导读:本文包含了少数民族政策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:公共政策,少数民族大学生,就业创业
少数民族政策论文文献综述
王恩福[1]（2019）在《公共政策视域下的秦皇岛市少数民族大学生就业与创业现状及对策研究》一文中研究指出随着我国现代化经济建设水平的不断提高,大学生的就业难已经成为全社会普遍关注的焦点。而在当前严峻的毕业就业形势下,有关少数民族大学生就业创业的问题,已经成为相关部门急需解决的难题。随着我国近年来少数民族大学生就业与创业率的下降,解决少数民族大学就业创业问题,已经成为有关我国西部大开发战略是否能够有效推动的关键问题。本文就秦皇岛市少数民族大学生的毕业去向与就业情况进行分析讨论,就导致该地区少数民族大学生就业创业难的根本原因进行研究,并从公共政策的选择指定上提出相应的解决对策。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
李海叶[2]（2019）在《慕容氏的民族政策与民族融合——五胡十六国时期少数民族间融合的个案研究》一文中研究指出从辽东到中原、再重返辽东,随着立国形势及慕容氏与汉士族政治关系的改变,慕容氏与统治下的其他部族的民族关系也经历了重大变革。部族在辽东时期被排抑,进入中原以后政治势力上升,这与不同历史时期慕容氏对待各部族的民族政策不同有关。双方正是在复杂的共存中逐步走向融合,展现了我国历史上民族形成与融合的一种路径。(本文来源于《内蒙古社会科学(汉文版)》期刊2019年06期）
王世忠,龚洪[3]（2019）在《我国少数民族干部培养政策70年回顾与前瞻》一文中研究指出新中国成立70年来,我国少数民族干部培养经历了初步发展阶段(1949-1977年)、恢复发展阶段(1978-1999年)、快速发展阶段(2000-2011年)、逐步完善阶段(2012年至今)等四个阶段。70年来,我国少数民族干部培养政策数量多内容全,基本满足了不同时期国家对少数民族干部培养的需求,促进了少数民族干部培养形式的多样化,保障了我国少数民族干部培养机构的多元化。但这些政策也存在政策客体参与不足、执行效果有偏差、评价主体单一等问题。展望未来,可以从政策制定主体的多元化、及时调整培养政策、构建政策评价多元主体等方面完善该项政策。(本文来源于《中南民族大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
孔凡哲,王尹芬[4]（2019）在《我国少数民族职业教育政策的回顾与展望》一文中研究指出新中国70年来,我国民族职业教育政策经历了四个阶段的发展,即1949-1977年,民族教育政策在社会基本矛盾发展变化中起步(中途停滞)期; 1978-1995年,民族职业教育政策恢复和初步形成期; 1996-2009年,民族职业教育政策在国家职业教育政策框架下发展(建立和完善期); 2010年至今,民族职业教育政策被纳入国家发展大战略之中(快速发展期)。民族职业教育政策每个时期的演进主线是体制政策、教师政策、经费政策、质量政策。我国民族职业教育政策70年的发展,紧扣时代脉搏,聚焦职业教育办学体制治理,体现出接地气、涉及面广、涉农扶贫、特色发展、"多头管"和谐运行等特点。在新时代,我国民族职业教育政策发展,其政策框架被纳入国家战略,形成多方关注、齐抓共管、相互协调的机制;政策制定凸现整体设计、多部门协作而协同增效;政策运行正从"管理"下移至"治理",保民生、促发展、提品质。(本文来源于《中南民族大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
胡馨雨[5]（2019）在《改革开放以来我国少数民族预科教育政策的价值取向与路径选择》一文中研究指出民族预科教育是民族高等教育的重要组成部分,因此,本研究综合分析了改革开放以来我国少数民族预科教育政策的价值取向和路径选择。我国民族预科教育经历了"过渡适应中探索""加速变革求发展""巩固深化中创新"叁个阶段,整体表现为"社会本位""以人为本""差别化"叁种价值取向,呈现出"外推式向内涵式""社会本位向个人本位""一元化向多元化"发展的价值表征,完善民族预科教育政策可以从明确定位、坚持以生为本、确保政策执行效力等方面着手。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年10期）
李敏,范艳存[6]（2019）在《中国少数民族医药服务政策体系研究》一文中研究指出中国少数民族医药服务政策包括以少数民族医学为主体的医疗机构的整体布局和设置、机构准入、建设标准、管理体制和机制、服务能力提升、医院服务模式等方面的政策,我国由中央政策和地方各级各类政策所共同构成的少数民族医药服务政策体系已经初步形成,但还有各地区发展不平衡、缺少规划类政策、缺乏规范类政策、服务能力提升政策不完善等问题,民族医药在优势领域中的重要地位还未充分展现,建议通过尽快修订、出台自治地方的民族医药条例,完善民族医药服务规划类政策、服务规范类政策和能力提升类政策,来完善少数民族医药服务政策体系,使其在推动少数民族医药服务能力提升、服务质量优化等方面,发挥更加积极的作用。(本文来源于《中国农村卫生事业管理》期刊2019年10期）
