导读:本文包含了诗是无形画论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国画,诗歌,关系
诗是无形画论文文献综述
徐苗苗[1]（2019）在《“诗是无形画，画是有形诗”——论中国画与古典诗歌的关系》一文中研究指出"诗是无形画,画是有形诗",这句话出自北宋的张舜民。我国画论史上多论述诗与画两者之间的关系,诗与画虽然是两种不同的艺术,但两者在审美规律与创作规律方面却是相同的。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年21期）
孙静平[2]（2019）在《诗是无形画，画是无声诗——黄庭坚题画诗研究》一文中研究指出诗与画本身就有相通处,宋代绘画得到长足发展,尤其文人画备受推崇,黄庭坚的题画诗创作自有其家学渊源,而作为"苏门四学士"之一,他的创作、画论观念也多有受到苏轼的影响。黄庭坚的题画诗创作内容广博,无论是山水花鸟画还是人物画,他都有会意处,在创作中或就画论画,或品评画家,或借此阐发议论,既有情致又有理趣。因而本文从黄庭坚的题画诗入手,对其题画诗创作的内容风格等进行赏析。(本文来源于《南腔北调》期刊2019年08期）
章忠辉[3]（2018）在《诗是无形画 画是有形诗——思维导图在复习教学中的运用》一文中研究指出在新课程改革背景下,如何针对思想品德学业考试目标要求,高效开展复习工作、提高教学实效,是九年级任课教师的一大挑战。笔者认为,巧用思维导图是提高九年级思想品德中考复习效率的有效方法。思维导图是东尼·博赞发明的以放射性思考为基础的简单、高效的图形思维工具。通过不同的符号、关键词、图像、线条和颜色等,以图解形式和网状结构进行表达和表述,模拟的是人类大脑的自然功能。他认为,思维导图利用的就是人脑这些自然结构(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年35期）
陈洁莹[4]（2018）在《诗是无形画，画是有形诗》一文中研究指出水彩画作为外来画种传入中国,在中国的土地上由一颗萌芽逐渐壮大,同时受到中国博大精深的传统历史文化滋养,逐渐孕育出有中国特色的水彩画。相对于其他画种的绘画语言,中国水彩画家在接受西方这一别具特色的绘画形式同时,不自觉地运用本土的审美意识和语言方式加以表现,向观众表达自己的内心。由于水性材料很适合像诗句一样以抒情委婉的方式来表达画家的主观情感,不以形似为最终目标,所以在欣赏一幅画时观众较容易被画面明快空灵或内敛深沉的意境所打动。这种情感上的共鸣比机械的模仿、形与色绝对忠于对象更耐人寻味。本文建立在古诗词意境的基础上阐述中国水彩画诗情与画意的结合。所以水彩画善于在画面中运用意象来营造氛围,表达诗情与画意。首先从意象审美的相通,文人气质的传承,传统精神的呈现,这叁个层面来分析中国水彩画具有诗意美的原因。再通过对中国当代水彩画家的作品分析,列举出叁种典型水彩画所借助的形式表现诗意美:水的透明,光的魅力,笔的控制。最后在理解创作方法的基础上辨析不同诗境的表现,并结合自己的创作体会水彩画诗情与画意的结合。(本文来源于《湖北美术学院》期刊2018-06-01）
李然[5]（2012）在《诗是无形画——探析杨万里咏荷诗中的图画美》一文中研究指出宋代是咏物诗山水诗非常繁荣的时代。"中兴四大诗人"之一的杨万里在其诗作中就表现出对"荷"特殊的偏爱,杨万里描写荷塘景色的诗歌数量多,品质精湛,在前朝历代与后世咏荷的诗文实属罕见。其咏荷诗不仅生动描写了荷花的情与态,也寄托了诗人的品格志向,满是诗情,亦满是画意。(本文来源于《华中人文论丛》期刊2012年02期）
郭艳华[6]（2010）在《诗是无形画,画是有形诗——郭熙的绘画理论对杨万里自然山水诗的影响》一文中研究指出诗画一体的创作观念在宋代达到高峰,深刻影响着诗人的艺术追求与审美视野。南宋诗人杨万里自觉吸收借鉴北宋学院派画家郭熙的绘画理念,从而形成了独具特色的创作观念,主要体现在以下叁方面:一、亲身亲历的审美观照方式;二、以山水写心的超功利审美心境;叁、不拘死法、自成一家的技法观念。这充分体现着诗画艺术相互影响、相互促进的创作规律,为我们进一步深入研究古代诗画关系提供了重要依据。(本文来源于《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2010年03期）
