导读:本文包含了并行式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课程内教学,课程外教学,教学改革,实习实践
并行式论文文献综述
李蓉,涂开艳,彭芳坪[1]（2019）在《高等学校外语专业“课程内教学”和“课程外教学”双轨并行式教学模式探索——以贵州大学外国语学院为例》一文中研究指出由于外语专业教学的特殊性,外语专业本科教育非常注重学生的语言能力的实际运用,而且,当前的高等教育不应只是一个"课程内学习"的过程,"课程外教学"也同样重要,鉴于此背景,学生们在实际学习过程中单纯只依靠"课程内教学"远达不到良好的教学效果,势必应加大"课程外教学"的力度和管控手段,将"课程内教学"和"课程外教学"有机结合,从而起到"双轨并行",互相促进,互为补充。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年10期）
闫兴亚,潘治颖,黄姝琦[2]（2019）在《首屏数据并行式预加载方案的研究与应用》一文中研究指出随着现代Web架构的演进,单页应用逐渐成为业界流行Web应用标准。论文通过分析Node.js同构Web架构,以及浏览器关键渲染路径,提出了一种加速单页应用的首屏渲染页面的策略:首屏数据并行预加载策略。该策略具有实用性强,应用成本低等特点,在实际业务系统中的表现优异。在文本所提及的"电子合同系统"中,该策略的应用使得系统首屏时间减少约1050ms。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2019年05期）
李斌,成才,王刚[3]（2018）在《双臂并行式特大型平头塔机起重臂弦杆截面设计》一文中研究指出针对特大型平头塔机起重臂设计中的问题,提出一种双臂并行式特大型平头塔式起重臂。利用结构力学,推导并联起重臂结构弦杆的轴力表达式,通过分析表达式,运用matlab软件绘制相应的关系图,直观表达并联起重臂设计参数对弦杆轴力的影响,分析两侧上弦杆与中间上弦杆的轴力差异,为双倒叁角起重臂的设计提供参考。(本文来源于《建筑机械》期刊2018年08期）
杨勤[4]（2018）在《云南高职院校旅游英语专业学生语言能力与职业能力并行式培养研究》一文中研究指出云南省是全国的旅游大省之一,每年接待海内外游客数亿人次。随着"一带一路"倡议的提出与实施,云南省旅游业需要大量既精通旅游业务又具备扎实英语基础的专业人才。而目前大部分高职院校旅游英语专业的学生欠缺这两方面的能力,不能很好地满足就业市场的需求。因此,如何培养学生的英语语言能力和职业能力成为一个很迫切的问题。(本文来源于《英语广场》期刊2018年07期）
刘丹,程桂荣,许浪,袁修学,陈勇[5]（2018）在《基于OSBCM的跨学科并行式PBL教学模式的探索实践》一文中研究指出在地方院校五年制临床医学专业器官-系统为基础的课程(OSBCM)基础上,推行跨学科并行式PBL教学模式,使OSBCM和PBL两种教学模式有机融合,寻求符合"以学生为中心,以临床需要为本,以岗位胜任能力为先"的现代医学教育理念,适合地方院校推广的医学教育模式,提高医学人才培养质量,也为其他兄弟院校深化医学教育改革提供可借鉴的经验。(本文来源于《基础医学教育》期刊2018年05期）
马立强,张东升,王烁康,谢玉晟,余伊河[6]（2018）在《“采充并行”式保水采煤方法》一文中研究指出针对目前充填保水采煤方法存在的充填时间和充填空间不足,采煤与充填作业协调困难等问题,提出"采充并行"式充填保水采煤方法。在开采过程中,首先将整个开采块段内的所有采场支巷划分为多个开采阶段,每当开采并充填完一个阶段内的所有采场支巷后,再进行下一阶段采场支巷的开采和充填,直至开采和充填完所有采场支巷,最终实现充填体与煤炭的完全置换。为有效控制覆岩移动,每个采场支巷开采完毕后就立即对其进行充填。为确保正在开采的采场支巷两帮是实体煤或已达到设计强度的充填体,在阶段内对采场支巷进行间隔开采。研究成果应用于王台铺煤矿,在块段内煤炭资源采出率达96.8%的条件下,实现了浅表水资源的保护,地表变形量也小于建筑物Ⅰ级损坏等级指标。该方法采用一采一充一备的"采充并行"式充填开采模式,充分发挥快速连采和充填采煤的优点,可实现保水采煤。(本文来源于《煤炭学报》期刊2018年01期）
