一、21世纪图书馆社会职能的拓展（论文文献综述）
刘晓东,方晨,肖鹏[1]（2022）在《我国图书馆服务创新研究的理论基础:回顾与展望》文中提出图书馆的服务创新需要理论指导。学界从上世纪80年代开始探讨图书馆服务创新的理论支撑,到现在已引入多种理论指导图书馆的服务创新。对这些理论的内容、应用领域、应用方法、关注人群进行系统分析后发现,知识管理理论、协同创新理论、创新扩散理论和TRIZ创新理论是过去一段时期我国图书馆服务创新的核心支撑理论。整体来说,社会与技术的发展要求图书馆运用创新理论,我国图书馆界也日益重视外部创新理论的引入运用,但对创新理论仍缺乏批判性思考和适用性改造,图书馆自生性创新理论话语的构建力度仍然不足。
李国新[2]（2021）在《论文化馆及其主要职能》文中进行了进一步梳理现有政策文件和研究成果对文化馆的界定众说纷纭。群众艺术馆和文化馆经历了由"强调相异"到"走向相同"的变化。今天的文化馆,是向社会公众开放、主要承担全民艺术普及和优秀传统文化传承功能、开展社会教育的公共文化服务机构。其主要职能是:宣传党和政府的方针政策;组织开展群众文化艺术活动;组织实施群众文化艺术培训与辅导;提供文化艺术作品鉴赏与学习服务;组织指导群众文艺创作;保护传承民族民间文化艺术;组织开展群众文化调查研究;组织开展国内外群众文化交流。
严贝妮,鲁唱晚[3]（2021）在《近十年我国基层公共图书馆研究动向（2010-2020）》文中研究指明基层公共图书馆是构建我国现代公共文化服务体系的关键环节。通过文献调研和内容分析,梳理近十年来我国基层公共图书馆的研究成果,归纳出功能研究、管理研究、资源建设研究以及服务研究四大主题。未来,加强基础理论研究以辨析基本概念、跳出"舒适圈"以丰富研究方法、把脉前沿热点以延伸研究边界是新的增长点。
张岩,蔡箐[4]（2021）在《试论公共图书馆专业能力的重要领域》文中指出专业能力是保障一个行业、一项事业竞争力、可持续发展的重要因素。图书馆的存在已有数千年历史,但图书馆员的专业性在社会层面仍存在若干质疑。进入新世纪以来,因受数字网络时代冲击、现有制度制约、职业资格制度缺失、业务外包探索以及专业教育与实际工作脱节等因素影响[1],社会和行业自身都对图书馆的专业性认识不足,对图书馆的文化价值重视不够。充分认识图书馆管理运营的专业性及自身的文化属性,对清醒辨识各种思潮,推动事业理性创新与高质量发展具有重要意义。
柯平[5]（2021）在《中国图书馆学思想体系：抽象、内核与价值》文中进行了进一步梳理为了回答在中国图书馆学发展过程中图书馆学思想体系是如何形成的、是怎样的体系、有什么样的价值等问题,本文以中国古代图书馆学和现代图书馆学的产生和发展为线索,结合相关史料与客观分析,通过"抽象—内核—价值"的思辨路线,揭示中国图书馆学思想体系之本来面目。本文总结凝炼出中国图书馆学的主要思想——要素思想、藏用思想、书文化思想、传播思想、分类思想、导读思想,揭示其思想体系的内核——以图书文献为本,并进一步指出中国图书馆学思想所体现出来的文化、教育、科学价值具有现实意义,对当代图书馆与图书馆事业具有重要的指导作用。参考文献49。
钟惟东,王桂新[6]（2021）在《快速城市化背景下公共图书馆促进流动人口社会融合的研究》文中认为[目的 /意义]流动人口市民化是城市化的核心问题,社会融合是市民化过程中的必经阶段。流动人口社会融合程度高低是中国城市治理体系和治理能力现代化的重要体现,公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分之一,理应发挥促进流动人口社会融合的功能。[方法 /过程]以流动人口为主体视角,从分析流动人口的社会融合中的多重诉求出发,认为公共图书馆在为增强流动人口在城市就业和职场竞争力提供社会支持、满足了流动人口希望获得城市基本公共服务的部分诉求和满足了流动人口心理和精神层面的部分诉求等方面发挥着社会融合功能。[结果 /结论]文章提出可从公共图书馆平等性维度、可及性维度和服务覆盖率维度出发改进和完善现有公共图书馆服务体系,以完善城市治理体系和治理能力现代化。
