导读:本文包含了形和意论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“形,意,神”,茶文化主题园,景观设计,符号化表达
形和意论文文献综述
叶姗虹[1]（2019）在《“形、意、神”在茶文化主题园景观设计中的符号化表达》一文中研究指出现如今,茶文化主题园已成为人们在工作生活之余常去的休闲娱乐的主流场所,对茶文化主题园的景观进行合理设计,融入具有"形、意、神"的符号化表达,强化其视觉感,烘托出整个景观的美好气氛、促使人们身心愉悦的步入景观园区中获得切身体验。本文从茶文化主题园景观设计的重要性出发,探讨"形、意、神"叁个不同视角下的公共空间景观符号化表达,以供相关专业人士参考。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年33期）
吴连儒,杨占平[2]（2019）在《形意吉安堂(长篇选载)》一文中研究指出第一章话说晚清道光朝某年仲秋,北国晋中域内太谷平川,玉茭、高粱、谷子这些农户主产庄稼已次第成熟。县城南的凤凰山坳日近黄昏,羊群、鸡犬陆续回圈,忙碌一天的农人拖着疲倦的身子收工回家,家家户户炊烟四起。突然,平日里幽深、静谧的龙泉寺,响起震天的喊杀声,并伴有战马嘶鸣,惊飞千年古柏上的鸟雀,还没有来得及到家的人们赶紧蜷缩到山坡地角里。约莫半个时辰,一彪骑兵冲向山外,尘土(本文来源于《黄河》期刊2019年06期）
苏露霞[3]（2019）在《小学英语词汇教学中音、形、意的特点研究》一文中研究指出在小学的英语词汇教学过程中,只有学生全面掌握单词的读音、写法以及意思才能表明学生已经全面掌握了这些词汇。因此,本文主要对音形意记忆法进行研究,阐释了小学阶段词汇教学中音形意的特点及教学策略。1.小学词汇教学音形意的特点1.1音的特点在教学英语词汇时,词汇的读音是第一个教学点。英语的读音与汉字读音有很大的区别,大多属于(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期）
李月[4]（2019）在《从DIMT模式审视汉字标志的“形”美与“意”美》一文中研究指出在标志设计中以汉字为元素符号,不仅能展现中华民族的传统文字形态之美,更能体现中华民族长久以来积淀的深厚的文化底蕴和独特的民族精神。文章借用东方广告符号学"DIMT"模式浅析了汉字标志设计中"形"与"意"的美学表现及美学思想。(本文来源于《西部皮革》期刊2019年21期）
石晓龙,杜杰,姜廷波[5]（2019）在《山西形意拳现状研究——以太谷县为例》一文中研究指出形意拳是我国优秀民族传统体育项目,国家非物质文化遗产,承载着优秀民族文化基因。文章通过文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,从内部与外部分析形意拳产生的原因,研究山西太谷形意拳的开展现状,找出太谷形意拳发展的影响因素,为形意拳在当地的发展提供一定的发展思路。(本文来源于《中华武术(研究)》期刊2019年11期）
陈建华[6]（2019）在《形意拳传承与班辈关系》一文中研究指出形意拳又称心意拳、心意六合拳,明末清初,山西蒲州人姬际可始创。他遍访武林高手切磋拳技,后隐居少林十年,潜心练功,并苦研少林秘籍,并参照其龙、虎、豹、蛇、鹤五拳之精义,从两只鸡的相斗中受到启发,悉心揣摩,创编了形意拳。由于形意拳历史悠久又各有传承,关于形意拳的流传情况和班辈关系如何,百年来始终各执己见。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
