导读:本文包含了人才生态系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校企协同,创新创业,生态系统
人才生态系统论文文献综述
黄煜栋[1]（2019）在《校企协同视域下专业人才培养创新创业生态系统的研究与实践》一文中研究指出专业人才的创新创业是学校发展的重要组成,指出了当前创新创业中存在的师资队伍建设、课程体系建构和双创教育支持机制的问题,并提出了新的专业人才培养的思路,从校企协同,专创融合和构建生态化系统等叁个方面分别进行阐述。(本文来源于《科技通报》期刊2019年11期）
张楠楠,柴若冰,张倩[2]（2019）在《创业教育：高校创新型人才培养生态系统构建》一文中研究指出高校创业教育背景下的人才培养问题是我国高等教育发展过程中面临的主要问题。文章通过解析创新型人才培养途径,探讨创新型人才培养学科环境、创新型人才培养教学、创新型人才培养文化环境、创新型人才培养管理环境等因素的重要性,为构建人才培养生态体系创造基础。进一步通过精准定位创新学科建设体系,提升科研创新团队竞争力,优化创新型人才培育的师资结构建设等手段,以人才培养为目标,开展多样性的教学为方式的多样性人才培养模式,完善高校创业教育背景下人才途径的最终目的,通过不断完善和发展高校人才培养模式,满足社会对创新型人才培养生态系统的个性化需求。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年11期）
邹径纬[3]（2019）在《3年培训4.2万人次 70个项目平稳推进》一文中研究指出本报西安10月21日讯（邹径纬）近日，刚送走今年第二期项目管理培训班学员，中铁十二局一公司人力资源部部长王淼章顾不上喘息，又开始筹划着新一轮“迎新”工作。自从3年前该公司推行教育培训“千百人计划”以来，王淼章已经习惯了这种“迎来送往”的工作状态。截至(本文来源于《中国铁道建筑报》期刊2019-10-22）
缴旭,豆鹏,寇远涛,鲜国建,赵瑞雪[4]（2019）在《科技人才生态系统自组织演化机制——条件、诱因、动力和过程》一文中研究指出打造良好的科技人才生态系统并推进其可持续发展是科研单位保持强势核心竞争力的关键举措。对科技人才生态系统自组织演化条件、诱因、动力、演化过程及特点的研究表明:科技人才生态系统的演化具有自组织特征,内部动力是演化的决定性力量,管理部门应尊重科技人才生态系统自组织演化规律,从创造自组织演化条件、诱导有利于变革的涨落发生、处理好自组织管理和他组织管理的关系等方面推动科技人才生态系统的健康发展。(本文来源于《北京教育学院学报》期刊2019年05期）
杜辉[5]（2019）在《科技创业人才生态系统研究演变趋势》一文中研究指出人才是解决区域经济和社会发展的关键问题。科技创业人才在扩大科技开发合作、推动科技与经济紧密结合、加快科技与社会融合发展方面有独特优势和资源,是科技创新的重要力量。通过对文献的回顾,提出现有文献研究的贡献及在区域方面研究的不足,为接下来的研究明确方向。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年20期）
甄燕[6]（2019）在《“海外工作节”助力云南人才生态系统国际化建设》一文中研究指出新中国70年壮丽征程，人才报国犹如一条彩虹闪耀各个领域。今年11月21日至25日，2019澜湄合作博览会将首次植入“国际化人才”要素，把人才作为“一带一路”建设的支点和关键，并依托东南亚南亚跨境人才服务中心平台举办以“国际化人才”交流互动、跨境就(本文来源于《昆明日报》期刊2019-09-26）
赵羚[7]（2019）在《创新生态系统下“双一流”高校创新型人才培养研究》一文中研究指出创新是人类社会发展的永不竭的动力,"双创"教育对于我国建设创新型国家具有重要意义;本文探索了高等院校作为创新型人才培养的主要场所,应对培养创新型人才进行比较全面的研究,并将取得的成绩与经验为我国建设创新型国家发挥作用;高校创新型人才培养应从外部环境中获取资源;用生态系统的视角通过多种途径对各项资源进行加工处理以实现高校人才培养的目标;保证创新型人才培养工作有序运转,为人才培养整体目标的实现而发挥作用。(本文来源于《营销界》期刊2019年38期）
肖璐[8]（2019）在《生态系统视域下高校工商管理类本科人才培养模式优化研究》一文中研究指出本文全面解构了高校工商管理类本科人才培养生态系统构成,确定了系统内部种群和群落的生态位,从微观、中观、宏观叁个层面探讨了高校工商管理类本科人才培养的生态环境,运用系统论的观点识别了生态系统功能失调的主要原因,并从核心系统和生态环境层面分别提出了优化对策,为高校工商管理类本科人才培养提供参考借鉴。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年09期）
林枚,张媛媛,曹晓丽,韩跃翔[9]（2019）在《创新生态系统下创新型科技人才成长研究》一文中研究指出科技发展和社会进步得益于创新型科技人才的贡献。从创新生态系统及创新型科技人才的内涵出发,以文献综述为基础,回顾创新型科技人才成长过程,分析创新型科技人才影响因素,对相关研究的不足和未来发展进行展望。(本文来源于《经营与管理》期刊2019年09期）
张玺,李龙[10]（2019）在《种一块协同发展的创新实验田》一文中研究指出前不久，在天津滨海中关村科技园，智能制造科创中心正式运营，来自北京的“硬创空间孵化器”成为首批入园机构。天津滨海中关村科技园位于天津滨海新区，依托北京中关村，由京津两地联手共建，2016年11月至今，新增注册企业已经超过1200家，注册资本金超过(本文来源于《工人日报》期刊2019-08-16）
人才生态系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校创业教育背景下的人才培养问题是我国高等教育发展过程中面临的主要问题。文章通过解析创新型人才培养途径,探讨创新型人才培养学科环境、创新型人才培养教学、创新型人才培养文化环境、创新型人才培养管理环境等因素的重要性,为构建人才培养生态体系创造基础。进一步通过精准定位创新学科建设体系,提升科研创新团队竞争力,优化创新型人才培育的师资结构建设等手段,以人才培养为目标,开展多样性的教学为方式的多样性人才培养模式,完善高校创业教育背景下人才途径的最终目的,通过不断完善和发展高校人才培养模式,满足社会对创新型人才培养生态系统的个性化需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才生态系统论文参考文献
[1].黄煜栋.校企协同视域下专业人才培养创新创业生态系统的研究与实践[J].科技通报.2019
[2].张楠楠,柴若冰,张倩.创业教育：高校创新型人才培养生态系统构建[J].绥化学院学报.2019
[3].邹径纬.3年培训4.2万人次70个项目平稳推进[N].中国铁道建筑报.2019
[4].缴旭,豆鹏,寇远涛,鲜国建,赵瑞雪.科技人才生态系统自组织演化机制——条件、诱因、动力和过程[J].北京教育学院学报.2019
[5].杜辉.科技创业人才生态系统研究演变趋势[J].合作经济与科技.2019
[6].甄燕.“海外工作节”助力云南人才生态系统国际化建设[N].昆明日报.2019
[7].赵羚.创新生态系统下“双一流”高校创新型人才培养研究[J].营销界.2019
[8].肖璐.生态系统视域下高校工商管理类本科人才培养模式优化研究[J].现代教育科学.2019
[9].林枚,张媛媛,曹晓丽,韩跃翔.创新生态系统下创新型科技人才成长研究[J].经营与管理.2019
[10].张玺,李龙.种一块协同发展的创新实验田[N].工人日报.2019