导读:本文包含了复数事件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:复数事件,复数动作,副词,语义分析
复数事件论文文献综述
郭锐[1]（2017）在《复数事件和虚词语义》一文中研究指出事件也有复数与单数的区别。汉语中缺乏表达复数事件的形态手段,但有较为丰富的表达复数事件的副词和连词。本文对汉语中表达复数事件的副词和连词做了语义分析,并对一些同义虚词从事件的复数性视角做了语义辨析,包括"净"和"只"、"总是"和"一直"、"凡是"和"只要"。表达复数事件的虚词发生语义演变时,新产生的意义往往也是表达复数事件的,由此可以解释为什么"都"引申出"总是"的意义,"净"引申出"总是""都"的意义,"相互/互相"引申出"一起、共同、接续"的意义。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2017年04期）
王媛[2]（2012）在《复数化事件及其进行体》一文中研究指出本文讨论了两类复数化事件:重复性语义解读造成的复数化事件和受名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件,以及它们用于进行体,跟"在"和"着"共现时的不同情况。我们提出片段重复和事态重复的基本对立:片段重复可以构成一个整体的均质性事件,重复发生的每一个片段都具有相同的指称;事态重复的每一个子事件都具有不同的指称,要么涉及到不同的参与对象,要么涉及到不同的时间/空间位置。能够跟"着"共现的只有片段重复,事态重复只能跟"在"共现。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2012年04期）
丁加勇,刘娟[3]（2011）在《湖南常德话表达事件连类复数的“VP俺”结构》一文中研究指出1.引言在湖南的一些方言中,名词的复数标记可以附着在动词性成分后面,表示事件连类,如常德话、桃源话、澧县话、临澧话(以上属于西南官话常澧片)、南县话、洞口话(以上属于湘语长益片)等。本文以常德话为研究对象,分析名词复数后缀"俺"[.an]用在动词性成分后表示(本文来源于《中国语文》期刊2011年05期）
复数事件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文讨论了两类复数化事件:重复性语义解读造成的复数化事件和受名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件,以及它们用于进行体,跟"在"和"着"共现时的不同情况。我们提出片段重复和事态重复的基本对立:片段重复可以构成一个整体的均质性事件,重复发生的每一个片段都具有相同的指称;事态重复的每一个子事件都具有不同的指称,要么涉及到不同的参与对象,要么涉及到不同的时间/空间位置。能够跟"着"共现的只有片段重复,事态重复只能跟"在"共现。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
复数事件论文参考文献
[1].郭锐.复数事件和虚词语义[J].世界汉语教学.2017
[2].王媛.复数化事件及其进行体[J].世界汉语教学.2012
[3].丁加勇,刘娟.湖南常德话表达事件连类复数的“VP俺”结构[J].中国语文.2011