袁曦临[7]（2021）在《现代图书馆学学科定位之“锚”：基于东南大学图书馆学教育的历史考察》文中研究表明[目的/意义]图书馆学当前正面临学科发展的瓶颈,重新思考图书馆学的学科定位和发展方向是图书馆学界共同关心的问题。[方法/过程]本研究采用历史研究方法,以中国现代图书馆学创建初期的图书馆学教育重镇东南大学为切入点,围绕东南大学的两位图书馆学家洪范五与张厚生,系统收集史料,全面考察他们的学术和职业生涯,以此描绘我国图书馆学教育与图书馆实践的曲折发展过程。[结果]研究表明,图书馆学教育和图书馆实践两者是相辅相成、相互成就的;两者割裂分离,对于图书馆学科研究而言将会导致研究领域的泛化和研究内容的空心化;对于图书馆实践而言,则会失去图书馆学的理论指引与图书馆馆员的专业认同。[结论]构建"图书馆学科共同体",夯实专业基础,继承文献研究学术传统,将图书馆学教育与图书馆业务统合起来,是解决图书馆学学科困境的路径之一,也是培养现代图书馆学人和图书馆专业馆员的重要标志。
吕芳[8]（2021）在《条块差异与公共服务政策的扩散》文中研究说明政策扩散是公共政策研究的重要议题之一。政府间关系影响政策扩散,然而,我们需要突破地方政府整体性的视角,深入探究政府的内部结构。对2014—2020年间"城市书房"政策扩散的案例分析表明,政策类型是讨论政策扩散的前置性条件,政策扩散的空间效果差异源于政府内部的条块互动与条条互动之间的差异。公共服务类政策区别于经济类政策,条块之间与条条之间在事权认可、财政资源、激励考核机制上存在明显差异,而这些差异导致政策扩散的空间效果不同。条块互动影响地方政府职能部门的财政资源、激励考核,从而影响政策扩散的范围,促进"传染性扩散",表现为"向邻学习";条条互动影响地方政府职能部门的事权认可,从而影响政策扩散的层级,促进"迁移性扩散",表现为"向强学习"。
刘旭青,刘培旺,柯平,朱旭凯[9]（2021）在《面向全民阅读的公共图书馆阅读推广评估标准研究》文中提出全面提升全民阅读水平是公共图书馆的价值所在,全民阅读推广是公共图书馆的天然使命。本研究通过梳理公共图书馆阅读推广评估的相关文献,结合我国公共图书馆评估实践中的阅读推广评估标准,在明确全民阅读背景下公共图书馆作为推动者、引导者和服务者的基本定位的基础上,构建面向全民阅读的公共图书馆阅读推广的建设、职能、成效评估指标体系,从而推动公共图书馆阅读推广评估实践,促进阅读推广工作改革和效能提升。表1。参考文献28。
肖赛玥[10]（2021）在《国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例》文中研究指明考察典型单位制元素的生成与发展历程是单位制变迁研究持续关注的核心议题。在传统单位制社会,职工群众以“单位人”的身份工作、生活在各个单位组织之中。单位组织开展的文艺活动是职工业余文化生活的主要形式,加之党政部门和企事业单位需要借助文艺形式向职工群众进行思想政治教育、文化宣传和生产动员,“单位文艺”成为单位组织体系中不可或缺的组成要素。在社会结构转型和市场经济体制改革的时代背景下,单位制面临着转型或消解的趋势,与单位组织相依存的“单位文艺”同样面临命运抉择。单位制变迁的总体趋向是为适应社会发展逐步褪去单位组织的社会服务属性,回归以生产为主的企业属性,学界称之为“单位去社会化”。依据这一演变逻辑,文艺作为非生产、管理属性的元素,似乎难以摆脱被剔除的命运。然而,笔者通过实证考察发现文艺在当下的单位组织中仍有其发挥价值的空间。据此,本研究以在单位制变迁进程中依旧保留传统单位制组织形态的大型国有企业为研究对象。