江苏省启东市新义小学226200
党的十八大报告提出了社会主义核心价值观的内容为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。我国是社会主义国家，用社会主义核心价值观教育学生，符合我国社会主义发展阶段的需求。习近平总书记指出，“社会主义核心价值观要落细、落小、落实，必须抓住三个重点，第一就是青少年。”我们要“从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。”立德树人，从小开始。小学生正是塑造正确人生观价值观的关键阶段，因此我们教师应该积极响应习总书记的号召，在小学阶段就要对学生进行构建社会主义核心价值观的启蒙教育，对社会意识和社会思潮进行整合，使小学生形成共同的思想道德基础，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
作为最富有学习潜力、最具有可塑性的小学生，树立社会主义核心价值观，对于建设社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。开展小学生社会主义核心价值观的启蒙教育，我认为可以通过以下几个途径来构建：
一、从学生的发展角度去确定教育目标
反思传统的思想道德教育就会发现，多年来我们习惯于把道德教育作为一种理念和思想，传递并灌输给小学生，并在不自觉中从整体事业的视角，把小学生当作一个被动的客体，社会主流价值观的教育与小学生自身社会性发展的需求相脱离。因此，社会主义核心价值观的教育，关键是要从学生的发展角度去确定教育目标，求真务实，将社会主义核心价值观这些抽象的、理论性的、与孩子现实生活有一定距离的观点、理论，转化为孩子们切实需要、乐意接受、能够理解的知识。把社会主义核心价值观与青少年成长发展统一起来，把社会主义核心价值观的建立转化为青少年自身道德发展的需要。例如“爱国”价值观看上去是个很大的范畴，但爱国主义情怀却是一个孩子正常发展的基础和前提，必须让爱国主义情怀伴随孩子的每一步成长。学校可以根据学生的年龄特征，采取学生喜闻乐见的形式开展爱国主义教育：重视每周一次的升国旗仪式，国旗下的讲话给学生们一次次爱国主义的教育，让学生们感受到飘扬的国旗所带来的振奋和学习动力；观看爱国主义影片，重温先烈们抛头颅，洒热血的爱国热情，让学生们感知幸福生活的来之不易，产生珍惜之情；开展国情教育，了解祖国科学技术和生产建设的伟大成就，让学生们体会到作为一个中国人的自豪感；进行形势教育，培养学生关心祖国的前途命运，让学生把自己的成长和国家的发展联系起来；关注国内外大事，了解祖国的今天，展望未来，让学生在一个个重大事件中得到爱国情感的熏陶。
二、从学生的主体地位去实施教育过程
社会主义核心价值观的教育必须强调实践、体验、创造的过程，价值观的落实尽可能让学生自己通过积极参与的角色去体验，去感悟，使学生成为社会成长中的主动者。品德课程标准研制的基本思想就引导学生在教材中学到理论知识，力求使学习过程成为儿童整体生命投入的过程，在学知识学做事的过程中学做人,在学做人的过程中学知识学做事。品德课程的基本理念是培养学生的良好品德行为习惯，帮助学生认识自己的社会责任，具有参与和创造生活的积极态度和愿望；为更好地适应社会生活，形成正确的价值观奠定基础。品德课负有促进儿童人格形成的重要使命，是培养自信的、有抱负的社会主义新公民的重要途径，我们要充分利用品德教材的课程资源,从学生的主体地位去实施教育。
三、从学生的生活周围寻找优秀的榜样
社会主义核心价值观作为先进的社会思想体系，其特有的抽象性、超前性，往往会使得这些价值理念与社会现实生活，特别是孩子的世界存在一定的距离。我们要把社会主义核心价值观的教育体现在一个个具体的事例中，让学生看得见、摸得着、学得会。我认为从学生的生活周围寻找优秀的榜样是最简单易行，也是最行之有效的办法之一。榜样的力量是无穷的，优秀的榜样催人奋进，卑劣的榜样使人颓废。引导小学生构建社会主义核心价值观就一定要在小学生中树立优秀的榜样，这个榜样可以是报纸、电视等媒体广泛宣传的，也可以是周围认识的同学，只要是努力的、积极的、阳光的、进步的，每个人都可以成为大家的榜样。我们要善于寻找周围学生身上的闪光点，宣传他们的事迹、他们的价值观念，号召大家向榜样学习，在学习过程中养成诚实、节制、创造、宽容、和睦、公益精神、责任意识、团结合作、公平公正等观念。这样，学生有了具体学习的对象，也就有了学习的目标，就有了前进的方向，就有了奋斗的动力。只有调动了自觉学习的积极性，价值观的建立才是牢固的。
四、从校园的文化建设去创设教育环境
社会主义核心价值观的提出，使校园文化建设的主要内容更为具体和完整。校园文化是一种精神，是一种氛围，是一所学校整体面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现。因此，在校园文化建设中，必须紧紧扣住社会主义核心价值观24字内容，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进校园、进社团，积极营造健康、向上的校园文化氛围，全面提高学生的思想道德素质，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，树立坚定的民族自尊心和自信心，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，共创和谐校园，共建和谐社会。