段莉敏,范艳存[7]（2019）在《我国少数民族医药文化保护与传承政策发展现状分析》一文中研究指出文章按时间顺序梳理了国家和民族地方出台的少数民族医药文化保护与传承政策,深入分析了政策发展现状,从保护和传承少数民族医药文化的角度,重点分析了少数民族医药文化政策措施缺乏、实施不到位、政策虚化、实施有难度等问题。并从废止不适应时代发展的相关政策、修改完善相关法律政策、加强对少数民族医药文化发展的制度建设等方面提出对策建议。(本文来源于《中国农村卫生事业管理》期刊2019年10期）
姚二刚,普布次仁[8]（2019）在《党的少数民族干部政策的历史回顾与思考——纪念新中国成立70周年》一文中研究指出新中国成立70年以来,党的少数民族干部政策经历了探索确立、恢复发展到成熟完善的过程,形成了许多好的经验做法,要在实践中坚持和发展。新时代对少数民族干部选拔使用、少数民族干部政策制定实施提出了新要求,要在实践中探索有效路径,从坚持政治标准、完善人事制度改革、加强教育培养、贯彻民族区域自治法和落实"叁个离不开"等方面入手,不断提高少数民族干部政策的科学性,推动民族地区改革发展各项工作实现新突破。(本文来源于《西藏发展论坛》期刊2019年05期）
陈·巴特尔,李双龙,张积家[9]（2019）在《从补偿性公平到多样性倡导:我国少数民族高考优惠政策的价值反思与重构》一文中研究指出高等教育具有促进社会流动、培养合格公民、传承民族文化的重要功能。在多民族国家里,保障少数民族高等教育的入学机会是一项基本公共政策。作为一项公共政策,我国少数民族高考优惠政策从政策主体的价值诉求来看,主要是促进教育公平,加快少数民族高等教育发展,这一补偿性公平的民族教育政策在一定历史时期内发挥了积极作用。但是,在进入新时代中国特色社会主义建设时期之后,由于教育发展与社会转型,社会的主要矛盾发生了变化,这一价值导向应该向多样性倡导的方向转变。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年10期）
蓝洁[10]（2019）在《新中国成立70年来少数民族和民族地区职业教育发展的变迁与展望——基于政策的视角》一文中研究指出新中国成立70年来,少数民族和民族地区的职业教育经历了曲折发展、政策恢复、初步建设和快速发展的四个关键阶段,政策上呈现出导向鲜明、倾斜扶持、特色发展叁个方面的特征,演进逻辑上呈现出从干部队伍建设到常态机制建立、从政策倾斜支持到对口支援结合、从经济建设到文化交流融合的特征。展望未来,少数民族和民族地区职业教育需要进一步巩固和强化民族团结,缩小教育发展差距;同时,加强民族文化的交融创新,形成民族地区教育特色化发展路径。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年05期）
少数民族政策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从辽东到中原、再重返辽东,随着立国形势及慕容氏与汉士族政治关系的改变,慕容氏与统治下的其他部族的民族关系也经历了重大变革。部族在辽东时期被排抑,进入中原以后政治势力上升,这与不同历史时期慕容氏对待各部族的民族政策不同有关。双方正是在复杂的共存中逐步走向融合,展现了我国历史上民族形成与融合的一种路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
少数民族政策论文参考文献
[1].王恩福.公共政策视域下的秦皇岛市少数民族大学生就业与创业现状及对策研究[J].智库时代.2019
[2].李海叶.慕容氏的民族政策与民族融合——五胡十六国时期少数民族间融合的个案研究[J].内蒙古社会科学(汉文版).2019
[3].王世忠,龚洪.我国少数民族干部培养政策70年回顾与前瞻[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2019
[4].孔凡哲,王尹芬.我国少数民族职业教育政策的回顾与展望[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2019
[5].胡馨雨.改革开放以来我国少数民族预科教育政策的价值取向与路径选择[J].兰州教育学院学报.2019
[6].李敏,范艳存.中国少数民族医药服务政策体系研究[J].中国农村卫生事业管理.2019
[7].段莉敏,范艳存.我国少数民族医药文化保护与传承政策发展现状分析[J].中国农村卫生事业管理.2019
[8].姚二刚,普布次仁.党的少数民族干部政策的历史回顾与思考——纪念新中国成立70周年[J].西藏发展论坛.2019
[9].陈·巴特尔,李双龙,张积家.从补偿性公平到多样性倡导:我国少数民族高考优惠政策的价值反思与重构[J].江苏高教.2019
[10].蓝洁.新中国成立70年来少数民族和民族地区职业教育发展的变迁与展望——基于政策的视角[J].当代职业教育.2019