将“单位文艺”作为单位制变迁历程中,单位组织内部的保留性元素加以考察。通过不同历史时期“单位文艺”的生成与功能变迁历程的探究,解析单位制变迁背景下单位组织为适应社会发展变化所进行的积极探索。受研究对象的历时性和复杂性因素影响,本研究主要采取质性研究方法,以S市112厂为研究个案,对112厂“单位文艺”的生成与发展历程展开实证考察。研究对“单位文艺”价值的考量是围绕“单位文艺”的功能变迁展开的,主要包括三个层次:首先是从历史维度对“单位文艺”的缘起与生成进行溯源,为“单位文艺”工具化属性的形成探寻历史源流;其次以“单位文艺”生成的历史轨迹作为逻辑主线展开研究。遵循结构功能主义分析范式,依据“单位文艺”的生成历程与功能预设、功能实现、功能延展和功能转向的对应关系,将“单位文艺”的功能变迁嵌入到“单位文艺”的生成与发展的时间序列之中。从不同历史时期的“单位文艺”的艺术图景中探究“单位文艺”如何助力单位组织实现动员机制的有效实施;再次是结合“单位人”对“单位文艺”的记忆表达和功能认知,探讨“单位文艺”的功能实效。基于文艺是潜移默化地产生影响的特性,笔者引入时间维度从即时性、阶段性和积累性三个层次探讨“单位文艺”的功能实效,并着重从积累性实效层面考察“单位文艺”对“单位意识”形塑起到的正向作用。研究结尾,笔者尝试运用本土实践经验与经典理论进行对话。借鉴布尔迪厄的文艺生成理论对“单位文艺”的生成结构中“文艺场域”与“权力场域”的结构关系进行分析。依据文艺生成结构与社会结构的变化探究“单位文艺”的功能变迁的时代推动因素。本研究将“单位文艺人”视为“文艺生产场”中的行动者,通过分析“单位文艺人”的“习性”的产生,以及“习性”对“单位文艺人”的行动的影响,探讨“单位文艺人”作为行动者在“单位文艺”的生成及功能变迁过程中的作用。本研究将“单位文艺”定位为单位体系中,助力单位组织动员机制有效实施的协作要素。研究发现:（1）“单位文艺”的功能定位与中国传统文化中对文艺的价值禀赋一脉相承。在历次朝代更迭、社会变革的进程中,文艺在思想启蒙、教化民众方面发挥的功能促使中国政治精英、文化精英形成了一种价值认同与文化自觉。一方面是对文艺的工具属性的价值认同。能够发挥政治服务、社会服务功能的文艺形态往往比纯粹的审美性的文艺形态更被推崇。政治精英把文教当作统治中不可或缺的治理工具,文化精英则将文教当作一种应然的使命。另一方面是形成文化自觉。中国的政治精英和文化精英善于汲取国内外不同历史时期和历史情境中的文艺工作经验,逐步构建出具有本土特色的文艺生成结构和运行逻辑。上述两点共识不仅是推进“单位文艺”的功能变迁的历史动因,也是中国文艺价值史观中亘古未变的核心命题。（2）从“文艺生产场”的场域结构来看,“文艺场域”与“权力场域”之间的结构依附关系促使“单位文艺”从生成伊始便走向组织化、制度化的文艺运行轨道。对资源与秩序具有绝对支配和管理权的权力主体从官方角度对“单位文艺”的功能建构过程进行把控,在一定程度上促成了“单位文艺”的思想宣传、文化教育、生产动员等诸项功能的有效实施。“文艺场域”中“单位文艺人”作为能动的行动者,一方面通过意识形态导向的内化与再生产促进“单位文艺”的功能识别,另一方面则通过对意识形态导向的“过滤”和“化解”,形成“去功能化”的“单位文艺”记忆表达。（3）“单位文艺”的功能实效是随着时间的累积而逐渐呈现的。依据“单位文艺”发挥实效的时间长短可分为即时性实效、阶段性实效和积累性实效三个层次。研究发现,“单位文艺”对形塑“单位意识”中的积极要素具有正向作用。随着时间的积淀,以“单位意识”形塑为典型实效的积累性实效是单位制变迁进程中,“单位文艺”能够成为从传统单位制时期过渡到后单位制时期的保留元素的核心价值所在。组织架构和管理体制的调整促使以组织空间为单位共同体依存形式的共同体格局趋向松动或瓦解,而思想意识层面的精神共同体依旧存在,集体主义荣辱观与使命感等积极“单位意识”不仅是传统单位制时期的宝贵财富,在新时期同样具有重塑国企单位组织社会价值的现实意义。
