导读:本文包含了高等教育实力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:学科实力,学科评估,聚类分析,影响因素
高等教育实力论文文献综述
唐晓玲[1](2019)在《中国省域高等教育学科实力差距与因素分析——以第四轮学科评估结果和全国教育统计数据为数据源》一文中研究指出基于第四轮学科评估结果和全国教育统计数据,实证研究了中国省域高等教育学科整体实力和不同门类学科实力差距,分析了省域学科实力与该省高等教育经费投入、教师队伍、研究生招生、办学条件等要素间关系。研究发现,我国省域间高等教育学科实力呈现出显着的不均衡,经济发展水平较高的东部地区、高等教育传统优势省域的整体学科实力和单学科实力具有明显优势。分析高等教育学科发展的相关因素发现,省域高等教育学科实力与各省中央高校数量、生均财政拨款、学校固定资产和教学科研设备值、信息化设备资产、研究生招生数、博士学位和正高职称教师数等存在高度正相关关系。基于研究结果,从提升中国高等教育学科整体实力、统筹推进中国省域高等教育学科协调发展角度提出相应政策与实践建议。(本文来源于《西南大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期)
胡婉,徐瑞珂[2](2019)在《软实力视角下的英国高等教育国际化:经验与启示》一文中研究指出随着全球化的推进,高等教育国际化日益成为一种世界潮流。英国则是引领高等教育国际化最重要的国家之一。文章以软实力为视角探讨了英国作为软实力超级大国在高等教育国际化方面所取得的成绩,并具体分析了英国高等教育国际化的实现路径。英国高等教育国际化的实现路径主要包括以下因素:全方位、多层次的国际学生招生战略、基于全球视野的国际化教育合作、高水平的国际化学术研究以及持续优化的科研管理体系。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年19期)
古丽迪娜·多纶昆[3](2019)在《功能对等理论指导下的《中亚地区高等教育软实力的实施》翻译实践报告》一文中研究指出经济全球化使世界各国人民之间的联系增强,使民族之间的依赖度增加,使全球信息传播速度加快,从而推动了高等教育国际化的进程。在现今国际化大环境下,众所周知,高等教育是国家软实力的重要组成部分,在国际文化交流方面逐渐扮演着不可估量的作用。本文材料选自《中亚地区社会人文维度》一书中的《中亚地区高等教育软实力的实施》部分。本实践报告以美国着名语言学家、翻译家尤金·奈达的功能对等理论为依据,从词汇和句子层面分析了所选文本的语言特点,探讨了翻译过程中所采用的具体方法,旨在为翻译与高等教育相关的文献提供帮助。(本文来源于《新疆大学》期刊2019-05-18)
王雪燕[4](2019)在《中国大学综合实力排行榜的实证分析与建议——基于高等教育机构排名柏林原则的视角》一文中研究指出[目的/意义]中国大学综合实力排行榜的实证分析与建议有助于中国大学排名者认识自身在排名方面存在的局限性和不足,能够促其不断改进排名方法,提升排名质量。[方法/过程]以16项柏林原则为基准,以武书连榜、校友会榜、邱均平榜、软科榜的相关排名方法资料为比较分析对象,逐项对照、分析比较,给予五级等距吻合度量化分析和评判,结果为武书连榜4A+3D、校友会榜4A+2D、邱均平团队榜2A+2D、软科榜4A+3D,并对各排行榜获得A级和D级的选项进行了分析说明。[结果/结论]对排名机构从排名目的、指标设计与权重、数据收集与处理、结果公布等四个方面提出了相应建议。同时建议国务院制定《教育评价机构工作条例》,作为教育第叁方评价机构开展评价工作和政府主管部门管理工作的基本遵循;建议学术界积极开展大学排名的理论与实践研究。(本文来源于《情报杂志》期刊2019年03期)
刘丽伟[5](2018)在《重庆市高等教育综合实力:现状、问题及策略》一文中研究指出通过对重庆市高等教育的规模结构、学科专业建设、科学研究水平、师资队伍建设、转型发展等方面的分析发现,经过近十年建设,重庆市高等教育取得了长足进展,但还存在着差距与不足:高等教育结构有待进一步优化、"双一流"建设有待加强、师资队伍规模与结构有待调整等。提升重庆市高等教育综合实力势在必行:坚持走内涵发展与特色发展道路,要加强顶层设计,引导高校分类发展,提高人才培养质量;要调整高校结构,打造1-2所综合实力强的综合性大学。统筹推进"双一流"建设,加大政策、资金支持力度。发挥第一阵营高校领军作用,强大第二阵营高校实力。深化高等教育"放管服"改革,转变政府职能,健全完善高等教育现代化治理体系。(本文来源于《高教论坛》期刊2018年10期)
