等一些物质方式，但效果却是事倍而功半。社会经济迅速发展，企业员工的层次需求也在渐渐地提高。依照马斯洛理论，内在的力量是个体的发展和成长的动机。员工不仅会关心自己的工资、待遇方面的问题，他们也会关心工作中有无体现价值的机遇、自己的价值观和企业的价值观是否相同、企业能否为员工提供展现自身价值的相关平台。
3产生问题的原因分析
3.1缺乏奖励，员工对培训产生了惰性的心理
研究结果表明，适当的奖励会使员工的工作状态得到极大的提升，比如工作会更加的努力，工作的满意度也会提高，工作的绩效会更好，员工在工作中会更有创造性等等。员工培训的对象是员工，纳就要把培训当成是某种奖励的手段与方式。
3.2员工培训的支持系统的建设滞后
员工培训的支持系统的建设滞后，一方面是由于缺少术业有专攻的培训讲师队伍，培训讲师当中里只有极少数是建筑施工企业通过高薪而聘请的具有高水平的讲师，其他大多数则是企业内部的专业较强的人才，这些人虽然具有较高的专业能力，但是由于授课的经验存在不足，教学的效果难免会差强人意。另一方面则是硬件设施的建设不是十分的完善，建筑施工企业在员工培训的教学设施设备建设以及员工培训的网络建设方面比较滞后，不能够满足员工培训的工作的需求。
3.3员工培训流程不完整
员工培训的工作流程要包括培训需求、设训方案、培训目标、实施培训以及培训评估五个必须阶段。但一些建筑施工企业仅仅是实施了员工培训的流程中的某个或着某几个环节，以致建筑施工企业的员工培训流程十分的不完整。
4.企业在改善员工培训问题的相应对策
4.1营造良好员工培训氛围
营造优良的企业员工培训文化，要对企业员工进行培训观念的引导，让员工树立其终身学习的观念。同时要在建筑施工企业的发展战略及企业的管理制度中规定员工参加培训的目标、要求、鼓励以及奖惩等相应措施，要让员工自觉的参加企业组织的员工培训。还要将员工培训和提高工作的经验以及要完成的任务进行紧密的联系起来，要让员工感觉到参加培训是有益的。要通过企业的广播、网络等加以宣传和报道，尽力创造出一个优良的员工培训的氛围。
4.2建立员工培训的相应奖励机制
奖励可以分为精神激励和物质激励两个方面。物质奖励方面，可以对在员工培训中的优秀个人、优胜单位颁发物质的奖励，还可以加以选派，加入带有观光旅游性质的员工培训班，进行出国考察，并鼓励企业的员工参加学位或学历培训并且报销花销学费等。精神奖励方面，可以不定期的将在各种员工培训中得到优异成绩的一些员工，尤其是经过员工培训后，在实际的工作中得到了不错成效的企业员工在整个企业中进行通报和表扬。所有这些都能使员工在心理上、精神上产生成就感、满足感，激发更大的学习热情。
4.3建立培训效果评估体系
员工培训效果评估不仅是对培训活动价值的判断过程。也是企业对内部人才的培养。要根据公司实际情况，对员工培训评估的反馈进行不断地改进，争取让员工培训与企业发展形成一个相辅相成的体系。
结束语：人力是建筑施工的重要资源，员工培训在增强员工的创新意识与质量意识，提高员工自身的素质以及与建筑施工企业的归属感与认同感有着非常重要的意义。建筑施工企业要立足长远的发展来进行合理的规划，做好员工培训的相关工作，平衡好人才储备与开发的问题。建筑施工企业想要在建筑施工行业里面有所发展，就必须要提高企业的人力资源水平，通过适时的员工培训，进而提高员工的综合素质和员工的工作业绩。
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