二、21世纪图书馆社会职能的拓展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、21世纪图书馆社会职能的拓展（论文提纲范文）
（1）我国图书馆服务创新研究的理论基础:回顾与展望（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 研究综述：为图书馆服务创新寻求理论支撑 |
| 3 研究方法 |
| 4 图书馆服务创新的核心支撑理论 |
| 4.1 知识管理理论 |
| 4.2 协同创新理论 |
| 4.3 创新扩散理论 |
| 4.4 TRIZ创新理论 |
| 5 针对支撑理论的深化分析 |
| 5.1 WHERE：理论的学科来源 |
| 5.2 WHAT：理论的应用领域 |
| 5.3 HOW：理论的应用深度 |
| 5.4 WHO：理论的应用群体 |
| 6 关于我国图书馆服务创新理论的若干思考 |
| 6.1 社会与技术的发展要求图书馆运用创新理论 |
| 6.2 服务创新日益重视外部创新理论的引入运用 |
| 6.3 对支撑理论仍缺乏批判性思考和适用性改造 |
| 6.4 尚未重视图书馆自生性创新理论话语的构建 |
（2）论文化馆及其主要职能（论文提纲范文）
| 1 众说纷纭“文化馆” |
| 1.1 政策文件中的文化馆 |
| 1.2 各种研究性成果中的“文化馆” |
| 2 群众艺术馆与文化馆 |
| 3 文化馆的本质特征 |
| 3.1 文化馆是公共文化服务机构 |
| 3.2 文化馆的核心功能是全民艺术普及和优秀传统文化传承 |
| 3.3 文化馆主要以社会教育的方式实现核心功能 |
| 3.4 文化馆向全体社会公众开放 |
| 4 文化馆的主要职能 |
| 4.1 提供文化艺术作品鉴赏与学习服务 |
| 4.2 保护传承民族民间文化艺术 |
| 4.3 组织开展群众文化调查研究 |
| 4.4 组织开展国内外群众文化交流 |
（3）近十年我国基层公共图书馆研究动向（2010-2020）（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 研究概况 |
| 2.1 基层公共图书馆概念内涵 |
| 2.2 近十年我国基层公共图书馆研究数据特征 |
| 3 研究主题分析 |
| 3.1 基层公共图书馆的功能研究 |
| 3.1.1 履行社会教育职能 |
| 3.1.2 助力文化精准扶贫 |
| 3.2 基层公共图书馆的管理研究 |
| 3.2.1 管理模式探索 |
| 3.2.2 人力资源管理 |
| 3.3 基层公共图书馆的资源建设研究 |
| 3.3.1 古籍资源建设 |
| 3.3.2 数字资源建设 |
| 3.4 基层公共图书馆的服务研究 |
| 3.4.1 基层公共图书馆的服务对象 |
| 3.4.2 基层公共图书馆的服务内容 |
| 3.4.3 基层公共图书馆的服务创新 |
| 4 未来我国基层公共图书馆研究动向 |
| 4.1 深化基础理论研究以辨析基本概念 |
| 4.2 跳出“舒适圈”以丰富研究方法 |
| 4.3 把脉前沿热点以延伸研究边界 |
| 4.3.1 关注馆校合作，跟踪职能拓展研究 |
| 4.3.2 搭载新兴技术，探索数字人文研究 |
| 4.3.3 把握时事要点，深入空间建设研究 |
| 4.3.4 革新地区图书馆条例，增补标准规范研究 |
| 5 结语 |
（4）试论公共图书馆专业能力的重要领域（论文提纲范文）
| 1 图书馆专业性发展的几个维度 |
| 2 公共图书馆专业引领的重要领域 |
| 2.1 科学管理文献，打造文化宝藏 |
| 2.2 开发利用资源，形成文化智库 |
