导读:本文包含了美国残疾人法案论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:城铁车辆,车门系统,站台补偿装置,美国残疾人法案
美国残疾人法案论文文献综述
张龙,王玥,陈东东,高越[1]（2019）在《满足美国残疾人法案的新型站台补偿装置》一文中研究指出受限于车辆总体限界约束,门口踏板与站台间存在一定安全间隙。对于新车新站台、新车老站台等不同状况,站台与门口踏板的间隙较理论值差别很大,并且当站台补偿装置展开后,补偿踏板与门口固定踏板存在较大台阶,无法满足美国残疾人法案的要求。针对美国残疾人法案进行分析,设计一种伸缩可调、占用空间小、重量轻、维护时间短、符合美国残疾人法案要求的新型站台补偿装置。(本文来源于《铁道机车与动车》期刊2019年08期）
马丁·布洛克,王永顺[2]（2018）在《《美国残疾人法案》(ADA)对残疾青少年体育参与的影响》一文中研究指出美国残疾人保障法是为了维护残疾人的合法权益,发展残疾人事业,保障残疾人平等地充分参与社会生活而制定的法规。以《美国残疾人法案》为研究对象,运用文献资料法和逻辑分析法,通过对法案的立法过程、条款内容、保护客体、实施特点进行了阐述,并在此基础上,对该法案如何保障残疾青少年参与体育项目的选拔、参与以及比赛进行了深入地解读。研究认为,《美国残疾人法案》为消除社会对残疾人的歧视提供了法律保障;法案实施具有"易操作性",使得美国残疾人青少年参与体育避免了"不必要负担"。(本文来源于《体育学研究》期刊2018年02期）
蒋欢[3]（2012）在《我国残疾人特殊教育立法的完善——基于美国IDEA法案的启示》一文中研究指出美国《障碍者教育法》(简称IDEA)自1975年颁布以来,不仅对美国特殊儿童平等回归到普通教育环境有明显的改观,而且对美国特殊教育质量的提升以及世界各国特殊教育的立法与实践都有极大影响。本文通过介绍美国的IDEA法案,分析我国残疾人特殊教育立法的发展和现状,借鉴美国IDEA法案的经验,对完善我国残疾人特殊教育立法提出了相关建议。(本文来源于《中国市场》期刊2012年13期）
高杭[4]（2010）在《美国《残疾人教育法案》:法理、实践及其公平意义》一文中研究指出本文依据20世纪晚期美国国会通过的《残疾人教育法案》,结合美国特殊教育实践,尤其是特殊教育实践中发生的具体的法律争议和相关措施,评介美国社会追求残疾学生教育公平的实践过程,这一过程包含残疾学生鉴定、残疾学生教育、残疾学生服务和残疾学生治疗。美国残疾人教育公平的理念与实践,有助于启发我们进一步关注残疾人教育,对促进我国特殊教育事业的进步,具有借鉴意义。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2010年07期）
何川[5]（2010）在《从美国《残疾人教育法案》看辅助技术在特殊教育中的应用》一文中研究指出本文通过对美国《残疾人教育法案》的分析,阐述了辅助技术相关条款在《残疾人教育法案》中的沿革及法案中对辅助技术应用的相关规定,结合我国特殊教育中辅助技术的应用现状及未来趋势,提出建议:第一,完善残疾人保障体系建设,制定和完善特殊教育及辅助器具相关政策;第二,加强辅助器具服务工作,增强特殊教育机构、特教教师和特殊儿童家长对辅助器具的认识,提高特教教师辅助技术素养:第叁,加强辅助器具服务机构与教育等相关部门的协作与协调,共同推进辅助器具在特殊教育中的应用;第四,积极开展特殊教育中辅助器具的应用研究,使辅助器具更有效地为提高教学效果、提升特殊教育质量。(本文来源于《第七届全国康复医学工程与康复工程学术研讨会论文集》期刊2010-05-22）
Teresa,Cox,Yvonne[6]（2007）在《《美国残疾人法案》中关于标识的新规定 法案已获最终通过,但实施时间还有待观察》一文中研究指出《美国残疾人法案》(ADA)中关于标识的新规定已经获得美国道路通行委员会(U.S.Access Board)的最终拍板。虽然这些新的规定在一部分建筑实例中已得以落实,但对于其它建筑来说,具体推行的时间还是个未知数。本文主要从室内标识入手,介绍这些最新规定带来的变化,以及由此对标识行业产生的影响。(本文来源于《广告大观(标识版)》期刊2007年02期）
美国残疾人法案论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国残疾人保障法是为了维护残疾人的合法权益,发展残疾人事业,保障残疾人平等地充分参与社会生活而制定的法规。以《美国残疾人法案》为研究对象,运用文献资料法和逻辑分析法,通过对法案的立法过程、条款内容、保护客体、实施特点进行了阐述,并在此基础上,对该法案如何保障残疾青少年参与体育项目的选拔、参与以及比赛进行了深入地解读。研究认为,《美国残疾人法案》为消除社会对残疾人的歧视提供了法律保障;法案实施具有"易操作性",使得美国残疾人青少年参与体育避免了"不必要负担"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美国残疾人法案论文参考文献
[1].张龙,王玥,陈东东,高越.满足美国残疾人法案的新型站台补偿装置[J].铁道机车与动车.2019
[2].马丁·布洛克,王永顺.《美国残疾人法案》(ADA)对残疾青少年体育参与的影响[J].体育学研究.2018
[3].蒋欢.我国残疾人特殊教育立法的完善——基于美国IDEA法案的启示[J].中国市场.2012
[4].高杭.美国《残疾人教育法案》:法理、实践及其公平意义[J].中国特殊教育.2010
[5].何川.从美国《残疾人教育法案》看辅助技术在特殊教育中的应用[C].第七届全国康复医学工程与康复工程学术研讨会论文集.2010
[6].Teresa,Cox,Yvonne.《美国残疾人法案》中关于标识的新规定法案已获最终通过,但实施时间还有待观察[J].广告大观(标识版).2007