李健,洪成文[6](2018)在《中国高等教育软实力的内涵及建设路径》一文中研究指出党的十九大报告精神指出,中国要大力提高国家文化软实力,进而实现夯实全球竞争力和综合实力的根本目标。高等教育软实力作为国家文化软实力的重要组成部分,是推动国家综合实力水平的关键要素。建设中国高等教育软实力的提出,符合我国宏观国家战略和微观现实需求。通过探析中国高等教育软实力的理论源头和内涵要素可知,高等教育软实力理论的构成要素主要包括吸引力、竞争力和影响力,因而应从吸引力、竞争力、影响力等方面着手建设中国高等教育软实力,进一步发扬中国高等教育的吸引力、夯实中国高等教育的竞争力、传播中国高等教育的影响力。(本文来源于《大学教育科学》期刊2018年05期)
张艳艳[7](2018)在《高等教育改革背景下的高校教师软实力提升》一文中研究指出高等教育改革发展和教育质量提升关键在于教师。教育大计,教师为本。只有拥有一支高素质的教师队伍,才能保证教育质量稳步提升,推动河南省由教育大省向教育强省迈进。在建设高素质高校教师队伍过程中,不仅要提升教师的教育教学能力等"硬实力",还要注重提高教师自身的"软实力"。"软硬兼施",才能更好地发挥教师在教育教学中的引领和指导作用,推动高等教育事业的迅猛发展。(本文来源于《中国成人教育》期刊2018年14期)
冯海波[8](2018)在《广东推动高等教育“冲一流、补短板、强特色”》一文中研究指出到2020年,全省高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平显着提升,全省高等教育综合实力、核心竞争力和国际影响力大幅度提高,8-10所高校进入全国百强……近日,省教育厅、省发展和改革委员会、省科学技术厅、省财政厅联合出台《高等教育“冲一流、补短(本文来源于《广东科技报》期刊2018-07-13)
赵雅棋,向征[9](2018)在《浅析高等教育对促进美国国家软实力的作用》一文中研究指出软实力是通过吸引力达到期望结果的能力。美国发达的高等教育在为本国培养高素质人才的同时,对其国家软实力的提升发挥了重要的作用。美国高等教育对软实力的具体影响主要有叁点:首先,美国高等教育增加了其软实力资源;其次,美国高等教育的交流传播了美国规范、价值观和政策;最后,美国高等教育在交流的同时,培养了大批对美友好的精英。因此,探析美国利用发达高等教育提升其国家软实力的实践对中国具有重要借鉴意义。(本文来源于《创新与创业教育》期刊2018年01期)
[10](2017)在《加快推进“双一流”建设 全面提升高等教育综合实力》一文中研究指出辽宁日报:辽宁省“双一流”建设的重点任务有哪些?答:我省“双一流”建设共安排了6项重点任务。一是优化学科布局,科学制定一流大学和一流学科建设规划。二是强化高端引领,全力打造一流师资队伍,进一步实施人才强校战略,强化高层次人才的支撑引领(本文来源于《辽宁日报》期刊2017-07-28)
高等教育实力论文开题报告
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
随着全球化的推进,高等教育国际化日益成为一种世界潮流。英国则是引领高等教育国际化最重要的国家之一。文章以软实力为视角探讨了英国作为软实力超级大国在高等教育国际化方面所取得的成绩,并具体分析了英国高等教育国际化的实现路径。英国高等教育国际化的实现路径主要包括以下因素:全方位、多层次的国际学生招生战略、基于全球视野的国际化教育合作、高水平的国际化学术研究以及持续优化的科研管理体系。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等教育实力论文参考文献
[1].唐晓玲.中国省域高等教育学科实力差距与因素分析——以第四轮学科评估结果和全国教育统计数据为数据源[J].西南大学学报(社会科学版).2019
[2].胡婉,徐瑞珂.软实力视角下的英国高等教育国际化:经验与启示[J].戏剧之家.2019
[3].古丽迪娜·多纶昆.功能对等理论指导下的《中亚地区高等教育软实力的实施》翻译实践报告[D].新疆大学.2019
[4].王雪燕.中国大学综合实力排行榜的实证分析与建议——基于高等教育机构排名柏林原则的视角[J].情报杂志.2019
[5].刘丽伟.重庆市高等教育综合实力:现状、问题及策略[J].高教论坛.2018
[6].李健,洪成文.中国高等教育软实力的内涵及建设路径[J].大学教育科学.2018
[7].张艳艳.高等教育改革背景下的高校教师软实力提升[J].中国成人教育.2018
[8].冯海波.广东推动高等教育“冲一流、补短板、强特色”[N].广东科技报.2018
[9].赵雅棋,向征.浅析高等教育对促进美国国家软实力的作用[J].创新与创业教育.2018
[10]..加快推进“双一流”建设全面提升高等教育综合实力[N].辽宁日报.2017