导读:本文包含了职校教学管理系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教学管理服务,C#程序设计,SQL2008数据库
职校教学管理系统论文文献综述
谭宁,申屠文,曹芳[1]（2015）在《某校教学管理服务系统模块设计方案》一文中研究指出介绍了某校教学管理服务系统的设计开发过程,系统选用Windows Server 2008操作系统,使用.NET平台和SQL2008进行开发,所设计的系统功能基本满足该校的教学与管理工作。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2015年28期）
张洋[2]（2014）在《蓝湾职校网络教学管理系统的设计与开发》一文中研究指出信息技术和计算机网络技术日新月异的发展与普及,扩大了教与学的空间,与传统的课堂教学相比,网络教学在实现跨时空学习、交互式学习、协作式学习和社会化学习等方面具有无可比拟的优越性。充分利用网络教学对改革教学模式、创新教学形态、提高教学效率等都具有十分重要的意义。近年来,不少高职院校将这种教学方式引进课堂,产生了较好的教学效果。在网络教学建设过程中要充分发挥网络教学的有效性,网络教学管理系统的设计与开发是关键。本文以蓝湾职校网络教学管理系统为背景,阐述了该系统的设计思路和设计方法及开发。该系统采用ASP.NET技术以及会话对象的权限控制策略,可以有效避免用户的非法访问;系统在设计以及功能分析中采用面向对象的分析与设计方法;数据库采用Microsoft SQL Server,利用ADO.NET数据库技术和编程方法,并结合SQL语句来实现对数据库的基本操作:浏览、添加、编辑、查找和删除;程序设计方面使用C#作为开发语言,总的来说,系统实现课程规划设计、课程内容建设、学业成绩管理、交互协作创设、教师学生信息维护、公告建设等功能。因为该网络教学管理系统是一个面向蓝湾职校的教学互动平台,由老师在网上辅导,学生在网上自主学习,能够进行网络的在线交流和辅导,提高学习质量。我国职业学校学生的计算机知识和技术还没有那么熟练,大多数的学生对电脑只停留在表面的感观意识,所以系统一定要简单,一目了然,只需要老师带领着学生们操作几次系统就能让他们懂得如何使用该网络教学管理系统来进行自主学习。通过以上方法和后台技术,最后呈现给学生和老师的只会是简单的网页形式。系统简单易懂,学生不需要拥有高深的知识就能对系统和数据库进行操作。(本文来源于《天津大学》期刊2014-11-01）
裴杰[3]（2009）在《本溪电校教学管理系统的设计与实现》一文中研究指出现代经济高速运转的需求带动了信息技术的迅猛发展,而信息化管理成为了企事业单位生存和发展所采用的普遍对策,建设教学管理信息系统是现代学校信息化管理的重要基础和核心内容。开发适合学校自身特点的灵活的基于B/S结构的教学管理系统,可以充分发挥校园网络的作用,使得不同部门之间共享数据更加方便,数据的完整性和一致性加强,增近交流,适应教学发展的需要。本文根据本溪电校教学管理的特点,设计开发了基于B/S结构的教学管理系统,探讨了所涉及的关键技术。本系统涵盖了本溪电校教学管理正常运行的绝大部分功能,对学校的教学工作有序运转起着极为重要的作用,根据我校实际需求,系统主要包括了以下各个方面的功能：(1)选课管理：包括学生选课,学校选课情况统计等。(2)排课管理：学校、班级、教师课程表的查询等。(3)成绩管理：对成绩的输入、删除、修改、查询等。(4)专业组教学管理：教师个人学期授课计划的输入和查询等。(5)学生管理：包括学生基本情况管理,学生考勤情况管理,学生综合测评成绩管理等。(6)实验实习中心管理：对学校的实验室进行管理,包括实验室的实验实习安排情况等。该系统在本溪市机电工程学校试运行期间,运行稳定,整体应用效果良好。(本文来源于《东北大学》期刊2009-06-10）
景炜[4]（2008）在《基于JSP的职校教学管理系统的研究》一文中研究指出随着计算机技术的发展,计算机技术已得到越来越广泛的应用。研究科学的教育理念与合理高效的管理模式,开发职校教学管理系统,对于职校教学管理水平、提高教学质量有很大的现实意义。本文首先综述了教学管理系统的相关理论,研究了JSP、SQL Server等技术。然后,以某职校为背景,在充分地调研教务管理的机制、教学的过程等基础上,完成了用户需求分析,进行了系统的概要设计,提出了教师模块、学生模块、系统管理员模块等模块的功能,为完成各模块进行了详细设计,利用Java语言、SQL Server等软件实现了该系统的原型。该系统满足了用户的需求,并得到了一定的应用,在一定程度上,提高了学校的教学管理工作效率。随着技术的发展和本系统的应用,研究用户新需求,进一步完善系统的功能。(本文来源于《天津大学》期刊2008-01-01）
职校教学管理系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息技术和计算机网络技术日新月异的发展与普及,扩大了教与学的空间,与传统的课堂教学相比,网络教学在实现跨时空学习、交互式学习、协作式学习和社会化学习等方面具有无可比拟的优越性。充分利用网络教学对改革教学模式、创新教学形态、提高教学效率等都具有十分重要的意义。近年来,不少高职院校将这种教学方式引进课堂,产生了较好的教学效果。在网络教学建设过程中要充分发挥网络教学的有效性,网络教学管理系统的设计与开发是关键。本文以蓝湾职校网络教学管理系统为背景,阐述了该系统的设计思路和设计方法及开发。该系统采用ASP.NET技术以及会话对象的权限控制策略,可以有效避免用户的非法访问;系统在设计以及功能分析中采用面向对象的分析与设计方法;数据库采用Microsoft SQL Server,利用ADO.NET数据库技术和编程方法,并结合SQL语句来实现对数据库的基本操作:浏览、添加、编辑、查找和删除;程序设计方面使用C#作为开发语言,总的来说,系统实现课程规划设计、课程内容建设、学业成绩管理、交互协作创设、教师学生信息维护、公告建设等功能。因为该网络教学管理系统是一个面向蓝湾职校的教学互动平台,由老师在网上辅导,学生在网上自主学习,能够进行网络的在线交流和辅导,提高学习质量。我国职业学校学生的计算机知识和技术还没有那么熟练,大多数的学生对电脑只停留在表面的感观意识,所以系统一定要简单,一目了然,只需要老师带领着学生们操作几次系统就能让他们懂得如何使用该网络教学管理系统来进行自主学习。通过以上方法和后台技术,最后呈现给学生和老师的只会是简单的网页形式。系统简单易懂,学生不需要拥有高深的知识就能对系统和数据库进行操作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职校教学管理系统论文参考文献
[1].谭宁,申屠文,曹芳.某校教学管理服务系统模块设计方案[J].电脑知识与技术.2015
[2].张洋.蓝湾职校网络教学管理系统的设计与开发[D].天津大学.2014
[3].裴杰.本溪电校教学管理系统的设计与实现[D].东北大学.2009
[4].景炜.基于JSP的职校教学管理系统的研究[D].天津大学.2008
标签：教学管理服务; C#程序设计; SQL2008数据库;