袁学飞[7]（2009）在《“诗是无形画 画是有形诗”——政治课教学中简笔画的几何表示法》一文中研究指出教师用简笔画帮助学生理解一些不容易理解的概念、观点或原理,有的时候比多媒体教学更能直观有效地表达自己的教学意图。而且,这种师生对话的方式还富有"人机对话"所没有的人文韵味,虽只寥寥几笔,却能轻而易举地使学(本文来源于《思想政治课教学》期刊2009年02期）
郇晶[8]（1998）在《诗是无形画 画是有形诗——浅谈中国山水画的空间美》一文中研究指出由于特殊的文化渊源和艺术发展过程,中国的文人和画家历来提倡诗画结合,从而达到“诗是无形画,画是有形诗”诗画统一的境界。中国的山水画,不仅能表现“以大观小”,还能表现“小中见大”的空间美。这种山水画和诗的结合有外在形式的“诗配画”,也有内在意境的结合“画中有诗”,我们应在继承前人优秀传统的基础上,开拓新的山水画艺术空间。(本文来源于《潍坊教育学院学报》期刊1998年Z1期）
徐伯鸿[9]（1988）在《诗是无形画——析王维《终南山》诗》一文中研究指出中国的山水诗与山水画是两门既相互联系又各自独立的艺术门类。其独立之因:自媒介而言,山水画是运用线条和色彩造型的艺术;山水诗则是语言的艺术。自审美而言,山水画之意境给人的审美印象是直观的;山水诗则是间接的。其联系之因:独立分科之时代之产生背景相同。二者在题材上都是摹写自然,表现大自然壮丽秀美之山川,从而达到寄情遣兴,“畅其神”之目的。这种特殊的表现题材及目的,决定了山水诗与山水画都是表观“可引起快感的那一类可以眼见的事物”。诗与画的“最高法律是美”,自再现自然山水之美的表现方法而言,山水诗与山水画(不仅仅是山水画)的许多表现方法是相互渗透贯通的。如虚实、疏密、衬托、经营位置的结构方式,在作品中寄寓作家或画家本人的个性、情感,如此等等,不一而足。当然,绘画的技法,譬如披麻皴、斧劈皴、铁线描,兰叶描,墨之浓、淡、干、湿、(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊1988年02期）
诗是无形画论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
诗与画本身就有相通处,宋代绘画得到长足发展,尤其文人画备受推崇,黄庭坚的题画诗创作自有其家学渊源,而作为"苏门四学士"之一,他的创作、画论观念也多有受到苏轼的影响。黄庭坚的题画诗创作内容广博,无论是山水花鸟画还是人物画,他都有会意处,在创作中或就画论画,或品评画家,或借此阐发议论,既有情致又有理趣。因而本文从黄庭坚的题画诗入手,对其题画诗创作的内容风格等进行赏析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
诗是无形画论文参考文献
[1].徐苗苗.“诗是无形画，画是有形诗”——论中国画与古典诗歌的关系[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[2].孙静平.诗是无形画，画是无声诗——黄庭坚题画诗研究[J].南腔北调.2019
[3].章忠辉.诗是无形画画是有形诗——思维导图在复习教学中的运用[J].中学政治教学参考.2018
[4].陈洁莹.诗是无形画，画是有形诗[D].湖北美术学院.2018
[5].李然.诗是无形画——探析杨万里咏荷诗中的图画美[J].华中人文论丛.2012
[6].郭艳华.诗是无形画,画是有形诗——郭熙的绘画理论对杨万里自然山水诗的影响[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版).2010
[7].袁学飞.“诗是无形画画是有形诗”——政治课教学中简笔画的几何表示法[J].思想政治课教学.2009
[8].郇晶.诗是无形画画是有形诗——浅谈中国山水画的空间美[J].潍坊教育学院学报.1998
[9].徐伯鸿.诗是无形画——析王维《终南山》诗[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).1988