导读:本文包含了记忆机制理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图式,口译记忆,图式思维,口译教学
记忆机制理论论文文献综述
黄婉童[1]（2015）在《图式理论下的口译记忆机制及其对口译教学的启示》一文中研究指出图式理论为口译记忆的认知心理研究提供了理论基础。图式记忆是口译记忆工作机制的重要组成部分,口译课教师应帮助学生拓展图式储备,加强图式思维记忆训练以帮助口译初学者改善逐字逐句记忆的局面,逐步提高口译记忆能力。(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊2015年06期）
刘坛茹[2]（2011）在《阿多诺辩证法理论中的身体问题与记忆机制》一文中研究指出身体是阿多诺辩证法理论中的一个重要问题。同一性哲学导致了身体的异化,因此,他倡导一种非同一性的身体异质经验予以抵抗。其中,身体与女性主义、奥斯维辛集中营的关系是阿多诺探讨的重点,并深刻影响了他的记忆机制的发生:诉求美好记忆和担负创伤记忆。(本文来源于《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2011年05期）
记忆机制理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
身体是阿多诺辩证法理论中的一个重要问题。同一性哲学导致了身体的异化,因此,他倡导一种非同一性的身体异质经验予以抵抗。其中,身体与女性主义、奥斯维辛集中营的关系是阿多诺探讨的重点,并深刻影响了他的记忆机制的发生:诉求美好记忆和担负创伤记忆。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
记忆机制理论论文参考文献
[1].黄婉童.图式理论下的口译记忆机制及其对口译教学的启示[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2015
[2].刘坛茹.阿多诺辩证法理论中的身体问题与记忆机制[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版).2011