郭润泽,刘静[7]（2019）在《基于村落的山西太谷形意拳田野考察与研究》一文中研究指出研究目的:形意拳是在明清时期以山西省太谷县这一地缘中心传承演变的一项传统拳种。从1849年李洛能入太谷保镖护院开始,在晋商文化的背景下太谷形意拳以搏击技能奇崛的特点迅速发展,在山西乃至全国传统武术中太谷形意拳占据着非常重要的地位。近代以降,形意拳从太谷扩撒至全国各地,乃至国外。可以说形意拳是发展非常迅速的拳种,短短约170年的发展史,就已经成为中国四大名拳之一。而这些与山西省太谷县这片土地及其村落文化是分割不开的,山西省太谷县承载着形意拳传承之"古今",发展之"内外"。故,研究形意拳的传承发展,必须先从太谷形意拳开始着手。太谷形意拳属于地方性拳种,受当地环境影响,与村落文化息息相关,因此太谷形意拳的研究不应将其与村落传统体育文化分割开来。研究太谷形意拳,不仅有助于形意拳未来的传承发展,而且也能为其他地域的形意拳或其他地方性拳种提供理论借鉴。山西太谷形意拳的发展与当地的村落文化有着非常密切的联系。基于中国乡土社会的特点,太谷形意拳依附于村落的内部环境不断绵延传承。近年来太谷形意拳的研究已经受到越来越多的学者关注,人们对太谷形意拳的传承历史、功法拳理、健身价值、文化内涵等方面的认识逐渐深入。而对于太谷形意拳与当地村落环境关系的研究还相对缺乏。传统拳种不会独立于社会发展之外,武术文化的保护与传承,也应当结合"武术人"的整体社会生活进行解读。中国传统拳种文化传承研究,应立足于基层村民的日常生活,从村落民众的视角来审视拳种传承发展与当地村落文化之间的互动关系。因此,以村落传统体育文化传承的视角探讨传统武术拳种流派的传承发展就显得十分重要。本研究旨在从村落传统体育文化的视角,重视人类学、历史学研究取向,尊重太谷形意拳发展的客观历史,在田野调查的基础上,运用口述史方法和民族志方法,通过对静态文字如典籍、拳谱、传记故事和动态资料如口述等,在梳理和界定太谷形意拳的传承发展的历史脉络和乡土特征的同时,探讨太谷形意拳文化传承与村落传统体育文化之间的相互关系,解读太谷形意拳产生的文化归因,以期了解太谷形意拳在环境变迁中的变化趋势,为未来发展提供理论借鉴。本研究基于村落传统体育文化传承的视角,对太谷形意拳进行"过去的回溯、当下的反思以及未来的展望",分析太谷形意拳在村落环境下的价值与内涵,解构太谷形意拳当今的社会冲突和重构太谷形意拳的未来发展是本研究的缘起,进而尝试讨论太谷形意拳该"走向何方"。研究方法:本文采用了文献资料法和田野调查法,在田野调查法中主要运用的是深度访谈法、口述史方法和民族志方法。研究结果:本研究结果主要分为叁个部分:第一,从形成环境、传承演变和当代传承叁个方面对太谷形意拳的形态样貌进行了描述;第二,从时间和空间两个维度,解读了太谷形意拳与当地村落文化之间的互动关系;第叁,对太谷形意拳的当下问题进行了解构,对其未来发展提出了重构。研究结论:通过对山西太谷形意拳的田野考察得出以下结论:第一,通过对太谷形意拳的田野考察发现,太谷形意拳是从戴氏心意拳发展演变而来,但在其传承流变的过程中,已经和祁县戴氏心意拳有了显着的差异,太谷形意拳目前形成了独具特色的拳种文化样貌;第二,太谷形意拳与当地村落文化具有互动关系;太谷形意拳的形成是其与村落环境相互选择的结果;太谷形意拳的文化传承表现在时间和空间两个维度。在发展过程中村落文化与太谷形意拳相互充实,村落为太谷形意拳提供了相对安逸的创拳场域,足够丰富的理论基础,以及自成体系的传承脉络;太谷形意拳也使村落文化更加丰富:丰富了村民的日常生活、提高了武人的道德修养以及培养了人们的尚武精神。太谷形意拳的传承者在家庭空间、村落空间和社会空间及时地调适着自己的形象,体现出"父子"、"村民"、"师徒"和"师生"四种传承方式;第叁,太谷形意拳当代所面临的困境主要是拳种文化的失语、生存空间的变迁以及结构模式的打破;第四,太谷形意拳是一种身体的文化,体悟是其文化产生之源;其传承应注重传统精华的延续;在其未来发展中应适应新的时代,满足人们健身养生、教育传承和文化认同的需要。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