| 2.3 持续文化耕耘，实现文化创造 |
| 2.4 拓展社会教育，筑就文化高地 |
| 2.5 优化运营体系，充当文化先锋 |
| 3 结语 |
（5）中国图书馆学思想体系：抽象、内核与价值（论文提纲范文）
| 1 抽象 |
| 1.1 实践抽象：图书馆学思想来源于图书馆实践 |
| 1.2 客体抽象：图书馆学思想对具象事物与现象的提炼 |
| 1.3 学术文化抽象：图书馆学思想根植于学术文化和相关学科的土壤 |
| 2 内核 |
| 3 价值 |
| (1)文化价值 |
| (2)教育价值 |
| (3)科学价值 |
| 4 结语 |
（6）快速城市化背景下公共图书馆促进流动人口社会融合的研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 文献回顾 |
| 3 公共图书馆促进流动人口社会融合 |
| 3.1 流动人口社会融合的诉求 |
| 3.2 公共图书馆的社会功能 |
| 3.3 公共图书馆在促进流动人口社会融合中发挥的作用 |
| 4 公共图书馆促进流动人口社会融合的政策建议 |
| 5 结语 |
（7）现代图书馆学学科定位之“锚”：基于东南大学图书馆学教育的历史考察（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 东南大学图书馆学教育的百年实践探索 |
| 2.1 洪有丰图书馆学教育理念与实践 |
| 2.2 张厚生的图书馆学教育理念与实践 |
| 3 图书馆学学科定位与归属的两次转轨 |
| 3.1 面向社会公众的教育学范式转变 |
| 3.2 面向信息资源的管理学范式转变 |
| 4 现代图书馆学学科定位与发展之“锚” |
| 4.1 正视现代图书馆学的“流动性” |
| 4.2 建构“图书馆学科共同体” |
| 4.3 回归“文献研究”学术传统 |
| 5 结语 |
（8）条块差异与公共服务政策的扩散（论文提纲范文）
| 一、问题的提出 |
| 二、文献回顾 |
| 1.政策扩散的雁行模式。 |
| 2.央地互动的试验主义治理。 |
| 3.波浪式层级吸纳扩散。 |
| 三、理论分析框架 |
| (一)政府职责 |
| (二)资源约束 |
| (三)激励考核机制 |
| 四、城市书房的政策创新扩散：案例呈现 |
| (一)城市书房的政策类型 |
| (二)城市书房的政策创新扩散 |
| 1.2014—2016年，温州市首创“城市书房”。 |
| 2.2016—2017年，城市书房在浙江省的扩散。 |
| 3.2017—2020年，城市书房在全国的扩散。 |
| 五、条块差异与城市书房的政策扩散 |
| (一)条块互动促进“传染性扩散” |
| (二)条条互动促进“迁移性扩散” |
| (三)城市书房的扩散模式 |
| 六、结论与讨论 |
（9）面向全民阅读的公共图书馆阅读推广评估标准研究（论文提纲范文）
| 1 理论研究与实践回顾 |
| 1.1 公共图书馆阅读推广评估理论研究文献梳理 |
| 1.2 我国公共图书馆评估标准中的阅读推广 |
| 2 全民阅读背景下公共图书馆的基本定位 |
| 2.1 推动者:全民阅读的核心推动主体 |
| 2.2 引导者:全民阅读的关键引导力量 |
| 2.3 服务者:全民阅读的服务首选阵地 |
| 3 基于定位的公共图书馆阅读推广评估指标 |
| 3.1 基于推动者定位的建设评估指标 |
| 3.2 基于引导者定位的职能评估指标 |
| 3.3 基于服务者定位的成效评估指标 |
| 4 公共图书馆阅读推广评估指标体系的构建 |
| 5 结语 |
（10）国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究缘起与问题提出 |
