任务驱动型议论文及评析

任务驱动型议论文及评析

问:什么是任务驱动型作文
  1. 答:是指读懂的给定材料的基础上,按照任务指令作文。
    任务驱动型作文是在2015年高考作文当中新出现的一种写作题型。会给定一段材料,要求学生读懂材料,然后按照任务指令进行写作。这就要求学生有较高的审题阅读能力、领悟能力、写作能力以及思维能力。
    任务驱动型作文写作具有一定的封闭性,写作目的、要求,更加明确、单一。考生要结合题目给出的材料,在真实的情境中,合理的辨析关键概念点,从多维度去比较、说理论证,入情入理的谈论问题。
    扩展资料:
    写作思路:针对体式驱动型作文,写成议论文;针对内容驱动型作文,按照内容的规定写作;针对思维驱动型作文,按照争议的焦点展开写作;针对对象驱动型作文,主要写对材料描述的事情你怎么看。
    任务驱动型作文有5个特性:指令性,写作任务是明确的、具体的。矛盾性,材料出现对立性或矛盾性的问题时,考生要提出解决处理问题的想法和方案。权衡性,做出恰当、准确的“选择”。辨析性。比较性。
问:“驱动任务型”作文的特点
  1. 答:打开此电脑——查看——选项——更改文件夹和搜索选项——查看——勾选“隐藏空的驱动器”。
  2. 答:强。作文导向十分清晰。如2015年课标II“谁更有风采”。
    这种任务型作文,都应该指令什么?
    体式指令,指令写成什么样的文体;
    内容指令,指令写作内容是什么;
    思维指令,指令问题的焦点,写作的着力点;
    对象指令,指令具体的问题。
  3. 答:一、指令性
    指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的,引导考生就一个具体明确的要求来写作,写作的针对行更强,作文导向十分清晰。
    二、矛盾性
    作文材料要给出一个情境,出现对立性或说矛盾性的问题,了然后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
    由于出现了一个对立性、矛盾性的情境,那么就需要考生进行探究,探究就是对作文内容去做深入深讨、认真研究。作文的探究性是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题,进行讨论、研究,分析矛盾、解决矛盾。
    三、权衡性
    由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的“选择”,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。“权衡”是审题的关键。
    四、思辨性
    如果说“权衡性”还是在审题阶段,其中当然也会有辨析,而“思辨性”,还主要体现在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
    五、比较性
    要在作文中进行比较、辨析,而且实在多维度的比较中说理论证自己的观点。
    这是写作的关键。多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。这样的题型,往往作文材料不是单一的,而是多则,就更需要比较说理论证。写作的重点是说明选择的原则、理由,在强烈的对比中,鲜明的阐述自己的论点,凸显自己的观点。
问:任务驱动型作文怎么写
  1. 答:任务驱动型作文怎么写:首先,要学会作文审题,再就依据自己的判断立意;根据你的立意,提炼出几个关键词;对于作文而言,就是内容为主体;最后做个总结。
    任务驱动型作文写作步骤方法
    一、明确写作要求,弄清任务。
    在写作任务驱动型材料作文时,考生要细读材料、细读题目要求,完成写作任务。
    二、抓住材料核心事实,明确是非。
    三、选好角度,围绕是非,确立观点。
    四、围绕材料就事说理,类比论证展开写作
    总之,任务型驱动作文,并不是山中老虎,没有什么可怕的。它也有相应的规律可循,只要向学生阐明审题立意及其写作的方法,并让学生不断实践,他们就可以写好任务驱动型材料作文。
    任务驱动型作文特点
    其特点是给出一个可讨论的问题,让你比较、权衡,材料一般由三则组成,没有对错,但要分出高下优劣,我们简称之为“高下对比型”。
    因为这类作文的材料没有对错之分,只有高下之别,并且明确要求我们进行“权衡”、“选择”,所以在思维上 我们一定要体现权衡,即对比,要在比较中分出高下优劣,明确自己的观点,解决问题。
    怎么写
    总体框架:引、议、联、结(提出问题——分析问题——解决问题)
    中间主体:议(分析问题),讲清楚赞成或反对的理由(好处/危害);兼谈对立面。
    思维方式(即是“论证角度和方法”):因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维;
    材料构成:以原材料为主就事论事,可以在其前后通过类比,联系相似名言、名人名事、现实事件以及生活中的现象。
    论证分析角度:人与自身、人与他人、人与社会(国家),人与自然,人与传统历史等。
任务驱动型议论文及评析
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