导读:本文包含了合作途径论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高位嫁接,本溪县,云南农大,工作站,杂粮,腊月二十叁,农牧场,特色农业产业,长武,破坏森林资源
合作途径论文文献综述
,杨苗,武佳音[1]（2020）在《“高位嫁接”提升产业“身价”》一文中研究指出本报讯【 杨苗 武佳音】“这是‘小杂粮冲剂’生产线，是省农科院专家石太渊在企业成立工作站，为我们新开发的深加工项目，还没投产就接到近200万元的订单，为小杂粮找到了更新更大的市场。”腊月二十叁刚过，本溪满族自治县武兴农牧场新车间里刚刚完成设备安装，正(本文来源于《本溪日报》期刊2020-01-23）
穆艳华[2]（2019）在《试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径》一文中研究指出小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养与学习能力,实现初中语文课堂的高效转变。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
周慧敏[3]（2019）在《家长课堂，家园合作的有效途径》一文中研究指出家园合作离不开幼儿园和家庭的相互配合。家长作为幼儿园重要的教育资源,在幼儿教育中发挥着重要的作用,让家长走进课堂授课是家园合作的有效途径。本文主要介绍了家长课堂对家园合作的意义及促进家园合作之家长课堂实施的策略,旨在为幼儿园的家园合作提供帮助。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
焦昆[4]（2019）在《“校企合作，产教结合”背景下的外语人才就业能力提升途径研究》一文中研究指出目前我国绝大多数高等院校都开设了外语专业,并且在多年时间里培养了一大批外语人才。但需要注意的是,多数高校外语人才培养水平都不算太高,同时教育模式的更迭创新也比较缓慢,使得外语人才的就业能力表现较差。本文先阐述了外语人才的基本就业现状,接着从充分发挥政府部门的引导职能、完善企业的人才培养录用制度、构建完备的校企合作双赢格局、建立外语专业的产教结合模式四个方面,全面探讨了外语人才就业能力的提升策略。(本文来源于《河北农机》期刊2019年11期）
郑端阳[5]（2019）在《校企合作模式下提高职工培训效果的途径探索》一文中研究指出目前,企业对人力资源开发日益重视,搭建校企合作培训体系,充实和提高员工素质已成为很多企业的战略任务被提上议事日程。作为职业(技工)院校应为企业提供多层次、多类型、立足岗位需求的技术技能培训服务,合作建立全方位多层次的培训体系,积极探索培训新方法。下文介绍河南化工技师学院(以下简称"学院")在此方面的一些做法。一、结合预期培训目标,建立完善的培训体系(一)培训需求分析完善的培训体系是在培训需求分析的基础上,制定计划,分步实施,并进行过程监控和效果评估的过程。首先,职业院校要与企业人力资源部门及生产一线技术人员(本文来源于《中国培训》期刊2019年11期）
徐莹[6]（2019）在《浅谈中职平面设计专业开展校企合作的途径》一文中研究指出中等职业学院为社会各行各业输送了专业的技能型人才。根据职业技术学校的培养特点,就必须加强学生的实际应用能力,校企合作的方式为学生接触社会提供了良好的平台。本文就平面设计专业开展校企合作的途径进行分析研究探讨。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年21期）
龚斌磊[7]（2019）在《中国与“一带一路”国家农业合作实现途径》一文中研究指出本文利用1962～2016年间全球107个国家的农业面板数据,构建全球农业空间生产模型,并在此框架下探索中国与"一带一路"沿线国家在农业领域实现互利共赢的合作途径。实证结果表明,中国与"一带一路"沿线国家间的双向溢出效应均为正,且均明显高于世界平均水平,这是双方合作的基础,也体现了"一带一路"倡议的科学性和前瞻性。在"一带一路"倡议的背景下,存在两条途径加速中国与沿线国家的农业高质量发展:一是增加农产品国际贸易,使双方都能从对方的农业增长中获得更大的单位溢出效应;二是通过双边贸易、农业科技援助、基础设施援建等措施,帮助沿线国家提高农业生产率,同时扩大这些国家对中国农业的总体溢出效应,从而真正做到互利共赢,构建人类命运共同体。(本文来源于《中国农村经济》期刊2019年10期）
王思彤[8]（2019）在《合作共建开辟统计新途径》一文中研究指出9月中旬,国家统计局局长宁吉喆与浙江省省长袁家军分别代表国家统计局与浙江省政府,签署了《共建统计大数据应用中心合作协议》。至此,据笔者不完全统计,2016年以来,国家统计局已经陆续与十多个国家、省份、高校和企业签署了合作协议,把新时代的统计合作共建推上了一个新台阶。新形势下国家统计局着力推动的统计合作共建,主要有广、高、明、密的四大特点:一是范围广。统计合作共建涉及到部分国家、省份、高校和企业。其中,国家层面包括中德统计合作协议、中英统计合作协议;部门层面有与国家海洋局的战(本文来源于《统计与咨询》期刊2019年05期）
郑尚龙,杨神化,曹宝根[9]（2019）在《中国与中东欧海事合作途径与模式》一文中研究指出为加强融入国家重要对话合作平台,积极参与"海洋强国"建设和"一带一路"国家战略实施,全面提升海事国际合作能力和水平,开展中国与中东欧海事交流与合作具有现实需求和重大意义。通过对中国与中东欧双边海事持续关注、动态跟踪;结合中国海事已开展双边/多边国际海事合作的实践经验;并借鉴"16+1"合作框架下其它领域合作实践中所形成科学合理、可行有效的合作途径与模式,就中国与中东欧海事合作途径和注意事项进行前瞻性研究,以供理论参考和借鉴。(本文来源于《中国海事》期刊2019年10期）
张倩[10]（2019）在《以问题为导向的小组合作学习价值实现途径探讨》一文中研究指出合作学习作为当下课堂中普遍使用的教学、学习手段,越来越受到教师和学生认可,但小组合作学习在实践过程中往往有很多问题。实现合作学习的价值,需要明确小组组织原则,启用领导机制,教师要注重指导,让合作学习真正有效的运用于学生的学习过程中,帮助学生成长。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年10期）
合作途径论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养与学习能力,实现初中语文课堂的高效转变。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作途径论文参考文献
[1].,杨苗,武佳音.“高位嫁接”提升产业“身价”[N].本溪日报.2020
[2].穆艳华.试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径[J].中国校外教育.2019
[3].周慧敏.家长课堂，家园合作的有效途径[J].科学咨询(教育科研).2019
[4].焦昆.“校企合作，产教结合”背景下的外语人才就业能力提升途径研究[J].河北农机.2019
[5].郑端阳.校企合作模式下提高职工培训效果的途径探索[J].中国培训.2019
[6].徐莹.浅谈中职平面设计专业开展校企合作的途径[J].中国新通信.2019
[7].龚斌磊.中国与“一带一路”国家农业合作实现途径[J].中国农村经济.2019
[8].王思彤.合作共建开辟统计新途径[J].统计与咨询.2019
[9].郑尚龙,杨神化,曹宝根.中国与中东欧海事合作途径与模式[J].中国海事.2019
[10].张倩.以问题为导向的小组合作学习价值实现途径探讨[J].读与写(教育教学刊).2019
标签：高位嫁接; 本溪县; 云南农大; 工作站; 杂粮; 腊月二十叁; 农牧场; 特色农业产业; 长武; 破坏森林资源;