导读:本文包含了合理记忆论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:翻译记忆,消极影响,合理维护,必要性
合理记忆论文文献综述
方蕙卿（Fang,Hui-ching）[1]（2018）在《翻译记忆库合理维护在翻译实践中的必要性探索》一文中研究指出作为计算机辅助翻译(CAT)的一项核心技术,“翻译记忆”能够对已有语料进行搜索和匹配,找出完全相同或相似的译文,帮助译者更优质高效地完成翻译工作,因此被越来越广泛地应用到了翻译实践当中。然而,绝大部分译者只关注到翻译记忆库在翻译实践中所起到的积极作用,而往往忽视了对翻译记忆库的维护。本文以迪奥英汉翻译项目为案例,探讨了翻译记忆库合理维护的必要性及相关改进策略,希望能引起相关从业人员对翻译记忆库维护的重视,并为今后的翻译记忆库的维护工作提供指导。本文首先介绍了翻译记忆技术在翻译实践中的应用及积极影响。接着结合自身实践经历,归纳了翻译记忆库不合理维护所带来的消极影响,包括因语料质量参差不齐对译者造成误导,译文版本过多混淆选择,不合理语料拆分影响使用,以及已有语料限制思路等,并由此得出:翻译记忆库需要进行合理维护且其重要性不容忽视。最后,笔者针对这些消极意义提出了翻译记忆库维护的一些改进策略,即对语料进行整理与更新,标注句对来源,细分领域建设小型专用记忆库和设置专门的管理员,从而提升翻译记忆库的整体使用效率。(本文来源于《上海外国语大学》期刊2018-12-01）
张海云,左宁[2]（2018）在《合理运用工作记忆增强大学英语课堂教学效果》一文中研究指出工作记忆(working memory)是信息加工储存环节,也是语言学习的核心问题。该文通过分析工作记忆的容量扩展、与长时记忆的相互作用和不同的分工方式,发现了工作记忆对于大学英语课堂教学的一系列启示,以及提出了运用工作记忆增强教学效果的一些方法和探索。(本文来源于《海外英语》期刊2018年12期）
刘星[3]（2017）在《加强历史建筑保护和合理利用 延续大连历史文脉和文化记忆》一文中研究指出本报讯（刘星）12月5日，省委常委、市委书记谭作钧在调研我市部分企业老厂房和老街区保护工作时强调，老厂房老街区是城市历史的“活化石”，要下更大决心花更大力气，加强历史建筑的保护和合理利用，展示城市历史风貌和建筑风格，延续城市历史文脉和文化记忆。市委常(本文来源于《大连日报》期刊2017-12-06）
冯文全,严文利,高静[4]（2016）在《论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角》一文中研究指出机械记忆俗称"死记硬背",常被人们认为是传统教学方法的糟粕而加以摒弃。然而,从教育史的角度看,机械记忆的运用不仅有着悠久的历史传统,而且有充分的学理依据。从儿童心理学的角度看,机械记忆是幼儿心理发展的必经过程,是意义记忆的基础。机械记忆的早期训练不仅有助于幼儿智力的发展,而且也契合幼儿机械记忆发展的关键期。但是,机械记忆在幼儿早期教育中的运用必须采取恰当的策略:一是尽可能让幼儿的多种感官并用,以提高协同记忆效果;二是遵循机械记忆的遗忘特点,及时重现巩固;叁是选取最具价值的记忆内容,助力幼儿一生发展。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2016年09期）
蔡聪[5]（2015）在《谈合理记忆高中数学中的公式》一文中研究指出高中数学教材中的公式纷繁复杂,只有掌握住这些公式,才能在日后的解题过程中游刃有余.然而,却有不少同学在公式的记忆上不得其法,像学习历史、政治一样背诵,刚开始形式上尚能勉强记得,时间一过,便忘得一干二净了.正如苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:用记忆代替思考,用背诵来代替鲜明的感知和对现象未知的观察——这是使儿童变得愚笨,以至(本文来源于《中学生数学》期刊2015年21期）