| 1.1.1 研究缘起 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外相关研究综述 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.3.1 单位文艺 |
| 1.3.2 单位文艺组织 |
| 1.3.3 单位文艺人 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.4.1 结构功能主义 |
| 1.4.2 艺术场域理论与文艺生成理论 |
| 1.5 研究设计 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 田野过程介绍 |
| 1.6 研究框架与篇章结构 |
| 1.6.1 研究框架 |
| 1.6.2 篇章结构 |
| 1.6.3 阶段划分依据 |
| 1.7 研究意义 |
| 1.7.1 理论意义 |
| 1.7.2 现实意义 |
| 第2章 “单位文艺”溯源 |
| 2.1 中国传统文教思想与文艺社会功能说 |
| 2.1.1 为治世而兴诗教 |
| 2.1.2 “文以载道”理念的形成与沿用 |
| 2.2 新民主主义革命时期文教思想的传承与文艺使命的延展 |
| 2.2.1 从“文以载道”到“文以化人” |
| 2.2.2 文艺跃升为革命战斗的武器 |
| 2.3 苏联模式中的文艺工作经验 |
| 2.3.1 文艺是革命机器的“齿轮和螺丝钉” |
| 2.3.2 开辟工人阶级的学校和乐园 |
| 2.3.3 马克思主义文艺理论的本土化探索 |
| 小结 |
| 第3 章 生成期:“单位文艺”的早期萌生 |
| 3.1 “单位文艺”早期生成的历史语境 |
| 3.1.1 “单位文艺”形成的宏观社会语境 |
| 3.1.2 “单位文艺”形成的地域环境 |
| 3.2 “单位文艺”的生成动因与功能预期 |
| 3.2.1 国家层面:价值理念的形塑与传播工具 |
| 3.2.2 单位层面:助力单位组织动员机制有效实施 |
| 3.2.3 个人层面:满足多元精神文化诉求的主要路径 |
| 3.3 “单位文艺”的早期文艺景观与功能实现 |
| 3.3.1 爱国主义教育与爱国情感抒发 |
| 3.3.2 弘扬集体主义劳动精神 |
| 3.4 “单位文艺组织”的早期雏形 |
| 3.4.1 “自发原生型”业余文艺团体 |
| 3.4.2 “路径依赖型”业余文艺团体 |
| 3.4.3 “模式借鉴型”文艺活动阵地 |
| 3.4.4 “辅助拓展型”文艺活动空间 |
| 小结 |
| 第4 章 过渡期:“单位文艺”的震荡式过渡 |
| 4.1 过渡期的“别样文艺景观” |
| 4.1.1 “大跃进”时期的“文艺跃进” |
| 4.1.2 “文革”时期的“模式化”文艺生产 |
| 4.1.3 绑缚“政治胞衣”的“单位文艺” |
| 4.2 过渡期的常态化“单位文艺”实践 |
| 4.2.1 “单位文艺”的检阅与提升 |
| 4.2.2 文化主管部门与权威大众媒体联合树立舆论导向 |
| 4.2.3 单位组织自有媒体助力“单位文艺”的传播与推广 |
| 4.3 功能预设与功能实效的偏差 |
| 4.3.1 不同利益主体对“单位文艺”的功能预期的博弈 |
| 4.3.2 个体对功能实效的感知与内化的偏差 |
| 小结 |
| 第5 章 成长期:“单位文艺”的蓬勃发展盛景 |
| 5.1 改革开放初期:“单位文艺”的发展新契机 |
| 5.1.1 文艺政策制度调整 |
| 5.1.2 单位组织体制变革 |
| 5.2 成长期:“单位文艺”的发展态势 |
| 5.2.1 文艺活动常态化与文艺形态多样化 |
| 5.2.2 文艺活动组织规模日趋扩大 |
| 5.2.3 发挥“典型单位制”区域的引领与示范作用 |
| 5.3 “单位文艺”的功能延展:单位组织文化的系统构筑 |
