导读:本文包含了校园传媒论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园文化,校园传媒,需求
校园传媒论文文献综述
朱孟斐[1]（2019）在《校园传媒下的校园文化建设》一文中研究指出校园文化建设一直是高校教育倡导的重要组成部分,而校园传媒作为校园文化的一部分以其独特的优势推动着校园文化的发展,本文通过校园传媒和校园文化的发展现状,将学生对校园传媒的态度进行调查,分析校园文化对校园传媒的需求,论证了校园媒体在校园文化建设中的重要性。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年08期）
史春燕[2]（2018）在《论校园传媒在高职院校思想政治教育中的作用》一文中研究指出在信息化时代,传统思想政治教育模式已经无法满足社会发展的需要,必须结合现代传媒,对思想政治教育进行创新。校园传媒是高职院校思想政治教育的一个重要平台和载体,但目前高职院校对校园传媒的功能认识不深,影响了校园传媒思想政治教育功能的发挥。高职院校必须转变观念,充分发挥校园传媒的优势,提升思政教育实效性,推动高职院校思想政治教育发展。(本文来源于《辽宁高职学报》期刊2018年12期）
林超颖,李俊飞[3]（2018）在《依托校园传媒引导校园文化建设的理论与实践研究》一文中研究指出通过分析校园传媒的现状和特点,阐述了校园传媒对校园文化发展的叁大良性引导作用以及面对的一些问题和挑战,最后提出高校校园媒体的叁个发展策略,以实现校园媒体健康良性发展。如今媒介技术的发展,使网络传媒代替传统媒体占据主流,要充分实现高校传媒在建设校园文化中的作用,必须加强传媒管理,发挥技术优势,通过媒介融合发挥引导校园文化建设机制的作用。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2018年11期）
赵芳[4]（2018）在《校园传媒对大学生思想政治教育的功能研究》一文中研究指出校园传媒属于大众传媒形式的一种,校园传媒有着自身的特点和优势,高校校园传媒的应用和传播不仅有利于高校教学质量的提升,在高校思想政治教育中也发挥了重要的作用。本文以校园传媒对大学生思想政治教育的育人功能为主题,展开讨论以供业界参考。(本文来源于《观察》期刊2018年26期）
王京香[5]（2018）在《高校校园传媒思想政治教育功能发挥的影响因素》一文中研究指出随着经济的发展和技术的进步,大量传媒软件社交工具涌入人们视野。传媒已经占据大多数人工作(学习)和娱乐的不少时间,成为人们生活必不可少的一部分。在高校,校园传媒已逐渐成为了进行学生思想政治教育的工具,成为了对大学生思想政治教育的平台和有效传播途径。本文便是对高校校园传媒思想政治教育功能发挥的影响因素进行了探索和研究。(本文来源于《传媒论坛》期刊2018年02期）
李芳[6]（2018）在《论高校校园传媒载体思想政治教育功能的发挥》一文中研究指出高校传媒载体是学生除课堂之外的其他文化信息交流和传播的重要介质,是学生接受思想教育的重要途径之一。目前,部分高校对校园传媒载体的功能认识不够深刻,导致对其功能的发挥存在不足之处,进而影响了校园传媒对思想政治教育功能的发挥。因此,全面认识校园传媒载体并充分发挥校园传媒对校园文化传播和思想政治教育的功能,对完善各高校的思想教育体系有深刻的意义。(本文来源于《传媒论坛》期刊2018年02期）
李杨[7]（2018）在《校园传媒对大学生思想政治教育的影响》一文中研究指出本文从校园传媒对大学生思想政治教育的影响入手,对影响原因加以分析,并且从多角度提出了校园传媒背景下对大学生实施思想政治教育的措施,力求能够为高校大学生思想政治教育和人才培养工作提供良好的支持。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年03期）
季金丞[8]（2017）在《高校校园传媒的思想政治教育功能研究》一文中研究指出中国共产党始终高度重视高校的思想政治教育工作。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议期间强调,高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。在此形势下,作为高校思想政治教育工作的重要途径,如何做好高校的宣传工作,利用校园传媒加强学生的思想政治水平,抓好高校的意识形态工作,是当前高校需要思考和解决的一项重要内容。本文以云南财经大学为例,以回收的1116分在校大学生有效问卷作为调查样本,对学生关注、使用和依赖各类校园传媒的情况做问卷调查,以“云财新闻网”“云财纪委”“云财青年”等官方微信公众平台和“上马下马都是村”等学生自营微信公众平台为例,分析受众在新兴传媒的阅读偏好,总结校园传媒在思想政治教育中的功能,更好地查找存在的问题。借助调查数据样本,本文旨在了解高校校园传媒的生存现状,分析制约高校校园传媒发展的因素,探讨高校如何提升意识形态话语权,有效地借助校园传媒进行思想政治教育。(本文来源于《云南财经大学》期刊2017-06-01）
王洁[9]（2016）在《高校校园传媒育人功能的现状、特征及其对策探析》一文中研究指出高校校园传媒不仅是大学生学习知识、获取信息、表达思想、交流情感的主要渠道,也是高校开展育人工作的有效载体。本文以高校校园传媒育人功能发挥的现状为着眼点,分析高校校园传媒育人特征的具体表现,探析增强高校校园传媒育人功能的对策,以期促进高校校园传媒的建设与功能发挥。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2016年07期）
雷仕娜[10]（2016）在《探析校园传媒对高校思想政治教育的影响》一文中研究指出校园传媒即衔接高校与社会的媒介机构,其可以构建教师与大学生互动交流的平台。同时,校园传媒的出现,可以对大学生的思想政治教育产生深刻影响。因为,随着社会信息化不断发展,人们的生活逐渐变得媒体化,而传媒时刻充斥我们的生活,并成为高校思想政治教育的主要载体。本文对校园传媒对高校思想政治教育的影响做出探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2016年53期）
校园传媒论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在信息化时代,传统思想政治教育模式已经无法满足社会发展的需要,必须结合现代传媒,对思想政治教育进行创新。校园传媒是高职院校思想政治教育的一个重要平台和载体,但目前高职院校对校园传媒的功能认识不深,影响了校园传媒思想政治教育功能的发挥。高职院校必须转变观念,充分发挥校园传媒的优势,提升思政教育实效性,推动高职院校思想政治教育发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园传媒论文参考文献
[1].朱孟斐.校园传媒下的校园文化建设[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[2].史春燕.论校园传媒在高职院校思想政治教育中的作用[J].辽宁高职学报.2018
[3].林超颖,李俊飞.依托校园传媒引导校园文化建设的理论与实践研究[J].教育信息化论坛.2018
[4].赵芳.校园传媒对大学生思想政治教育的功能研究[J].观察.2018
[5].王京香.高校校园传媒思想政治教育功能发挥的影响因素[J].传媒论坛.2018
[6].李芳.论高校校园传媒载体思想政治教育功能的发挥[J].传媒论坛.2018
[7].李杨.校园传媒对大学生思想政治教育的影响[J].教育现代化.2018
[8].季金丞.高校校园传媒的思想政治教育功能研究[D].云南财经大学.2017
[9].王洁.高校校园传媒育人功能的现状、特征及其对策探析[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2016
[10].雷仕娜.探析校园传媒对高校思想政治教育的影响[J].考试周刊.2016