马天辕[8]（2019）在《浅谈形意拳的美学特点》一文中研究指出形意拳是中国着名拳种,在山西、河北广泛传播。形意拳在发展过程中深受中国传统哲学影响,以五行拳为核心,将木、火、土、金、水五行的性质特点表现在拳法中,形成了自己独特的武术理论。而随着时代的发展,形意拳的艺术性也逐渐为人们重视,它展示出的独特美学特点和"审美感情",也将进一步促进形意拳的传播与发展。(本文来源于《武术研究》期刊2019年10期）
姜欢,许慕竹,李璟[9]（2019）在《浅论汉英语言中的意合与形合特征》一文中研究指出本文主要对汉英词汇、语法中的意合与形合特征进行了对比,并根据中西方文化背景的不同,对汉英语言意合与形合特点的形成缘由进行了简要分析,提出了在语言的学习和教学过程中要明确差异,各用其法。(本文来源于《北极光》期刊2019年10期）
侯雨薇,梁惠娥,邢乐[10]（2019）在《“陵阳公样”中对鹿纹的审美形意及功能探析》一文中研究指出系列纹样"陵阳公样"出现在初唐时期,其图案题材以鹿等动物为主,因地域文化交流频繁,表现手法互相碰撞,形成的对鹿纹样异域特色明显。其文化内涵由秦汉时期神秘仙兽转换为满足穿戴者心理需求的"加官进爵""爵禄封侯""子孙繁茂"之意。文章以现存唐代鹿纹织锦为实物载体,对"陵阳公样"中鹿纹造型、色彩、骨架结构等叁方面进行艺术特征分析,探究鹿纹的形意装饰与社会精神功能,揭示传统动物题材纹样的现代审美价值,丰富现代服饰品设计的文化内涵。(本文来源于《丝绸》期刊2019年11期）
形和意论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
第一章话说晚清道光朝某年仲秋,北国晋中域内太谷平川,玉茭、高粱、谷子这些农户主产庄稼已次第成熟。县城南的凤凰山坳日近黄昏,羊群、鸡犬陆续回圈,忙碌一天的农人拖着疲倦的身子收工回家,家家户户炊烟四起。突然,平日里幽深、静谧的龙泉寺,响起震天的喊杀声,并伴有战马嘶鸣,惊飞千年古柏上的鸟雀,还没有来得及到家的人们赶紧蜷缩到山坡地角里。约莫半个时辰,一彪骑兵冲向山外,尘土
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
形和意论文参考文献
[1].叶姗虹.“形、意、神”在茶文化主题园景观设计中的符号化表达[J].建材与装饰.2019
[2].吴连儒,杨占平.形意吉安堂(长篇选载)[J].黄河.2019
[3].苏露霞.小学英语词汇教学中音、形、意的特点研究[J].中学生英语.2019
[4].李月.从DIMT模式审视汉字标志的“形”美与“意”美[J].西部皮革.2019
[5].石晓龙,杜杰,姜廷波.山西形意拳现状研究——以太谷县为例[J].中华武术(研究).2019
[6].陈建华.形意拳传承与班辈关系[J].体育风尚.2019
[7].郭润泽,刘静.基于村落的山西太谷形意拳田野考察与研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].马天辕.浅谈形意拳的美学特点[J].武术研究.2019
[9].姜欢,许慕竹,李璟.浅论汉英语言中的意合与形合特征[J].北极光.2019
[10].侯雨薇,梁惠娥,邢乐.“陵阳公样”中对鹿纹的审美形意及功能探析[J].丝绸.2019