| 5.3.1 自制影视剧——单位组织文化的影像呈现 |
| 5.3.2 厂歌、厂旗和厂徽——单位组织文化的识别符号 |
| 5.3.3 厂庆文艺活动——单位组织历史的文艺呈现 |
| 5.3.4 文艺公关——维系单位组织公共关系的纽带 |
| 小结 |
| 第6章 转型与发展期:“单位文艺”发展中的挑战与自我调适 |
| 6.1 转型期“单位文艺”发展中的现实挑战 |
| 6.1.1 国企单位组织的角色转换 |
| 6.1.2 代际更迭导致“单位文艺组织”的凝聚力下降 |
| 6.1.3 文化多元化与“单位文艺”的效用困境 |
| 6.2 多元功能诉求促成“单位文艺”的功能转向 |
| 6.2.1 国家层面:重塑国有企业的社会责任担当 |
| 6.2.2 单位层面:“内聚外展”双向驱利力下的功能延展 |
| 6.2.3 个人层面:搭建情感融入与情感记忆的桥梁 |
| 6.3 “单位文艺”的自我调适与功能的演变进路 |
| 6.3.1 “单位文艺”的自我调适 |
| 6.3.2 “单位文艺”功能的演变进路 |
| 小结 |
| 第7章 “单位文艺”的评价 |
| 7.1 “单位文艺”的民间记忆与功能解读 |
| 7.1.1 “单位文艺人”对“单位文艺”的功能解读 |
| 7.1.2 “非单位文艺人”对“单位文艺”的功能解读 |
| 7.2 引入时间维度解析“单位文艺”的功能实效 |
| 7.2.1 即时性实效 |
| 7.2.2 阶段性实效 |
| 7.2.3 积累性实效 |
| 7.3 “单位文艺”与“单位意识”的形塑 |
| 7.3.1 “单位意识”的内涵与形塑过程 |
| 7.3.2 “单位文艺”的运行特质 |
| 7.3.3 “单位文艺”的形塑策略 |
| 小结 |
| 第8章 结论与讨论 |
| 8.1 “文艺生产场”的运行逻辑与“单位文艺”的功能变迁 |
| 8.1.1 结构的附属:“权力场域”中的“单位文艺” |
| 8.1.2 “文艺场域”的内部结构 |
| 8.1.3 作为行动者的“单位文艺人” |
| 8.2 “单位文艺”的未来发展趋向 |
| 8.2.1 “单位文艺”的“回潮”现象 |
| 8.2.2 “单位文艺”发展的合理性与持续性 |
| 8.2.3 “单位文艺”发展的适用性与局限性 |
| 8.3 研究存在的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:单位文艺爱好者访谈提纲 |
| 附录2:单位文艺管理人员的访谈提纲 |
| 附录3:受访者基本信息表 |
| 在读博士期间学术研究成果 |
| 致谢 |
四、21世纪图书馆社会职能的拓展（论文参考文献）
- [1]我国图书馆服务创新研究的理论基础:回顾与展望[J]. 刘晓东,方晨,肖鹏. 图书馆建设, 2022(01)
- [2]论文化馆及其主要职能[J]. 李国新. 中国文化馆, 2021(01)
- [3]近十年我国基层公共图书馆研究动向（2010-2020）[J]. 严贝妮,鲁唱晚. 图书馆研究, 2021(06)
- [4]试论公共图书馆专业能力的重要领域[J]. 张岩,蔡箐. 图书馆建设, 2021(06)
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- [7]现代图书馆学学科定位之“锚”：基于东南大学图书馆学教育的历史考察[J]. 袁曦临. 情报资料工作, 2021(06)
- [8]条块差异与公共服务政策的扩散[J]. 吕芳. 政治学研究, 2021
- [9]面向全民阅读的公共图书馆阅读推广评估标准研究[J]. 刘旭青,刘培旺,柯平,朱旭凯. 国家图书馆学刊, 2021(05)
- [10]国企“单位文艺”的生成及功能变迁研究 ——以S市112厂为例[D]. 肖赛玥. 吉林大学, 2021(01)