贾红梅,黄义兵[6]（2015）在《合理运用教学中的“反复”促成积极记忆》一文中研究指出化学的学科特点决定了记忆在化学学习中的重要性,而人的遗忘规律则决定了"反复"是提升记忆效果、打造"积极记忆"的重要手段,如何利用好课堂主阵地,提高学生学习效率,则离不开"反复"下的积极记忆。(本文来源于《化学教与学》期刊2015年08期）
杨金英[7]（2015）在《浅论如何科学合理有效地记忆词汇》一文中研究指出词汇记忆是英语学习中基础中的基础,它好比万丈高楼的一砖一瓦,没有词汇,再高明的建筑师也只能是巧妇难为无米之炊。但在英语学习的实际过程中,相当一部分同学却往往谈词汇而色变。词汇的记忆效果,既取决于学生良好的学习习惯,也是学生基本学习能力的体现,它直接影响着学生英语学习的信心和学生外语语言的长远发展。因此如何科学、合理、有效地记忆词汇至关重要。(本文来源于《校园英语》期刊2015年16期）
邢爽[8]（2015）在《合理利用空间科学布展 原汁原味留存知青记忆》一文中研究指出本报讯（ 邢爽）4月15日，市委书记刘刚来到黑河知青博物馆对改陈建设情况进行检查指导。 市委常委、宣传部长姜福陪同检查。 黑河知青博物馆改陈建设工程于2014年11月开始动工，预计2015年5月完工。该改陈建设工程包括：对主展览大(本文来源于《黑河日报》期刊2015-04-16）
刘静[9]（2014）在《提高效率 合理记忆——浅谈如何引导初中生提高英语单词记忆能力》一文中研究指出对初中生而言,背好单词不仅是学好英语的大前提,同时也是提高学习效果的保证。我们既要让学生牢固地记住考纲所规定的英语单词,同时也要引导学生合理掌握单词记忆方法,提高学生的记忆效果,从而提高学生对英语的学习能力和运用能力。一、分类背诵,提高记忆效率初中英语与小学英语相比,最大的特点就是词汇量和词汇难度显着提升,单词的学习速度明显加快,所以在学习和背诵过程中学生自然会感到吃力。"分类记忆(本文来源于《中学教学参考》期刊2014年34期）
范庆[10]（2014）在《搭建合理支架,促进文本理解和记忆》一文中研究指出在语言学习中,模仿记忆是最主要的途径,所以帮助学生提高记忆是作为英语老师最有效的一个教学策略,笔者通过几年教学,发现如果教师铺一些合适的台阶,设置一些支架给学生,他们就会更加容易消化课文,本文分析了支架理论在帮助学生理解和记忆课文中的实际操作和运用。(本文来源于《校园英语》期刊2014年18期）
合理记忆论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
工作记忆(working memory)是信息加工储存环节,也是语言学习的核心问题。该文通过分析工作记忆的容量扩展、与长时记忆的相互作用和不同的分工方式,发现了工作记忆对于大学英语课堂教学的一系列启示,以及提出了运用工作记忆增强教学效果的一些方法和探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合理记忆论文参考文献
[1].方蕙卿（Fang,Hui-ching）.翻译记忆库合理维护在翻译实践中的必要性探索[D].上海外国语大学.2018
[2].张海云,左宁.合理运用工作记忆增强大学英语课堂教学效果[J].海外英语.2018
[3].刘星.加强历史建筑保护和合理利用延续大连历史文脉和文化记忆[N].大连日报.2017
[4].冯文全,严文利,高静.论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角[J].中国教育学刊.2016
[5].蔡聪.谈合理记忆高中数学中的公式[J].中学生数学.2015
[6].贾红梅,黄义兵.合理运用教学中的“反复”促成积极记忆[J].化学教与学.2015
[7].杨金英.浅论如何科学合理有效地记忆词汇[J].校园英语.2015
[8].邢爽.合理利用空间科学布展原汁原味留存知青记忆[N].黑河日报.2015
[9].刘静.提高效率合理记忆——浅谈如何引导初中生提高英语单词记忆能力[J].中学教学参考.2014
[10].范庆.搭建合理支架,促进文本理解和记忆[J].校园英语.2014