导读:本文包含了人为作用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党建,以人为本
人为作用论文文献综述
杜梅[1]（2019）在《浅析“以人为本”在党建中的作用》一文中研究指出在"以人为本"的理念指导下,有利于协调和实施可持续发展战略,对经济、文化和政治发展具有深远的意义。面对社会的可持续发展带来的挑战,党的建设中融入"以人为本"理念,有利于提高传统工作中的缺陷和不足,进一步扩大工作范围,提高党建的效果。本文分析了"以人为本"理念在党建中的运用,并提出了切实可行的措施。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年22期）
陈碧珠[2]（2019）在《以人为本,提升质量——浅谈班级管理对提高教学质量的促进作用》一文中研究指出教学质量是学校的生命线,是学校教育一个永恒的话题。教学质量的提高,"班级管理"起着关键作用,班级管理的好坏,直接影响教师对学生的教育教学质量的评定,在新课改背景下班主任对如何提高班级管理是非常重要的,关键在于班主任对于学生管理观念的转变,既要尊重信任学生,又要严格要求学生,更要用心关爱学生,只有当学生在和谐愉悦的育人环境中学习,提升教学质量才能取得成效。结合多年的班主任工作经验,谈几点粗浅的看法。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年07期）
张怡驰[3]（2019）在《试论人为因素在航空安全管理中的作用》一文中研究指出航空事业要想实现更高层面的发展,则应该减少不安全事件的发生概率,提升整体安全管理的能力。而人为因素是导致航空安全管理出现多项不安全事件的主要因素,应该清晰认知到人为因素在安全管理中呈现的作用,通过减少人为因素的负面干扰而提升整体安全管理的高效性,这样能让航空事业实现安全的管理。为此,本文主要基于航空分析人为因素,思考航空安全管理中人为因素呈现的作用,最后提出几点合理降低人为因素对航空安全管理造成负面影响的途径。(本文来源于《山西青年》期刊2019年10期）
刘杨,刘飞燕,张建方,肖革新[4]（2019）在《我国食品安全问题中人为故意行为作用机理路径研究》一文中研究指出食品安全关乎国计民生.现阶段,我国食品安全问题凸显,其中人为因素是食品安全事件频发的主要原因.以"掷出窗外网"收集的2004-2013年间全国范围内的1117条食品安全事件为研究对象,分别提炼出了作坊与正规企业中人为故意导致食品安全事件的主要作用机理路径,研究发现,这些事件的作用机理路径均服从幂律分布,且这些事件发生的时间间隔时间序列具有长程相关性.最后,给出了相应的风险防控对策.(本文来源于《数学的实践与认识》期刊2019年05期）
丰硕[5]（2019）在《以人为本的护理行为在青少年固定正畸治疗中的作用》一文中研究指出目的探究以人为本的护理行为,应用于青少年固定正畸治疗中的作用。方法选取我院收治的88例固定正畸治疗的青少年作为本次研究对象,按照入院顺序随机将其分为两组,并接受常规护理干预(对照组)和以人为本的护理行为干预(观察组);观察两组患者护理满意率、口腔卫生状况等情况,并实施组间对比分析。结果菌斑指数方面观察组较低、满意率方面观察组的100.0%高于对照组79.54%、托槽脱落率方面观察组的31.81%低于对照组的72.72%,组间数据均差异显着;差异有统计学意义(P<0.05)。结论在青少年固定正畸治疗中实施以人为本的护理行为可获得良好效果,值得临床推广使用。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年04期）
李鹏飞[6]（2018）在《以人为本,充分发挥学生在高中班级中自主管理作用》一文中研究指出重庆市酉阳第二中学校是一所历史悠久的重点高中,不仅在办学成果方面取得了骄人的成绩,而且在教育教学的创新发展方面,也充分展示出无限活力。尤其是在高中班级管理中实施自主管理模式,既具有先进的意识引领性,同时也激发了学生的自主管理能力与自主发展能力。而创建民主自治的班级管理模式既满足了新课改教育要求,同时也充分显示出学校高度重视以人为本教育理念的贯彻实施,在教师进行整体目标规划的同时,也使学生的个人目标得以自我实现,由此达到了学校目标、班级管理目标与个人目标的协调统一。(本文来源于《高考》期刊2018年36期）
