导读:本文包含了大学竞争论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:竞争法,竞争政策,数字经济,反垄断执法,不正当竞争,中国反垄断法,联邦卡特尔局,滥用行为,深圳大学法学院,市场界定
大学竞争论文文献综述
深圳特区报,周国和,赵鑫,通讯员,周淑瑶[1]（2019）在《数字经济下的竞争法与竞争政策》一文中研究指出提要随着互联网和数字经济的发展，反垄断执法可能会遇到一些传统经济没有遇到过的限制竞争问题。面对新经济新技术带来的挑战，需要运用法学、经济学和其他社会科学来展开多维研究。12月9日至10日，由深圳大学主办，深圳大学社会科学部、深圳大学法学院(本文来源于《深圳特区报》期刊2019-12-17）
史凡凡[2]（2019）在《商标权保护与反不正当竞争保护的分界——清华大学与天津市某区小清华幼儿园侵害商标权及不正当竞争案》一文中研究指出要旨:反不正当竞争法调整的是知识产权专门法规定的侵权行为之外的,其他违反公平、诚实信用原则的不正当竞争行为,知识产权专门法有规定的,适用专门法。只有在专门法未作出规定时,才由反不正当竞争法进行补充性保护。案情1998年11月21日,经国家工商行政管理总局商标局(下称商标局)核准,清华大学取得第1225974号"清华"商标的注册商标专用权,核定使用在第41类包括"学校(教育)、教育、函授课(本文来源于《中华商标》期刊2019年06期）
王芳[3]（2019）在《超竞争环境下图书营销的顾客战略——以大学出版社教材产品为例》一文中研究指出文章首先分析当今出版业的营销环境发生了巨大变化,处于超竞争环境;其次,引出超竞争环境下应当对应的出版业营销新思维——顾客资产最大化,最后,作为营销新思维的具体化,探究出版企业如何实施顾客战略。(本文来源于《编辑学刊》期刊2019年03期）
王云杰[4]（2019）在《开放多元 规范竞争 构建新型后勤保障体系的实践与思考——以苏州大学后勤社会化改革为例》一文中研究指出20世纪90年代初以来,苏州大学积极响应党中央关于高校后勤社会化改革的号召,紧跟时代步伐,在后勤社会化改革的道路上积极探索和实践。近30年来,苏州大学后勤社会化改革不断取得新突破,后勤改革成为助推学校事业蓬勃发展的重要力量之一。文章以苏州大学为例,回顾了苏州大学后勤社会化改革的叁个阶段,并对苏州大学后勤社会化改革取得突破的原因进行了分析。同时,针对现阶段的新形势、新挑战和新任务,提出了相应对策。(本文来源于《高校后勤研究》期刊2019年04期）
谭洁[5]（2019）在《翻转课堂教学法在“特色示范课堂”中的应用研究——以广西民族大学“反不正当竞争法”课堂为例》一文中研究指出"特色示范课堂"是学习贯彻党的十九大精神,着力落实思政会议精神,推进"课程思政"的重要举措。广西民族大学"反不正当竞争法"课堂中翻转课堂教学法由学生自主学习、教师讲授和学生研讨叁部分构成。翻转课堂教学法有利于教师将党的十九大精神,以及与国家发展、社会建设、学生成长息息相关的习近平新时代中国特色社会主义思想有机融合到"反不正当竞争法"课堂进行讲授,使得各类课程与思想政治理论课同向同行,实现思想政治教育与知识体系讲授的有机统一。(本文来源于《西昌学院学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
程莹[6]（2019）在《大学的压力之源是竞争而非排名》一文中研究指出重视本科教育、注重质量提升是世界高等教育改革发展的重要趋势。高校办学的质量与高校内部管理密不可分。我国高校的内部治理制度和机制,主要是采用"工分制"的绩效管理方式,这与学术文化、一流大学的学术价值以及推进内涵式发展的大学理念相背离。不同层次高校应该有更明确的办学定位和人才培养目标;要进一步加强本科教育质量保障体系建设,采取有力举措促进本科教育特色发展。专业教育质量是大学办学质量的重要组成部分,基于"学生为本、成果导向、持续改进"的OBE理念可以成为推动高校专业教育质量提升的思想、制度和文化力量。高校办学质量应体现在教师和学生的发展上。教师评价模式的选择应基于教师不同的专业水平,发展性功能才是教师评价的首要目标。"以学生为中心"的本科教学质量标准应该从学生对学习的投入度、教师对学生的学习影响度、学校对学生学习的支持度和学生的学习获得度等四个维度去设定。应密切关注学生课堂行为,学生在课堂上的座位选择、提问与回答以及非听课行为等都会影响教学质量。大学排名备受全社会关注,也给大学造成了压力,但这种压力并不源自排名,其实质上来自于大学为了获取更多资源或者维持原有资源状况所面临的竞争压力。大学理所当然不应追求排名位次,但无疑应当关注办学绩效和竞争力的提升。(本文来源于《大学教育科学》期刊2019年02期）