左曙光,马文韬,刘新宇,吴旭东[7]（2017）在《并行式风冷圆柱形锂离子电池组散热分析》一文中研究指出建立了一个并行式风冷圆柱形电池组的CFD模型,电池的生热速率采用Bernadi方法进行计算,仿真了在5C放电倍率下的电池组的温度特性,研究发现,冷却空气在电池组内分布不均导致了电池间出现了较大的温差。在此基础上,分析了流道结构参数对散热均匀性的影响,研究显示,增大流道倾角与流道过渡区域宽度均有利于提升温度分布均匀性。在流道开口尺寸固定时,增大倾角比增大过渡区域宽度更有利于温度的均匀分布,然而过渡区域宽度也不宜过小。在进、出口过渡区域总宽度受到限定时,保持进口过渡区域宽度不大于出口对温度均匀分布最有利,而当进口过渡区域宽度大于出口时,电池组内温差较大。(本文来源于《佳木斯大学学报(自然科学版)》期刊2017年06期）
黎霞,龙红飞[8]（2017）在《思政课双中心并行式教学设计》一文中研究指出思政课程的特殊之处和新时代环境的变化都对思政课堂教学提出了更高的要求。以往的"讲授者中心"教学模式和新兴的"学习者中心"模式各有优劣,本文提出了思政课"双中心并行式"教学设计,取长补短,以提高思政课亲和力、针对性和趣味性。(本文来源于《文教资料》期刊2017年28期）
陈国佳[9]（2017）在《道路并行式涉路行为安全评估研究》一文中研究指出在各类涉路行为日趋普遍的情况下,对涉路行为的安全评价结论成为行政许可的主要依据。道路并行式涉路行为易影响公路边坡形貌和排水系统,侵入公路安全限界,对行车安全构成威胁。文中结合沪宁城际铁路与沪宁高速公路并行安全性评价实例,就道路并行式涉路行为的安全评价展开研究,提出一套可以付诸实践的评价标准,供公路管理机构、设计单位、施工单位、涉路工程申请人参考。(本文来源于《低温建筑技术》期刊2017年07期）
黄金柏,罗国平,王景才,温家伟[10]（2017）在《科研并行式服务于教学的研究与实践——以水文与水资源工程专业课程教学为例》一文中研究指出为探索水文与水资源工程领域科研活动高效反哺专业教学的科学模式,文章依托水文与水资源工程本科专业课程教学和科研活动,将课堂理论教学和科研实践并行开展,在水信息采集与处理、水文学原理等课程的教学过程中实施,从而使课程基本理论的教学在时间尺度上与科研实践紧密结合。项目实施的阶段性结果表明,科研与教学并行,提升了教学效果和学生对专业领域科学研究活动的兴趣,有利于学生创新思维和创新能力的培养,研究结果以期为水文与水资源工程专业创新型人才培养教学模式的研究提供参考。(本文来源于《高等建筑教育》期刊2017年02期）
并行式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着现代Web架构的演进,单页应用逐渐成为业界流行Web应用标准。论文通过分析Node.js同构Web架构,以及浏览器关键渲染路径,提出了一种加速单页应用的首屏渲染页面的策略:首屏数据并行预加载策略。该策略具有实用性强,应用成本低等特点,在实际业务系统中的表现优异。在文本所提及的"电子合同系统"中,该策略的应用使得系统首屏时间减少约1050ms。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
并行式论文参考文献
[1].李蓉,涂开艳,彭芳坪.高等学校外语专业“课程内教学”和“课程外教学”双轨并行式教学模式探索——以贵州大学外国语学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[2].闫兴亚,潘治颖,黄姝琦.首屏数据并行式预加载方案的研究与应用[J].计算机与数字工程.2019
[3].李斌,成才,王刚.双臂并行式特大型平头塔机起重臂弦杆截面设计[J].建筑机械.2018
[4].杨勤.云南高职院校旅游英语专业学生语言能力与职业能力并行式培养研究[J].英语广场.2018
[5].刘丹,程桂荣,许浪,袁修学,陈勇.基于OSBCM的跨学科并行式PBL教学模式的探索实践[J].基础医学教育.2018
[6].马立强,张东升,王烁康,谢玉晟,余伊河.“采充并行”式保水采煤方法[J].煤炭学报.2018
[7].左曙光,马文韬,刘新宇,吴旭东.并行式风冷圆柱形锂离子电池组散热分析[J].佳木斯大学学报(自然科学版).2017
[8].黎霞,龙红飞.思政课双中心并行式教学设计[J].文教资料.2017
[9].陈国佳.道路并行式涉路行为安全评估研究[J].低温建筑技术.2017
[10].黄金柏,罗国平,王景才,温家伟.科研并行式服务于教学的研究与实践——以水文与水资源工程专业课程教学为例[J].高等建筑教育.2017