俞林伟[7]（2018）在《以居住融合促进流动人口健康水平提升》一文中研究指出流动人口的健康问题是实现健康中国战略目标必须关注的一个重要方面。而作为在流入地社会融入状况的重要指标,流动人口在城市的居住状况是影响其健康状况的一个关键因素。受到个人经济地位等多方面因素的限制和约束,流动人口主要聚集于城郊接合部、“城中村”、未经改造的旧(本文来源于《中国人口报》期刊2018-09-24）
周子涵[8]（2018）在《谈谈以人为本在新时期思想政治工作中的作用》一文中研究指出人是思想政治教育的主要对象,也是思想政治教育的责任主体,坚持以人为本,是推进新时期的思想政治教育管理的崭新思路。加强思想政治教育管理必须坚持以人为本,加强领导层与员工的沟通,不断提升员工物质与精神层面的需求,进而加强单位内部的凝聚力和员工的创造力。(本文来源于《智富时代》期刊2018年09期）
樊圣至[9]（2018）在《航空管理安全中人为因素的作用分析》一文中研究指出航空行业是当前最重要的交通运输行业之一,随着经济社会的发展,航空市场也蕴藏着巨大潜力。近些年航空市场规模不断扩大,其所面临的风险问题也更加严峻,据有关数据显示人为因素已经成为影响航空飞行的主要风险之一,加强对人为因素的风险防范对保障航空飞行具有十分重要的意义。(本文来源于《中国民商》期刊2018年06期）
蔡玉虾[10]（2018）在《以人为鉴,明得失——浅谈人物传记阅读对学生精神内涵的提升作用》一文中研究指出本文通过阅读意义、传记特点、学生的阅读心理叁个角度谈传记阅读对学生的教育意义。介绍教师引导学生阅读传记的主要途径:拓展传记阅读渠道和有效指导阅读传记。有效指导阅读传记的方法分别是读懂传记人物的精神内涵;善于和人物对话,获得自己的情感体验;见贤思齐,联系自身进行思考。(本文来源于《高考》期刊2018年06期）
人为作用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学质量是学校的生命线,是学校教育一个永恒的话题。教学质量的提高,"班级管理"起着关键作用,班级管理的好坏,直接影响教师对学生的教育教学质量的评定,在新课改背景下班主任对如何提高班级管理是非常重要的,关键在于班主任对于学生管理观念的转变,既要尊重信任学生,又要严格要求学生,更要用心关爱学生,只有当学生在和谐愉悦的育人环境中学习,提升教学质量才能取得成效。结合多年的班主任工作经验,谈几点粗浅的看法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人为作用论文参考文献
[1].杜梅.浅析“以人为本”在党建中的作用[J].办公室业务.2019
[2].陈碧珠.以人为本,提升质量——浅谈班级管理对提高教学质量的促进作用[J].新课程(综合版).2019
[3].张怡驰.试论人为因素在航空安全管理中的作用[J].山西青年.2019
[4].刘杨,刘飞燕,张建方,肖革新.我国食品安全问题中人为故意行为作用机理路径研究[J].数学的实践与认识.2019
[5].丰硕.以人为本的护理行为在青少年固定正畸治疗中的作用[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[6].李鹏飞.以人为本,充分发挥学生在高中班级中自主管理作用[J].高考.2018
[7].俞林伟.以居住融合促进流动人口健康水平提升[N].中国人口报.2018
[8].周子涵.谈谈以人为本在新时期思想政治工作中的作用[J].智富时代.2018
[9].樊圣至.航空管理安全中人为因素的作用分析[J].中国民商.2018
[10].蔡玉虾.以人为鉴,明得失——浅谈人物传记阅读对学生精神内涵的提升作用[J].高考.2018