蒋安杰[7]（2019）在《反垄断法有效实施离不开社会公众支持和理解》一文中研究指出黄勇 对外经济贸易大学竞争法中心主任,法学院经济法系主任,教授、博士生导师。国务院反垄断委员会专家咨询组成员杰刚刚过去的2018年是我国《反垄断法》实施十周年,我国过去十年《反垄断法》实施的情况如何?特别采访了对外经济贸易大学竞争法中心主任(本文来源于《法制日报》期刊2019-03-06）
采访,樊丽萍,文汇报[8]（2019）在《拥有协同创新力，长叁角将成全球科创版图一极》一文中研究指出嘉宾：吴志强（中国工程院院士、同济大学副校长）一根指头的力量，远不及一个拳头。未来全球城市之间的角力，也将从一根指头走向一个拳头--单个城市间的竞争，将被城市群落竞争所取代。刚刚过去的2018年，长江叁角洲区域一体化发展上升为国家战略。放(本文来源于《文汇报》期刊2019-01-16）
潘盼[9]（2018）在《中职升本学生就业竞争能力培养初探——以广西师范大学为例》一文中研究指出如何培养中职升本生的职业能力,提升其就业竞争力,使他们既能够"进得来",又能够"出得去",是培养高校探索的重要课题。广西师范大学在分析中职升本生群体特性基础上,注重中本衔接,确立就业竞争力的4个不同阶段:建立阶段、培育阶段、提升阶段和评价阶段,科学制订培养目标,从文化素质培养和专业技能训练方面进行了有效探索。(本文来源于《高教论坛》期刊2018年11期）
武毅英,杨冬[10]（2018）在《“双一流”建设中大学高层次人才竞争失序的反思及治理》一文中研究指出在人才资源市场中,理性、规范且有序的人才竞争本是大学应有之义,是促进大学实现人才资源优化组合和高效配置的有效途径,更是保障大学永葆学术创造力和生命力的重要手段。然而,随着"双一流"建设的持续推进,大学高层次人才竞争失序问题愈发严重,最终极可能因"市场失灵"而陷入零和博弈甚至负和博弈的不良境地,损害高等教育事业的健康可持续发展。究其缘由,与"双一流"建设政策与资源分配相捆绑、"双一流"评估突出"头衔人才"和科研成果的量化考核、学术劳动力市场的主次分割和多维解构、大学冲刺"双一流"的内生发展需求驱动不无关系。推动大学高层次人才竞争的理性化和秩序化,需要政府加强宏观调控,规范大学高层次人才竞争秩序;大学促进内外联动,健全高层次人才"引培用"机制;个人坚守学术本位,全力平衡个人利益和社会责任。(本文来源于《中国高等教育评论》期刊2018年02期）
大学竞争论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
要旨:反不正当竞争法调整的是知识产权专门法规定的侵权行为之外的,其他违反公平、诚实信用原则的不正当竞争行为,知识产权专门法有规定的,适用专门法。只有在专门法未作出规定时,才由反不正当竞争法进行补充性保护。案情1998年11月21日,经国家工商行政管理总局商标局(下称商标局)核准,清华大学取得第1225974号"清华"商标的注册商标专用权,核定使用在第41类包括"学校(教育)、教育、函授课
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学竞争论文参考文献
[1].深圳特区报,周国和,赵鑫,通讯员,周淑瑶.数字经济下的竞争法与竞争政策[N].深圳特区报.2019
[2].史凡凡.商标权保护与反不正当竞争保护的分界——清华大学与天津市某区小清华幼儿园侵害商标权及不正当竞争案[J].中华商标.2019
[3].王芳.超竞争环境下图书营销的顾客战略——以大学出版社教材产品为例[J].编辑学刊.2019
[4].王云杰.开放多元规范竞争构建新型后勤保障体系的实践与思考——以苏州大学后勤社会化改革为例[J].高校后勤研究.2019
[5].谭洁.翻转课堂教学法在“特色示范课堂”中的应用研究——以广西民族大学“反不正当竞争法”课堂为例[J].西昌学院学报(社会科学版).2019
[6].程莹.大学的压力之源是竞争而非排名[J].大学教育科学.2019
[7].蒋安杰.反垄断法有效实施离不开社会公众支持和理解[N].法制日报.2019
[8].采访,樊丽萍,文汇报.拥有协同创新力，长叁角将成全球科创版图一极[N].文汇报.2019
[9].潘盼.中职升本学生就业竞争能力培养初探——以广西师范大学为例[J].高教论坛.2018
[10].武毅英,杨冬.“双一流”建设中大学高层次人才竞争失序的反思及治理[J].中国高等教育评论.2018
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